关于开展两学一做三个一实践活动总结.doc

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1、关于开展两学一做三个一实践活动总结公文学习资料这里找【关于开展两学一做三个一实践活动总结 1】作为全市两学一做学习教育常态化制度化示范点，今年以来矿区赛鱼街道党工委重点在真学、实做、建制 3 个方面下功夫、做示范，推动两学一做学习教育常态化制度化。抓实学习夯基础。根据党员年龄结构、工作性质、文化程度等差异，赛鱼街道党工委制定出不同学习要求。具体包括:中心组成员加量学，做善于学习的示范;领导干部带头学，做勤于学习的示范;机关党员标准学，做规范学习的示范;退休党员灵活学，做尽力学习的示范;农村党员抽空学，做不忘学习的示范;流动党员随机学，做不断学习的示范。选派干部下社区。赛鱼街道党工委派 7 名街

2、道党政领导班子成员担任社区党组织第一书记，主要负责宣传党的路线、方针、政策，指导和协助社区两委认真执行党的各项方针、政策，严格落实三会一课、民主评议党员等制度，推进两学一做学习教育常态化制度化，指导和协助社区两委加强基层三基建设、防汛抗灾、社会治安综合治理、环境整治、安全生产、信访维稳、群团工作、精神文明建设等工作。强化制度定标准。前不久，赛鱼街道党工委制定了赛鱼街道党工委理论学习中心组学习制度，不断提高领导干部的思想理论水平和执政能力，强化新形势下 领导班子思想政治建设和理论武装。该街道党工委还出台了三会一课制度班子成员谈心谈话制度党员领导干部参加双重组织生活制度民主评议党员制度党员干部联系

3、群众制度主题党日制度等六项制度，以制度规范行为，用标准要求党员，严格党内政治生活。【关于开展两学一做三个一实践活动总结 2】在习近平总书记视察安徽重要讲话一周年之际，蔡家桥镇党委根据县委整体安排部署，精心组织，统筹结合，切实抓好三个一活动开展。一是强化动员部署。先后召开全镇推进两学一做学习教育常态化制度化工作会议和基层党组织组织委员工作会议，对三个一活动进行安排部署，开展相关工作业务培训，明确专题学习讨论、开展专题组织生活会、实施全面对标落实行动等活动要求，确保工作顺利开展。二是精心推进落实。制定党建重点工作提示，对三个一活动开展进行重点强调，要求各基层党组织通过三会一课等形式，组织专题学习，

4、谈认识不足和努力方向;同时要求各联系领导到点指导，全程参与基层党组织工作会议，切实提升三个一活动实际效果。三是加强督促检查。镇党建办通过 QQ 群、微信、实地督查等方式，及时提醒、指导和督促各基层党组织完成各项活动任务，要求各基层党组织及时将活动开展情 况记录和相关图片进行报送，准确掌握各基层党组织工作进展，确保三个一活动能够得到实实在在的落实。四是抓好统筹结合。把三个一活动开展与基层党组织标准化建设、农村美丽乡村建设等工作有机结合，推进基层党组织和党员开展公开服务承诺，全面落实党员活动日、党员红黄榜等工作制度，引导党员全面对标，落实各项行动，促进蔡家桥镇各项事业发展。【关于开展两学一做三个一

5、实践活动总结 3】县推进两学一做学习教育常态化制度化工作会议召开后，行政服务中心高度重视，及时传达学习，迅速贯彻落实，召开推进两学一做学习教育常态化制度化工作会议，研究部署工作，以三个坚持推进两学一做学习教育常态化制度化在行政服务中心落地见效。坚持以学为先不动摇，夯实理论学习基础中心党组以理论学习为主要形式，通过集中学习和自主学习，扎实推进两学一做学习教育常态化制度化。一是领导班子带头学。中心领导班子先学一步、深学一层，认真学习党章党规及习总书记系列讲话精神，特别是学习习总书记参加辽宁代表团审议时讲话精神，带头坚持撰写学习笔记，为广大党员干部作出表率。二是党员干部集中学。借助党员活动日的有利时

6、机，组织全体党员干部通过理论学习、观 看典型案例片和座谈研讨等方式集中学习，让党员干部提高认识，找到差距，明确方向。三是搭建平台广泛学。利用行政服务中心微信平台、QQ 交流群等现代媒体，抓好党员的学习教育。坚持以做为本不懈怠，确保工作落到实处推进两学一做学习教育常态化制度化,关键要学以致用，让做字落地生根，最终推动各项工作有序开展。一要做政治合格的表率。坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。二要做遵纪守规的表率。用制度和规矩规范履职、用权、干事的各个环节，自觉接受监督，养成在监督下履职尽责的习惯，始终做到自身硬、自身清、自身正。三要做为民服务的表率。坚持学改结合，提升党员干部的服务意识和服务能力，有效提升中心办事效率和服务水平，进一步优化营商环境。坚持以促为进不停步，狠抓工作取得实效推进两学一做学习教育常态化制度化要与优秀共产党员评比和双十佳评比等活动结合起来，通过评比，激发全体党员干部的工作积极性，提高服务效率;要与推进党建工作结合起来，开展诚信行政服务先锋党建品牌创建活动和争创省级精神文明单位活动，用活动凝聚人心和力量，为行政服务提供保障。第 5 页 共 5 页