2021部编本人教版三年级下册语文教学工作总结.doc

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1、2021部编本人教版三年级下册语文教学工作总结前一个学年有了必须的进步,对教学刻苦钻研,深入研究教法学法,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的经验,下面是本站为大家整理的2021部编本人教版三年级下册语文教学工作总结供大家参考。2021部编本人教版三年级下册语文教学工作总结光阴似箭转眼间这一学期已接近尾声这学期我继续担任三年级五班语文教师兼班主任一学期下来我感受颇多。在学校的统一组织领导下我和全体同学共同努力有计划的完成了本学期的教学任务。现将本学期的语文教学总结如下：一、结合语文主题学习的新理念认真备课提高课堂教学效率推进大阅读努力实现阅读课内化。作为主题阅读实验年级我们在备课时结合语文主题

2、学习系列丛书进行课堂阅读链接的设计在每课的的第二课时基本都是带读一到两篇丛书中的文章巩固本课的读书方法。但是在实践操作时我总觉得我不能大胆取舍课本教材造成丛书阅读的时间偏少所以我为学生读丛书的情况较多为的是多读几篇。就这样一篇课文带的大几篇甚至十来篇课外阅读根本不能在当堂进行阅读怎么推进大阅读?我是这样做的：一是利用布置家庭作业的方法完成课上未读的篇目以同桌互相检查读书标注为依据进行评价;二是利用课首三分钟展开小组朗读比赛。学习完儿童诗太阳是大家的一课后我发现丛书所带的诗歌很多所以我按小组将6篇简单的诗歌分配到组进行小组诗歌朗诵比赛虽然效果不如我期望的那样但是孩子的积极性较高。三是利用周五的阅

3、读课进行神话故事会。八单元走进神话故事丛书中安排了大量的中外神话和民间故事我采取自愿承担的原则用奖励成长星鼓励孩子们讲述神话故事孩子们积极争取在分配完丛书篇目后冯浚哲同学问我能不能讲其他神话故事我说当然可以。听到许多孩子都要准备选择其他神话故事参加故事会我特别欣慰孩子们的读书热情越来越高了。二、激发学生学习兴趣继续培养学生学习习惯提高学生的语文素养。良好的学习习惯是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段也是学生养成良好习惯的关键所在因此我针对的实际情况对症下药采取多鼓励常激励的教学手段以此促进学生自觉的学习主动改正自己各方面的

4、不足帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。关于书写能力的培养。利用好每天下午的20分钟写字课每课必背“三个一”;四个注意”首先做到写字姿势要正确然后结合教材进行教学讲解笔画部首规则示范书写学生书空描红临摹逐步进行利用实物投影欣赏优秀书法评价不足之处共同进步。另外我仍然延续上学期的做法下课后学生可以在黑板上的田字格内自由练习粉笔字感受粉笔的书写方法。我还会不时地将书写优秀的同学作业在班里进行展览为其他同学树立良好的学习榜样并对几位书写特别差的学生严格要求。这样大部分学生能认真对待书写作业质量较好。关于阅读习惯的培养。虽然我们有四本语文主题学习丛书但是大部分学生还是被动地进行阅读自主阅读的习惯还有待培养

5、。所以班里的图书借阅活动就显得更加重要除去鼓励孩子们随时借阅班级图书外我们统一向校图书馆借阅图书三次。时刻提醒家长监督孩子坚持进行阅读。此外我还利用阅读课为孩子们阅读了一本黑脸小飞豹孩子们被书中精彩的故事情节所吸引时而大笑时而惊叹由于本学期团体操的训练占用了许多阅读课所以很遗憾我们只能共同阅读一本书。我还借阅一些自己在校图书馆发现的有趣的儿童图书特意借给个别不爱读书的同学规定阅读时间让他们主动阅读培养孩子的阅读习惯。关于写作能力的培养。大部分学生一提写作文就愁原因是无话可写所以培养孩子的观察能力和用心体验生活的情感十分重要每当学校举行活动或遇到重大节日时我都会以相应的主题布置学生进行日记或小练

6、笔的作业一是趁热打铁记录自己的活动体验流露自己的真情实感;一是加深他们的记忆了解一些传统节日的知识增加课外知识的储备。为什么孩子们的童年生活丰富多彩但是动笔记录时却无从下手这就要引导他们进行有效的选材。习作指导时的交流显得尤为重要所以每次进行单元作文时我都会结合口语交际先让学生进行交流启发学生的思维让同学们资源共享努力做到实话实说。全班交流时我进行引导点拨帮他们定题目选题材。此外作文的修改也非常重要我们的作文要通过自己修改、家长修改、同学修改、老师修改才能誊写。我班学生的作文篇幅普遍较短不过我觉得对于三年级的孩子作文字数要求300字以上是否过多课标又未明确规定所以我也无从考证。三、重视培优补差

