学校开学防疫演练方案3篇.doc

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1、学校开学防疫演练方案3篇学校开学防疫演练方案为切实保障师幼身体健康和生命安全细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施并结合本园实际制定本演练方案指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责 当日值班园领导副园长担任演练现场总指挥统一调度指挥应急处置对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间班级或年级范围等;综合评估各环节工作提出改进意见不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组 1.人员组成

2、组长： 成员： 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后负责设置警戒区域排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注每天加强疫情防控与巡视对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。(三)救治处置组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 疫情发生后立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动回到班级;确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立避免交叉感染。(四)对外联络组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 出现疫情后及时联系定点医院并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告

3、情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒同时做好记录。(六)宣传教育组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责疫情发生后引导控制舆论稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接

4、触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：(一)每日例会演练详细部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织各组派员参加幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际部署防控工作安排交待注意事项。(二)开学入园演练明确师生入园流程以及注意事项 1.模拟开学当日值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服戴好口罩、手套和护目镜各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间安排：大班8:00入园;中班8:30入园;小班9:00入园。入园时要督促幼儿和家长

5、戴好口罩家长和幼儿手拉手排成两队大家前后保持一米左右间距按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序禁止无关人员进入园园。3.各班入园时依次走过测温区疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开不逗留。4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区疫情监测组给家长消毒并让家长签字并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史

6、或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练发现一幼儿出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园进行消毒、体温检测等环节处理做好幼儿晨检准备。2.幼儿到达校门处按照疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队前后保持一米距离有序进入测温区;及时疏散来护送的家长不聚集。4.疫情监测组老师对到校幼儿

7、依次进行手部消毒、健康情况询问等待幼儿进入指定通道口晨检老师检测幼儿体温检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5.在演练中发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达晨检区对幼儿症状进行再次核实核实后：体温37.3立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(四)课间活动演练发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1.上课前消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位

8、进行搽拭或喷洒消毒补充卫生间洗手液。2.课间休息上卫生间时需经当班保健老师批准分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间方便后要用洗手液清洗手部再按规定路线返回教室。3.大课间活动时保健老师打开教室所有门窗进行通风让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼小班在活动场滑滑梯区域中班在活动场荡秋千区域大班在活动场升旗台区域。4.课间活动过程中发现一幼儿精神萎靡并伴有咳嗽等疑似症状随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达该生所处位置对幼儿症状进行再次核实核实后：体温37.6立即将该幼儿带

9、至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(五)中午就餐演练发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐时间安排：小班11:10-11:30;中班11:30-11:50;大班11:50-12:10;教职工12:10-12：30。2.开饭前幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手保健老师进行七步洗手法指导洗手后用手部烘干机烘干分两队排列取餐队伍间隔在1米以上。3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐就餐间隔在1米以上就餐中不交流、少说话避免交叉感染。4.用餐结束后佩戴好口罩检查桌面保持干净按一米距离排

10、队将剩饭菜倒进泔水桶餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中发现一幼儿出现腹泻等症状随即对该生进行体温测量显示37.8值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达该生所处位置对幼儿症状进行再次核实核实后：体温37.4立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(六)下午放学演练发现一幼儿出现呕吐等疑似症状 1.放学时为避免幼儿和家长大面积群体接触幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：小班16:15放学;中班16:

11、30放学;大班16:45放学。2.各班级按照规定时间准时放学班级间间距为10米左右。班主任严控时间点将幼儿有序送至指定接送点确保幼儿安全。3.放学前班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候杜绝人员聚集。4.在放学过程中某班发现一幼儿出现呕吐体温测量为37.9。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达该生所处位置对幼儿症状进行再次核实核实后：体温37.5立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控

12、领导小组组长园长报告情况。6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程 1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况值班领导待核实情况后向幼儿园疫情防控领导小组汇报由领导小组组长启动应急处置流程综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位) 2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察稳定幼儿情绪后对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动转移到备用教室消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组) 3.送医救治。立即通知幼儿家长由家

13、长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组) 4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组) 5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组) 6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫

14、情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组) 7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组) 8.舆情控制。加强校园舆情管理引导全校师生不单独接受采访或对外谈论不拍摄和发布相关视频不主观臆测、夸大其词不以个人名义向外提供信息以上级部门正式发布的信息为准。9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给做好跟踪观察做好心理疏导做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪提高日常体温监测频次。10.恢复教学

