二十四节气冬至活动方案范本三篇.doc

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1、二十四节气冬至活动方案范本三篇至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天过了冬至白天就会一天天变长。本站为大家整理的相关的二十四节气冬至活动方案范本,供大家参考选择。二十四节气冬至活动方案范本1一、活动背景及目的1、在今年冬至来临之际让所有_学院学生会的同学一起过节增进大家之间的亲密联系和相互交流也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。2、通过亲自动手包饺子让各部门同学能更真切得去感受中国传统节日的了解更多具体的工艺比如包饺子的方法和馅料的搭配等等以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。3、感受节日气氛、发扬传统文化继承传统习俗。二、活动形式属于

2、_学院学生会的内部活动于冬至之日借包饺子这一传统项目展开一系列的活动。同时通过游戏等项目增加活动乐趣。三、活动时间12月20日星期五下午3：305：30四、活动地点学校一食堂内五、活动主办单位_学院学生会生活部六、活动流程1、传统沿袭项目项目：包饺子比赛比赛规定：将学生会各个部门逐个分组用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。比赛结果判定标准：饺子数量一个一分质量不过关的饺子不计分。记录各组得分情况。2、游戏环节：(在煮饺子的过程中开展游戏)圈中圈游戏规则：每个部门各出七个人成员手牵手围成一个圆圈并在其中一位成员手中套入一个呼啦圈将呼啦圈穿过每一个人的身体并回到原点即可完成任务(注意：过程中成员

3、之前不可松手不可用手指去勾呼啦圈只能用头部和身体协助)按照时间长短定胜负前三名各加三分两分一分。大风吹游戏规则：在白纸上用荧光笔写上与荧光笔颜色不同的表示颜色的字(如用红色的笔写蓝色)各部门出两个人围成一圈每人拿一张纸选出一人站在中间说大风吹吹写#字的人(如吹写蓝字的人)持有蓝字的人向后退一步做正确的人加2分错误的人淘汰接着游戏中所有人随机交换纸重新游戏。孤岛求生游戏规则：1、每个小组分到一张报纸请各组成员均进入报纸上无论用任何方式都可以就是不可以脚踏报纸之外。2、接着开始“正话反说”比赛主持人说一个成语每个小组派一个代表将成语倒过来说反应最慢的小组将报纸对折后再请各组成员进入报纸上各组若有成

4、员被挤出报纸外则该组淘汰不能进入下一回合。3、上述进行至淘汰到最后一组时结束。计分细则：前三名的小组记分其余组则不记分第一名五分、第二名三分、第三名一分若有并列则以高分计算谁是卧底游戏规则：游戏有卧底和平民2种身份。卧底1人普通玩家5人或卧底2人平民7人游戏根据在场人数大部分玩家拿到同一词语其余玩家拿到与之相关的另一词语。每人每轮用一句话描述自己拿到的词语既不能让卧底察觉也要给同伴以暗示暗示自己不是卧底同时也在根据其他玩家的描述判断自己是不是卧底(所以描述不能太明显)如果判断出自己是卧底则要尽力向非卧底的描述靠拢以免被发现。每轮描述完毕所有在场的人投票选出怀疑谁是卧底得票最多的人出局。若卧底全

5、部出局则游戏结束。若卧底未全部出局游戏继续。并反复此流程。若卧底撑到最后一轮即普通玩家和卧底人数相同时则卧底获胜反之则平民胜利。卧底胜利得10分平民胜利得5分七、活动道具饺子馅饺子皮呼啦圈报纸白纸八、活动人员安排主持人：裁判：计分：九、活动预算游戏道具准备：50元左右赢家物质奖励：100元左右十、活动细节1、裁判记分员主持人分工明确尽量维持活动场地的秩序;2、可利用表格方便计分。二十四节气冬至活动方案范本2一、活动主题：促进和谐社区关爱社区弱势群体二、活动目的与意义通过实际行动去帮助那些需要帮助的社区弱势群体。通过组织社区冬至活动深入了解居民生活切实帮助社区弱势群体生活问题使社区弱势群体真正感

