2021年关于创新创业社会实践报告范文五篇.doc

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1、2021年关于创新创业社会实践报告范文五篇创新创业理念越来越深入人心那么怎么才能把创新创业社会实践过程完整的记录下来呢。那创新创业社会实践报告有哪些呢?以下本站wtt为大家收集整理的创新创业社会实践报告的全部内容了仅供参考欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。创新创业社会实践报告(一)随着我国高校招生人数的不断扩大,每年的大学生毕业人数也迅速增加,于是毕业大学生就业问题成了一个人们十分关注的问题。毕业后何去何从,也成为大学生们不得不尽早考虑的问题。创业作为另一种就业方式会不会被越来越多的大学生所考虑呢?三年前大学生创业作为一种新鲜事物引起了各界关注。而近年来风起云涌的学生创业潮却遭遇“寒流”很多学生

2、公司纷纷倒闭。有专家指出:”;当前大学生创业还刚刚迈出幼嫩的脚步。对于大学生创业各方面的观点正在形成之中条件和环境也都在逐步完善。随着时间的推移参与创业的学生越来越多创业定成为根植大学生心中的一种成才模式、成才理念。”为了解青年创业现状寒假期间我通过查阅资料、个别走访等方式深入到_、_、_等地就青年创业现状进行实地调研。从调查结果我发现_青年有很强的创业意愿但也存在主动性不强问题。强烈的意愿来自于在工业化、城镇化的进程中广大青年突出感受到了地域差距和城乡差距内心产生渴望改变的强烈愿望。主动性不强问题结合创业顾虑分析主要还是社会未形成鼓励冒险、允许失败的文化氛围和中介服务体系的不健全;另外就是_

3、是传统农业大县经济发展相对欠发达相应的在创业方面的竞争力稍差一些。二是在创业动机上符合主流价值观但也存在一些浮躁情绪。【2021年寒假青年创业社会实践报告】2021年寒假青年创业社会实践报告。表现为选择“实现个人价值”的青年所占比重最大这是因为改革开放后青年受教育程度不断提高和了解了多方面经济和科技知识具有强烈参与市场经济的愿望并非简单因为”;挣钱多”才创业。选择“不愿给人打工”所占比例超过了两成表现出”;先就业再创业”的理念在一些青年中的淡化。这源于当代青年追求“自我”的个性和社会一些浮躁情绪结合的结果。三是在创业期望上表现相对保守。表现为青年通过创业实现自身大发展的自信心低。这一方面因为_

4、城镇化水平低80%的青年分布在农村而农村青年即使不创业也可以依靠土地实现就业;另一方面是政府帮扶政策少同时青年对政策落实性和持续性也有一定顾虑。为鼓励创业_也给予了青年创业的很多政策支持。加大创业培训。联合劳动就业等部门开展培训这样就充分调动各种资源提高了培训的实效性。另外抓住了培训重点返乡务工青年在创业方面具有相对的资金和技术优势团县委能够因势利导顺势而为到达了事半功倍的效果。落实青年创业小额信贷。大多数的农村青年对创业小额贷款表现出浓厚的兴趣认为共青团组织联合金融系统实施农村青年创业小额贷款活动特别是创新贷款抵押、担保方式对自己发展有很大作用一些农村青年已经通过创业小额贷款进行尝试性创业并

5、取得了初步的成果。笔者认为作为青年一代社会为我们创造了良好创业环境我们一定不断加强学习、提高能力和素质特别是在校大学生更要以只争朝夕的精神做好创业准备。一是以朝气蓬勃的青春形象投身创业。青年时代正是创业的黄金时代。前所未有的创业机遇和广阔无边的创业空间让我们拥有无限的创业热情。蓬勃发展的国电吉林热电厂是我们创业的最大舞台300MW机组扩建是我们最好的创业机遇一次闪光而没有遗憾的青春更是我们创业的最强动力。一轮新的创业高潮悄悄蕴酿着、改变着青年人的形象一种新的创业形象正在昭示着、渲染着青年人的生命。我们要以开阔的眼界、敏锐的思维和青年特有的蓬勃朝气投身创业以创业作为新青年形象的象征。要勤奋学习努