15、。在未全面停课情况下做好教学工作安排确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息尽量避免或减少外来人员进入园区。四、总结反思及改进提高 演练结束后综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节收集教职工提出的意见建议。针对问题进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力确保开学后疫情防控工作万无一失!学校开学防疫演练方案针对新冠肺炎疫情形势日趋严峻根据区新冠肺炎疫情应急指挥部的要求我园将继续认真抓紧抓实抓细各项防控工作完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制有效预防和积极应

16、对疫情的发生;为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程做到早发现、早防范、早隔离、早处置最大程度减少新冠肺炎疫情对校园卫生和安全稳定造成的危害促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化有效阻止传染病的传染源保障幼儿园教育教学工作的有序开展特制定本次演练方案。一、组织机构 组长：副组长：成员：各班老师及保育员 隔离室观察人员：秩序维护组：消毒组：保安及各班保育老师 二、演练地点 地点：幼儿园 三、演练各类场景内容 演练场景1：晨(午)检期间我园按照“错峰”入园方案家长有秩序正在园外等候区等候。我园值班教师在园门口晨检点1在晨(午)检中发现一幼儿发热.咳嗽.乏力.呼吸不畅等疑似新冠肺炎症状时：1

17、.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套负责将疑似症状幼儿带到临时隔离室帮忙幼儿戴上口罩再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况同时向等待的幼儿家长询问密切接触者的情况等然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.副组长(侯浩)马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情向后勤主任(陶思琪)交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写向组长(吴巧云)汇报情况;3.封锁晨检点A由消毒组进行清洁消毒(保安：刘春华);4.副组长(侯浩)马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情打电话通知家长来园接幼儿并进行相关幼儿情况及该幼儿密切接触者等材料进行登记填写;5.值班工作由另一个教师替

18、代原值班教师进行全身消毒同时晨(午)检地点改为晨(午)检点2;6.组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。7.隔离区和后勤主任(陶思琪)接触幼儿人员特别幼儿的杯子、被褥、床铺等物进行全面消毒。8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹交接给家长。9.副组长(侯浩)后勤主任(陶思琪)对在晨午检检查中与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、密切接触人员登记等后续筛查工作通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例距离较近的幼儿停课隔离观察14天) 10.组长(吴巧云)利用班级微信及QQ群进行全园家长会告知家长对共同生活学习的一般接触者

19、健康风险告知如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。演练场景2：幼儿园正在游戏活动(包括集体教学、早操、盥洗环节等)带班老师发现有一名幼儿精神不振有些发烧.咳嗽症状时：1.教师(班级配班老师)必须第一时间给孩子戴上口罩同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区保健老师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况联系幼儿家长等待该幼儿家长领返带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长(吴巧云)有关情况级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿并第一时间给班级幼儿戴上口罩

20、由消毒组人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)马上用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情打电话通知家长前往幼儿园接幼儿向陪同幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写向组长(吴巧云)汇报情况;4.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、被褥、床铺等)进行消杀同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹交接给家长。6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温.密切接触人员登记等后续筛查工作通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例全班停课隔离观察14天)。7.组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区

21、新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。8.组长(吴巧云)利用班级微信及QQ群进行家长会告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。演练场景3: 幼儿园正在用餐活动有一名幼儿精神不振有些发烧、咳嗽症状时：1.教师(班主任)必须第一时间给孩子戴上口罩同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)电话通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况班主任联系幼儿家长等待该幼儿家长领返带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长有关情况级部组长同班级老师同时将班上全部

22、幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿停止用餐活动并第一时间给班级幼儿戴上口罩由消毒组(各级部保育)人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情打电话通知家长前往幼儿园接幼儿向陪同幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写向组长汇报情况;4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废弃口罩箱处其他幼儿饭菜也一律进行处理餐具进行消杀;5.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、桌椅、杯子床铺)进行消杀同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹交接给家长。7.后勤主任(陶思琪)对所

23、在班级幼儿进行测量体温.密切接触人员登记等后续筛查工作通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例全班停课隔离观察14天)。8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。9.组长利用班级微信及QQ群进行家长会告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。演练场景4：孩子们正在幼儿园寝室午睡老师在巡查中发现正有一名幼儿有些发烧.咳嗽症状时：教师(班主任)必须第一时间给孩子戴上口罩同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)把幼儿叫醒并穿好衣物通知保健老师(陶思琪)带到隔离区再次用水银体温计再次对幼