6、受到集体的温暖让弱势群体度过一个温暖的冬至之夜。三、活动时间地点：1、时间：12月22日2、地点：_社区_小区四、送温暖活动重点对象：1、孤寡老人：为老人送去冬至团子。2、流动困难儿童：为其送去学习文具。3、残疾困难家庭送上冬至慰问金。五、活动方式：分片区进行摸底上报孤寡老人、流动困难儿童、残疾困难家庭各一名汇总后根据名单和社区党员一起集体走访。1、为孤寡老人送去冬至饺子。2、为流动困难儿童送去学习文具。3、为残疾困难家庭送去大米、食用油。结束语：俗话说冬至大如年。冬至社区举办活动让居民们亲手做汤圆、煮饺子等在继承和发扬民间传统文化的同时也有力地促进了社区邻里之间的和睦、和谐。二十四节气冬至活

7、动方案范本3活动名称：香香的饺子学生情况：本班共8名学生实际年龄在3-4岁之间其中2名学生佩戴人工耳蜗6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估本班孩子听觉能力为一级听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。活动目标：1、能够进行简单的半开放式主题对话交流学习掌握句型”;我把饺子给_吃”并能进行句型仿编：我把_给_吃。2、通过活动让孩子学会分享劳动成果培养幼儿热爱家人的感情。活动重点：能够进行简单的半开放式主题对话交流学习掌握句型“我把饺子给_吃”。活动难点：学习掌握句型”;我把饺子给_吃”并能进行句型仿编：我把_给_吃。活动准备：1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子已经了解一些相关知识2

8、、物质准备：儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程：一、点名法检查助听器的工作状态。听到名字的小朋友和老师击掌问好。二、活动导入：播放儿歌包饺子然后做手指操直接引出主题。羊妈妈,(双手比自己一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起作”六”的手势)有的像小船有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。三、出示实物饺子进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看饺子长什么样

9、子?幼：饺子像小船像元宝还像橘子瓣儿.师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候我们一定要吃饺子要不然耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋有韭菜有肉肉.师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?.四、请小动物吃饺子练习句型：我把饺子给_吃。师：“喵喵喵”小猫来了它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢谢你你的饺子真好吃。小狗小狗你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给_吃。)五：学习仿编：”;我把_给_吃”的句式。通过“我爱我家”游戏学习仿编句式。幼儿通过教

10、师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃.六、老师总结活动结束。活动延伸：在家中和家人一起包饺子体验自己动手制作食物的快乐。活动反思：语言教学的核心在于”;运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活对于他们并不陌生更容易发展他们的语言表达能力。【拓展阅读】“冬至大如年”：专家详解冬至民俗内涵现在人们只知冬至这天是我国白昼最短黑夜最长的一天从冬至起开始”;数九”步入严寒季节。但民俗专家说古代民间有“冬至大如年”之说。天津社科院教授王来华介绍说古代的人们一直认为冬至节气是计算我国二十

11、四节气的起点。因为冬至一到新年就在眼前了。所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。在民间广泛流传着”;冬至大如年”的说法。古人认为冬至过后白昼的时间一天比一天长阳气上升是个吉祥的日子值得庆贺。因此冬至又称“冬节”;交冬”“贺冬”;亚岁”“一阳节”和”;消寒节”等等。民俗专家介绍说根据史料记载冬至过节源于汉代盛于唐宋相沿至今。汉书中说：“冬至阳气起君道长故贺。”晋书上记载有：”;魏晋冬至日受万国及百僚称贺.其仪亚于正旦。”汉朝以冬至为“冬节”官府要举行祝贺仪式称为”;贺冬”例行放假。唐、宋时期冬至是祭天祭祖的日子皇帝在这天要到郊外举行祭天大典百姓在这一天要向已故的父母尊长祭拜现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。明、清两代皇帝均有祭天大典谓之“冬至郊天”。宫内有百官向皇帝呈递贺表的仪式而且还要互相祝贺。民俗专家表示随着农业文明向现代工业文明的转变冬至的节日重要性虽然有所降低但丰富的节日内涵依然世代传承我国很多地方仍然把冬至作为一个节日来过。冬至这天北方地区有吃饺子的习俗家家户户不论贫富饺子是不可或缺的食品而南方的传统习俗是煮食汤圆、吃米团和长线面吃汤圆大多是取团圆之意还有人喜欢在这一天吃火锅。第 11 页 共 11 页