6、力实践与时俱进开拓创新为投身创业夯实根基。二是以敢于争先的时代精神勇于创业。伟大的事业需要并造就崇高的精神崇高的精神支撑并推动伟大的事业。年轻的生命总要在创业中经受锻炼火红的青春总是在创业的过程中焕发光彩。青年唯有在创业中实干在创业中奋斗才能在创业中进步在创业中建功。要通过回乡创业、落户创业、岗位创业、自主创业、再就业创业等各种不同的形式实现自己的创业愿望找到自己的创业目标。要在重点工程中建功在加快发展中创业在创业中实现人生价值。三是以全面过硬的能力素质勤勉创业。机会垂青有所准备者创业之旅需要无数青年英杰共同战斗。全面的创业素质和出色的创业能力是开创伟大事业的前提和保证。要努力学习刻苦钻研科学

7、文化知识用人类一切优秀文明成果武装自己厚实知识功底;要深入实际深入到企业生产第一线去向群众学习向实践学习增强动手能力;要不断解放思想更新观念培养自己宽宏的气量与合作的精神共同开创泰州在苏中地区率先崛起的新局面。四是以艰苦奋斗的优秀作风矢志创业。创业不是简单的行动口号创业也不是享乐者的选择。创业途中会经受磨练遭受挫折饱受风霜;创业路上也会有汗水、泪水和辛酸。创业知不足创业知责任创业知人生。要永葆艰苦奋斗、戒骄戒躁、脚踏实地、埋头苦干的优良作风勇立时代潮头坚守创业阵地。要永葆千锤百炼、百折不挠、越挫越勇、永不言败的坚韧意志开创伟大事业构筑青春辉煌。创新创业社会实践报告(二)【摘 要】在我国大学生就

8、业压力日益严峻伴随着政府政策引导与社会观念的转变大学生创业意识就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况分析大学生创业现状问题给大学生提出创业前的建议。【关 键 词】大学生/创业问题/政府高校引导/社会关注/调查报告浙江是一块创业的热土民营经济兴旺发达的省份。浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列高校众多但由于岗位差异每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。十七大报告指出:”;要坚持实施积极的就业政策加强政府引导完善市场就业机制扩大就业规模改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策加强就业观念

9、教育使更多劳动者成为创业者。”为进一步深入贯彻党的十七大精神我们就大学生创业问题进行调查研究我们希望通过研究报告能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。我们小组主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式。我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式结合实际编制成大学生创业问题调查问卷(见附录二)。问卷编制好后小组成员通过各自QQ向周边大学生(在校就读大学生)进行问卷调查为确保调查结果的可信度我们采取了无记名方式。最终调查问卷共发100份实际统计80份。调查结果见 附录1本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生涉及

10、众多专业范围涵盖广泛涉及面广。从科学合理的角度讲我们的整个调查兼具全面性和典型性。一、 现状分析与调查结果:教育部部长周济11月20日在20_年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露20_年全国普通高校毕业生将达495万比20_年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下高校毕业生就业压力仍然突出为此会议决定将20_年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式我国在改革开放以后创业的形势有很明显的好转不论是私人创办事业涉及的领域还是创业

11、的发展势头都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势学生创业将成为市场洪流中一股新的力量新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时在校大学生创业也闯入了人们的视眼。当大学生创业开展得如火如荼的时候当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受创业意识在高校中已不再陌生。为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状 研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度我们在1月20日-2月20日通过问卷形式为主网上QQ谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。从调查问卷中

12、抽出几份题目进行分析例如第二题您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规?调查中经常关注很清楚的大学生占10%偶尔关注比较清楚的大学生占30%不太愿意主动去了解知道一点的大学生占45%一点也不知道的大学生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例但经常关注的大学生只占10%所占比例较小说明大学生关注国家政策是有待加强的。而第三题您是否有创业的打算 ?调查中考虑过的大学生占97.5%完全没想过的大学生占2.5正在进行创业的大学生占0%已经尝试过创业的大学生占0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情绝大多数的学生还是思考过创业的问题。而