24、儿进行体温测量.观察情况联系幼儿家长等待该幼儿家长领返带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级保育员打电话上报组长有关情况级部组长同班级老师将该寝室全部幼儿叫醒穿好衣物第一时间带上口罩并带到寝室或其它通风处安抚幼儿由消毒组人员进行寝室、盥洗室等全面消毒;3.副组长(陈昭君)马上用微信群集体语音呼叫各教职员工告知幼儿园有疑似疫情电话通知家长前往幼儿园接幼儿向陪同幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写向组长汇报情况;4.班级保育员立即将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进行消杀后被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长;5.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子

25、、桌椅、床铺)进行消杀同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹交接给家长。7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室及班级幼儿进行测量体温.密切接触人员登记等后续筛查工作通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例全班停课隔离观察14天)。8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。9.组长利用班级微信QQ群进行家长会告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。 五.预期效果 通过本次防疫演练让全园教职员工进一步熟知了解中各个环节的操作流程和

26、防控重点并且在实际演练中发现问题.正视问题.解决问题不断查漏补缺确保责任到人、措施有效全力维护好、保障好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全。学校开学防疫演练方案为科学、有效地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校出现疑似病例时的快速反应及时采取有效防控措施最大限度地降低其危害确保师生身体健康、生命安全保证学校正常的教育教学秩序促进教育发展和社会稳定根据教育部关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎工作应急预案的通知等文件精神按照中华人民共和国传染法和江苏省教育厅、丹阳市教育局文件、会议的要求。针对疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗结合我园实际特制定本防疫模拟应急演练方案。一、组织机构：总指挥

27、: 副总指挥：参与人员：医疗防治、应急小组成员组长： 成员：安保后勤保障小组成员组长： 成员:宣传和心理疏导小组成员：组长： 成员：2、演练目标：1. 普及新型冠状病毒感染的肺炎的防控知识提高广大师生的防控意识。2. 完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息检测报告体系做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3. 建立快速反应机制及时采取有效措施预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发生和蔓延。三、演练时间：开园前一周(具体时间待定)四、组织实施：(一)场景一：晨检发现异常演练地点：园门口参加人员：中层及以上行政干部班主任晨检老师保安保健老师等。背景描述：上午7：50在校门口体温监测点发现幼儿大(

28、1)班学生李某出现异常(额温计测量为38.5)。工作流程：1.晨检老师立即某和家长带领到临时隔离观察室保健老师按照医务人员防护标准穿戴防护用品用水银体温计对李某进行复测。2.如复测超过37.3则同步进行：(1)询问家长并记录学生李某14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。如果没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史请家长及时带孩子去医院检查并做好追踪病情工作问清楚发热的原因上报保健教师。由保健教师按要求信息上报。如有上述情况拨打丹阳市人民医院发热门诊电话联系由120救护车将李某及其家长转运至医院发热门诊就诊。(2)保安负责维持秩序划定警戒区域。(3)值班

29、行政报告应急处置组汪燕上报学校信息员。(4)园长第一时间报告教育行政部门3.李某送医就诊后保健老师徐红萍按流程脱摘防护用品相关防护用品按医疗废物进行处理后勤人员进行临时隔离观察点全面消毒。5.宣传和心理疏导小组组长：拟定办公室发布广播通报情况向全园师幼说明状况及采取的措施上报教育部门和卫健部门并做好情况续报。 指导各班班主任做好班级学生情绪稳定及防护教育等相关工作。做好家长、教职工情绪稳定及防护教育等相关工作。场景二：集体活动时发现异常演练地点;小1班教室参加人员：中层及以上行政干部班主任保育员、保安保健老师等。背景描述：午检排查过程中小班老师发现一名幼儿出现发烧、乏力、呕吐、咳嗽等症状同时检

30、测体温为38.9疑似新型冠状病毒肺炎。工作流程;1班主任立即上报我园保健老师。2.保健老师立即上报组长由组长上报同时对幼儿所在班级进行封闭管理。3.园医疗防治应急小组领导立即亲临现场指挥要求发病幼儿立即戴防护口罩、手套在第一时间内徐红萍保健老师带领发病幼儿到隔离室进行隔离并马上拨打电话120通知定点医院接诊。并对幼儿进行心理安抚。4.保健老师穿好全套防护服立刻赶往发热班级将疑似者带进指定隔离室隔离并在隔离室门口派人值守。5.在园医疗防治应急小组成员： 的协助下班主任老师保育员转移其余幼儿到操场并排查密切接触者对班级幼儿进行心理疏导。副班教师联系幼儿家长说明幼儿情况并详细询问幼儿是否去过疫区和是