7、工作使全班学生能共同协调发展本班学生中下等水平的较多优生较少差生也不少。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展我着重“抓两头带中间”。注重拔高优生培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时鼓励这部分学生多阅读课外书籍增加他们的课外知识积累。对待后进生注意激励他们树立信心多进行课外辅导从基础知识抓起课堂上多给他们创设发言、表现的机会以此激起他们的学习兴趣提高他们的学习成绩。四、积极参加学校及各级各类的教科研活动促进自身水平的提高。本学期我积极参加各级各类组织的教研活动认真撰写每一课的教学反思。积极参与学校组织的教学活动代表本组参加教学节的讲课任和演讲任务积极听课汲取同事的先进教学方法及时调

8、整自己的教学手段提高课堂效率。为提高自身的业务水平我坚持阅读一些教学书籍作记录写感受收集最新的教学信息获得最新的教学理念以弥补自身的不足。总之本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作我班大部分孩子在思维方式上在学习能力上在学习成绩上孩子们都有进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了.今后我将继续加倍地努力工作不断更新自己的教学理念严格要求自己时刻注意汲取他人的长处弥补自己的不足兢兢业业的做好自己的教学工作尽量做到更好为全面提高学生的语文能力而努力奋斗.2021部编本人教版三年级下册语文教学工作总结小学三年级是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培养良好的学习习惯和优

9、良的学习氛围。但是要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易就算是好同学也很难做到老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。小学三年级的数学教学最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多也是比较复杂的我个人认为除了学生自身的原因数学学科本身的特点任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思上课前认真准备同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。对于优生要想抓住他的思维必须给他留有悬念而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中;对于中等生他们不扰乱课堂纪律有时你把他叫起来他根本不知道你在讲哪儿对他们来说心不在焉要不断提醒他们

10、注意听多组织课堂教学;而对于后进生首先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着这样让他们自己觉得有希望尝到成功的喜悦只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们觉得自己还是很有希望提高的。除了这些之外作为教师在上课的时候说话要和声细语营造一种轻松和谐的学习氛围让学生讲课时不管你多生气多着急在给学生讲课时都要忍住要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师他喜欢你才会愿意学这门学科。数学教育要面向全体学生人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生学习上困难比较大的学生较多在教学中我细心

11、观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此在教学中我试着运用了失败教育法有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练养成健康心理-不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战定能使学生学有所成。主要采取了下列措施:(1)在班中实行帮教活动每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每天对所学的知识进行辅导和考试教师定期进行抽查。(2)我作为数学教师每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。(3)学困生自己制定出具体的学习目标以不断促使自己努力。在今后教学中我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流

12、、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变能激发学生的学习兴趣让课堂焕发师生生命的活力让课堂更精彩。2021部编本人教版三年级下册语文教学工作总结在紧张而繁忙的教学状态下一学期在不知不觉中即将结束。回顾这一学期的教学历程感受无限、收获无限。现就以下几个方面谈谈其感触：一、基本情况本班级共有学生83人其中男生42人女生41人。在本次全乡统测中83人均参考平均分为_分为全乡最低分。及格人数为_x人及格率为_%最高为_分最低为分。这样的考试成绩是不理想。二、取得成绩(一)更新教育理念提高教学效率为了向课堂四十分钟要质量为了上好每一节课在认真钻研教材的基础上吃

13、透教材。每堂课后重视课后反思多角度去反思课堂教学效果做到查缺补漏。(二)激发兴趣提高素养在语文课堂教学中力求做到让学生变得有活力让学生学得轻松使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。(三)注重基础精心指导以学生为主体构建参与式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识提高学生的能力。结合本班学生的实际特点采用生动活泼的小组教学形式激发学生的学习兴趣。(四)因人而宜全面发展在教学中我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点引导学生改正缺点激发学生的学习兴趣。建立”;自我管理”制度让他们人人管理人人受管理同时培养了学生的组织能力。三、努力方向由于教学经验不足能力

14、有限在本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但在教学中还存在着不少的问题。课堂气氛不够活跃有些学生存在厌学情绪。有些学生学习习惯较差上课不够专心不能按时完成作业。有些学生思维较慢不肯积极动脑作业质量不高。?少数学生的学习习惯还有待进一步改正如写字习惯、卫生习惯、就餐习惯、自觉学习和文明礼貌等方面;?写作方面水平差异太大;小组合作教学模式还不够到位;与学生和睦相处的力度还不够。在解决措施方面只有纠正学生的学习习惯多与家长沟通家校配合做好教学工作抓好后进生的辅导工作。总之一份耕耘一份收获在下学期里我将本着“勤学、实干”的准则一如既往、再接再厉的要求自己努力工作把教尽量把教学工作搞得更好、更实在。第 10 页 共 10 页