中班艺术领域教案.doc

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1、中班艺术领域教案中班艺术领域教案厨房的节奏目标：学唱歌曲能用快乐的情绪演唱。能按乐句敲击乐器进行初步的合作表演。准备：幼儿分成四组每组的“乐器”分别是勺子瓶子、锅、铲子、碗、菜刀、菜板。过程：(一)厨房里的声音。幼儿感知第一遍音乐。小朋友们你们的家里都有厨房吧你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什么?(洗菜、切菜炒菜等)你妈妈在切菜的时候你能听到什么声音?咱们一起用小嘴巴学一学。除了切菜你爸爸妈妈还在厨房里做什么?(莎莎莎莎的取菜声咚咚咚咚的切菜声嘶嘶啦啦的炒菜声丁丁冬冬的瓶子声等等)(二)今天郭老师也来给小朋友们做菜菜吃你们听一听郭老师在炒菜的时候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友们咱们一起

2、来学一学?(咚咚咚咚的切菜声)除了切菜我还做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜声)还做什么了?(丁丁冬冬的瓶子声等等)你们猜郭老师做的是什么菜?咱们一起来炒菜菜吃吧。可是这次郭老师想请小朋友们帮帮忙用你们的小嘴巴来帮老师做菜菜当郭老师切菜菜的时候就说：咚咚咚咚咚当郭老师炒菜菜的时候时候就说：呲呲呲呲。当郭老师放酱油的时候就说哗哗哗哗哗。尝一尝的时候你们就学：巴巴巴巴咱们一起来做菜。(三)小朋友们咱们一起加油做一个好吃的菜菜怎么样呀?想一想咱们还能用身体的哪个地方来发出声音?那我们就用小动作和小嘴巴来做菜菜。菜菜做的可香了大家互相尝一尝。(四)现在请小朋友们到这边来选一个你喜欢的用具来做饭选完以后到相应的

3、椅子底下坐好这一组小朋友们切菜这一组小朋友们炒菜这一组小朋友们放酱油这一组小朋友们尝一尝。咱们一起来做一个菜。中班艺术领域教案目标：学唱歌曲能用快乐的情绪演唱。能按乐句敲击乐器进行初步的合作表演。准备：幼儿分成四组每组的”;乐器”分别是勺子瓶子、锅、铲子、碗、菜刀、菜板。过程：(一)厨房里的声音。幼儿感知第一遍音乐。小朋友们你们的家里都有厨房吧你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什么?(洗菜、切菜炒菜等)你妈妈在切菜的时候你能听到什么声音?咱们一起用小嘴巴学一学。除了切菜你爸爸妈妈还在厨房里做什么?(莎莎莎莎的取菜声咚咚咚咚的切菜声嘶嘶啦啦的炒菜声丁丁冬冬的瓶子声等等)(二)今天郭老师也来给小朋友们做

4、菜菜吃你们听一听郭老师在炒菜的时候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友们咱们一起来学一学?(咚咚咚咚的切菜声)除了切菜我还做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜声)还做什么了?(丁丁冬冬的瓶子声等等)你们猜郭老师做的是什么菜?咱们一起来炒菜菜吃吧。可是这次郭老师想请小朋友们帮帮忙用你们的小嘴巴来帮老师做菜菜当郭老师切菜菜的时候就说：咚咚咚咚咚当郭老师炒菜菜的时候时候就说：呲呲呲呲。当郭老师放酱油的时候就说哗哗哗哗哗。尝一尝的时候你们就学：巴巴巴巴咱们一起来做菜。(三)小朋友们咱们一起加油做一个好吃的菜菜怎么样呀?想一想咱们还能用身体的哪个地方来发出声音?那我们就用小动作和小嘴巴来做菜菜。菜菜做的可香

5、了大家互相尝一尝。(四)现在请小朋友们到这边来选一个你喜欢的用具来做饭选完以后到相应的椅子底下坐好这一组小朋友们切菜这一组小朋友们炒菜这一组小朋友们放酱油这一组小朋友们尝一尝。咱们一起来做一个菜。二、教师运用多媒体实物展示仪示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法1.定稿：首先要想好你要画什么样的花然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵在画的过程中要注意构图的合理性。2.制版：画完花朵外形后用铅笔进行刻画加深(老师边讲解边示范给幼儿看)注意在刻画的过程中不能太轻(太轻了轮廓线不清晰)也不能太用力(太用力纸会坏掉)在轮廓的地方按照一条线反复描画对线条加深加粗形成凹凸的图案底版。3.滚墨：整个花朵外形描画过后

6、就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动油墨不能太多如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨一般在听到有“沙沙”的声音时说明油墨的量不多不少这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨。4.拓印：在吹塑板全部滚上油墨后把底板拿到垫有干净报纸的地方把拓印纸盖在吹塑板上注意不能移动然后用手或小茶杯的底部进行磨压画面的每个地方都要磨到用力要均匀最后将纸轻轻的揭开一幅漂亮的版画就做好了。三、幼儿操作教师巡回指导1.提醒幼儿花画得大些轮廓线要按照一条线反复描画对线条加深加粗。2.滚油墨要用力、要均匀。3.拓印时拓印纸不能移动。(画

7、面会错位)4.要注意清洁卫生完成后协助老师整理版画操作材料。(教师：先在吹塑纸上画出自己喜欢的花线条可以是多种多样的画的大一些线条要加粗加深;上色时要先用磙子把油墨磙匀可以多选几种颜色要把每一个地方都磙上颜色;拓印时拓印纸不能移动盖上报纸用平底杯子用力磨压这样才能印的清晰漂亮。)四、讲评作业1.和幼儿一起布置作业展。2.请幼儿说说自己的作品进行相互欣赏和评价。活动评析：这节版画活动通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法充分体现了幼儿是活动的主体教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成

8、的画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学学中玩变被动学习为主动获取充分体验了版画创作活动的乐趣。中班艺术领域教案小兔子的菜园设计意图这首歌曲是弱起小结开头对中班的幼儿来说有一定难度。对照理想课堂的相关因素激发幼儿的歌唱兴趣显得尤为重要活动目标1.学唱歌曲能有节奏的念白。2.能有效地理解、记忆歌词并参与歌表演。活动准备青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。活动过程(一)播放音乐小兔子的菜园的伴奏音乐师幼扮演兔妈妈和兔宝宝听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。(二)提问导入小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答逐一出示蔬菜的图片并有节奏的念白。)(三)

9、学唱歌曲1.小兔子吃蔬菜学习歌曲第一段播放第一段音乐请幼儿仔细倾听歌曲内容。教师用歌曲中的念白来回答即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。出示节奏图谱幼儿边拍手边念白。再次倾听第一段后引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子-“啊呜啊呜”。完整学唱第一段。2.小兔子种蔬菜学习歌曲第二段幼儿倾听歌曲第二段小兔子种了什么蔬菜?按什么顺序种的?引导幼儿大胆想像种菜的动作如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。幼儿学唱歌曲第二段鼓励幼儿轻轻跟唱有节奏地念白。3.完整演唱歌曲(四)延伸活动制作“小菜园”请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上在卡片上贴上牙签插在一个泡沫盒上制作成“小菜园”请小兔子来品尝。第 7 页 共 7 页