31、否与疫区归来人员有过接触史以及发热或疑似症状的情况。6.急救车将症状幼儿带离后班主任老师及时通知家长简述情况和幼儿被送往的医院详细地址请家长前往医院。并及时到医院后对患病幼儿家长的接待、安抚、慰问和思想工作做好对就医幼儿的家长签字登记工作。7.当地卫生院接诊后对该幼儿进行近一步检查并通知上一级医院接诊。8.副总指挥迅速通过广播发出疫情信号要求全体师生就原地位置不动接受本班老师健康排查排查完毕做好记录上报排查情况。9.安保后勤保障小组保安对发病幼儿所在班级教室及所涉的公共场所进行消毒。若班内出现传染病患儿孩子全部离园后进行全面消毒患儿接触过的衣服、被褥用70摄氏度以上热水(响水)浸泡30分钟后洗

32、涤患儿所用毛巾洗涤后煮沸 5 分钟。不耐热的衣物采用阳光暴晒盛排泄物或呕吐物的容器用84消毒液100g兑水 1 公斤溶液浸泡 15 分钟以上。10.班主任对疑似病例密切接触过的幼儿进行排查做好人员登记并跟踪落实监测工作防止疫情扩散迅速切断感染源。11. 宣传和心理疏导小组组长胡文拟定办公室发布广播通报情况向全园师幼说明状况及采取的措施通知全园停止一切活动上报教育部门和卫健部门并做好情况续报。保健教师负责并向广大员工和幼儿发放口罩。12.学校宣传组及各班通过短信、微信立即向家长通报情况要求幼儿在家耐心等待学校返校通知。班主任维护幼儿园稳定并做好应付对外媒体的相关内容。场景三：吃饭时发现异常演练地

33、点;小班教室参加人员：中层及以上行政干部班主任保育员、保安保健老师等。背景描述：教师在吃饭时发现幼儿刘某出现恶心呕吐症状。工作流程：1.班级教师立即通知幼儿园防控领导小组。2.班主任立即联系学生家长以便及时安排就医。副班主任立马过去处理将幼儿呕吐物收集在呕吐袋里。为其戴上口罩后联系保教老师将刘某送到隔离室。期间产生的装有呕吐物的塑料袋及其它垃圾装入密封袋留待集中处理。3.园医疗防治应急小组成员和轮值老师组织其他幼儿离开教室。4.保育员做好防护及时清理污染教室。将呕吐幼儿待过的地方进行处理喷洒消毒打开室内紫光灯对整个教室消毒。呕吐物处理。如呕吐物较少用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取有效氯5

34、000mg/L10000mg/L的高浓度消毒液(或能达到高水平消毒的消毒湿巾)小心移除;如呕吐物尤其是固体污秽物较多应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒作用30分钟以上将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后方可扎紧并丢弃垃圾袋。呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干以湿而不滴为佳以呕吐物位置1m范围内由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/

35、L1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域以及附近2m的范围最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗可将其用塑料袋密封让家长带走处理。(3)保健老师安抚幼儿并在幼儿等待期间填写幼儿信息登记表。(4)刘某被家长带走送医就诊后对使隔离室所有物品玩具进行终末消毒处理。(5)保健老师继续追踪生病幼儿身体健康状况。场景四、出现异常学生被医学确认为新冠肺炎演练地点：大1班参加人员：中层行政班主任保健老师等。背景描述：李某在被诊断为新冠

36、肺炎工作流程：1.报告。2.向市教育局体卫艺处汇报召开学校疫情防控领导小组会议启动应急处置预案。3.各部门按照应急处置预案同时开展工作：(1)医疗防治、应急小组组长殷淋淋对李某所在的大1班进行封闭管理设置警戒区域。(2) 宣传和心理疏导小组组长胡文做好教职工情绪稳定及防护教育等相关工作。密切关注该班学生并适当开展危机干预同时指导各班班主任做好学生、家长心理疏导及防护教育等相关工作。(4)教务处做好各班教学活动的调整与安排等。(5)园长对各部门疫情防控工作进行督查。4.陪同疾控中心人员根据流行病学调查对李某密切接触人员进行排查确定该班班主任、配班教师、保育员及其他学生为密切接触者并分批次转移至集中隔离点对其活动范围进行消杀处理指定场所对物品进行封存。5.根据教育局、卫生部门相关要求开展工作(如按要求准确发布相关信息等)。宣传和心理疏导小组组长胡文加强舆情监测做好正面引导回应社会关切。第 26 页 共 26 页