六年级第一单元测试题.doc

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1、六年级第一单元测试题 小学思想品德教育是我国小学德育教育的主要途径之一，也是每学期期末考试中必考的测试科目。接下来WTT为你整理了人教版六年级上册品德与社会第一单元测试题及答案，一起来看看吧。人教版六年级上册品德与社会第一单元测试题 一、填一填1、爱迪生是世界上伟大的发明家，他一生中取得惊人的成就的根本的原因是_和_。2、 是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着_的机遇。3、我知道很多拥有好奇心的科学家，他们是_、_和。4、_创造之路是坎坷崎岖的，充满着和考验的人，才能摘取成功的桂冠。5、_是每个渴望创造的人成功的重要条件。6、“母鸡是怎样孵出小鸡的?”这是

2、爱迪生的好奇。那么，你的好奇是 _?二、判一判。请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“_”。1、我对任何事物都好奇，都可以去大胆的尝试。 ( )2、创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们这样的普通小学生 没有什么关系。 ( )3、想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，他是完全能够培 养的一种能力。 ( )4、“人人是创造之人”这句话是郭沫若说的。 ( )5、伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。 ( )6、学会创造就是要大胆的向权威挑战，敢于打破常规的思维，敢于去尝试创造新的事物。 ( )三、想一想，选一选：毕昇 ( ) 坦莫尼尔 ( )

3、 玛丽安娜 ( ) 胡克 ( ) 迪斯尼 ( ) 蔡伦 ( ) 李四光 ( ) 达尔文 ( ) 华罗庚 ( )1、缝纫机 2、纸尿片 3、活字印刷术4、米老鼠形象 5、造纸术 6、显微镜7、生物学家 8、地质学家 9、数学家四、答一答。1、伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢?2、有人认为：创造成功了是快乐的，也有人认为，创造没有成功也是快乐的。 你的看法是什么?联系实际说一说你的体会。五、辨一辨。下列观点对吗?说说你的理由。小明说：“学好课本上的知识，认真听老师讲解就行了，用不着发现、提出问题，太费事了，”你赞同这种观点吗?说说理由。六、实践活动。在平时的生活

4、和学习中，常常感觉有一些不顺手、不方便、不满意的用品。请结合你的生活实际，想办法改进一下，相信我们也能创造。答：用品：存在问题：如何改进：遇到困难：如何解决：创造成功了(没有成功)，原因是：经过这次创造设计，我的感受是：人教版六年级上册品德与社会第一单元测试题答案 一、填一填(共11分，每题1分)1、坚强的意志 、 超人的勤奋2、创造、创造3、李四光、达尔文、爱迪生、摩尔根、鲁班等4、 荆棘 、 峭壁5、想象力6、略二、判一判。请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“_”。(共9分，每题1.5分)1、( _ )2、( _ )3、( )4、( _ )5、( _ )6、( _ )

5、三、想一想，选一选，他们分别发明了什么?(共9分，每题1分) 毕昇 ( 3 ) 坦莫尼尔 ( 1 ) 玛丽安娜( 2 ) 胡克 ( 6 ) 迪斯尼 ( 4 ) 蔡伦 ( 5 )李四光 ( 8 ) 达尔文 ( 7 ) 华罗庚 ( 9 )四、(共8分，每题4分)1、答：多读书，丰富知识，开阔视野;设想一切都是可能的;做白日梦，让思想自由飞翔;多提“假如„„将会„„”的问题等。2、答：创造成功了，体验到创造的快乐与喜悦;创造没有成功，同样可以收获到经验和教训，也是快乐的。只要做一个有心人，不怕困难和失败，我们都可以创造，要勇于尝试创造。五、辨一辨。下列观点对吗?说说你的理由。(共6分，每题1分)答：不赞同。理由：提出问题是向创造迈出的第一步。我们要大胆的质疑，勤于思考，多提几个为什么，不断丰富我们的想象力，学会创造。六、略 (共7分)第 5 页 共 5 页