中班科学教案：吹泡泡.doc

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1、中班科学教案：吹泡泡“中班科学教案：吹泡泡”的核心目标是让幼儿体验与同伴一起吹泡泡的快乐。下面快随本站的wtt来看看吧。中班科学教案：吹泡泡活动目标：1.尝试体验自己动手用洗涤用品调制泡泡水。2.初步探索不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆的。活动准备：每人一杯清水、一根吸管肥皂液洗衣粉液洗洁精液胶水泡泡水小勺不同形状的吹泡工具、颜料吹泡泡图画一幅等。活动过程：一、导入今天王老师和小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏好不好。（好）（教师吹泡泡幼儿追泡泡）小朋友刚才这个游戏好玩吗？（好玩）那么刚才你们看见的是什么？（泡泡）它是什么样子的？（幼儿自由说圆的、大的、透明的、五彩的）二、介绍材料启发幼儿调制泡泡水

2、师：提问：那你们知道这么多好玩的泡泡是用什么做的吗？（幼儿根据自己的生活经验自由说）今天老师也为大家准备了调制泡泡水的材料（教师逐一介绍材料）一杯清水正方形盒肥皂液、花形盒里洗衣粉液、洗洁精液那么现在就请小朋友到桌子上选择一种材料来调制试一试看能不能吹出泡泡（幼儿操作教师巡回指导：提示孩子搅拌的时候要小心不要撒出来粘的时候要把圈整个泡在水里吹的时候不要理嘴巴太近不能对着小朋友吹。）。师：调制好的小朋友可以吹吹试一试给小朋友看一看你做的泡泡水能不能吹出泡泡（引导幼儿吹吹试一试互相欣赏一会）？提问：你是怎样调制泡泡水的能吹出泡泡来吗？个别幼儿发表自己的经验展示一下说说自己是怎样调置泡泡水的。让幼儿

3、自己交流讨论为什么有的能吹出泡泡有的不能得出结果。教师小结：刚才有的小朋友调制的泡泡水能吹出泡泡有的不能有的吹的大、有的吹得小这跟我们制作泡泡水的材料有很大的关系。三、引导幼儿再次尝试调制泡泡水师：刚才小朋友调制泡泡水的时候老师也调制了一杯你们想不想看看老师吹出来的泡泡是什么样子的？（想）（教师吹泡泡）师：小朋友你们说老师吹出来的泡泡和你们吹出来的泡泡有什么不同呢？（幼儿说大、小、多、少）你知道为什么会这样吗？（幼儿自由发言）老师告诉你们一个小秘密这是因为老师有一个秘密武器看是什么？（胶水）对了老师就是用了两种或多种材料加上胶水制成的现在老师就请你用两种或更多的材料赶快再去试一试吧！（教师巡回

4、指导发现幼儿操作中的问题及时指导）。师：调好的小朋友可以和你的好朋友一起吹一吹、玩一玩、看看你现在制作的泡泡水怎么样啊？吹出的泡泡多吗？大吗？和刚才的比一比有什么变化？（幼儿自由吹吹玩玩找个别幼儿展示经验相互说说）。教师小结：这次小朋友很棒制作的泡泡水吹出了这么多的泡泡不同的洗涤用品混合后加上胶水能吹出更多更大的圆泡泡。四、引导幼儿初步探索用不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆的师：那小朋友如果我们不用圆形的吸管用三角形正方形、长方形不同形状的泡泡器吹出的泡泡会是怎样的呢（幼儿猜说）今天呀！老师就为我们小朋友准备了很多的图形工具请大家每人拿一个到前面吹吹玩玩看看不同形状的工具吹出的泡泡是不是圆形的。（教师和幼儿一起玩吹泡泡验证）.总结小朋友真棒你们吹出的泡泡都是什么形状的（圆形）对了无论什么形状的吹泡工具吹出的泡泡都是圆形的。五、体验和同伴一起吹泡泡画的快乐师：泡泡不仅可以玩还是一门艺术你知道泡泡在魔术师的手里是什么样子的？（请小朋友闭上眼睛老师当魔术师在泡泡水里添水彩一二三）小朋友睁开眼睛看看漂亮吗？（漂亮）那我们现在用彩色的的泡泡水吹一幅漂亮的图画吧（幼儿集体吹画）六、延伸活动小朋友把画举起来给老师看一看我们的泡泡画漂亮吗？如果这些带颜色的泡泡吹在阳光底下会不会更漂亮我们出去试试吧。教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划第 4 页 共 4 页