13、第十题您有参加过创业类培训或讲座? 调查中有参加过创业类培训或讲座的大学生占47.5% 没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占52.5%。其中有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2次。从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小大学生对此的关注度还不够还有待加强改进。二、结论分析与建议:关于大学生创业问题的调查是我组研究的课题在课题申请时我们是作为一个课外业余任务来完成经过一番网上浏览、网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性社会、国家和高校的关注度极大。由于我们小组在资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制调查难度远远超过我们申请课题前的想像。对于我们大专生来说要作到大范围且

14、研究的极大深度同时极具学术性是不怎么现实的。因此出于科学严谨、实事求是的研究态度我们组员采取网上问卷调查网上搜集相关材料等形式调查自己周边大学生(在校就读大学生)其结论和数据也是具备科学性确保实践调查成果的真实性和可靠性从而提升作品质量。从调查问卷和现场人员访谈可以看出大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面

15、培训并最终使大学生具有一定的创业能力对于大学生创业政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台对于大学生创业起到了一定的促进作用但政府帮扶的持续性需要关注。此外大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何我们认为最重要在于大学生自己因此大学生主体不容忽视。下面给大学生提出以下几点建议:(一)树立全新的人才观重视创业素质的自我培养从前面所讲我们可以看到成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质要有创业观念、有才、有胆、有识同时有坚忍不拔的意志克服创业过程中的困难这些高要求决定了当代大学生想走上

16、创业之路就必须按照创业者素质的培养规律重视创业素质的自我培养注重培养自己的能力锤炼自己的胆子同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、”;继承型”掌握的死知识多运用的知识少胆子小生存能力差的人才类型。实践证明创业者素质的培养是有规律的其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径中国有句俗话:“一年学成个庄稼汉三年学成个生意人”说的就是这个道理。(二)注意在思想上和精神上锤练自己要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心相信自己有能力有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神相信自己能够成

17、为创业的成功者尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上通过企业的实践不断增长自己各方面的能力进一步磨炼自己的意志建立起自己的形象敢说敢当敢作敢为不贪图眼前的利益永远进取使自己成为强者。自主就是具有独立的人格具有独立性思维能力不受传统和世俗偏见的束缚不受舆论和环境的影响能自己选择自己的道路善于设计和规划自己的未来并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略能把握住自己的航向自立就是凭自己的头脑和双手凭借自己的智慧和才能凭借自己的努力和奋斗建立起自己生活和事业的基础。(三)广泛获取创业经验如今不少大学都开设了创业指导课教授创业管理、创业心理等内容帮助大学生打好创业知识的基础。

18、大学图书馆也提供创业指导方面的书籍大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。其次创业是目前媒体报道的热门领域无论是传统媒体如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说经济类、人才类媒体是首要选择比较出名的有财富人生、创业家、21世纪经济报道、第一财经以及”;中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识往往针对性较强。(四)注重自身能力的综合培养大学生要学会认知学会做事学会共同生活学会生存创业。创业涉及方方面面需要与不同的人和事打交道对人的能力要求很高。从事创业的人既

19、要懂经营又要善管理既要能协调处理各方面的关系又要当机立断临危不乱指挥若定既要能言善辩又要能谈判公关既要能开拓创新又要不怕挫折、困难。因此创业能力的综合性很强其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把”;学会认知学会做事学会共同生活学会生存作为21世纪教育的4个支柱”并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。”;学会认知”就是教人掌握认知的方法学会学习的方法、手段培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理

20、复杂突发事件、危机的能力。”;学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此大学生要主动树立”;学会认知学会做事学会共同生活学会生存”的意识提高创业能力从而使自己在创业时“走得出”;站得住”“干得好”。(五)通过各种渠道积极参加实践活动培养自己的创业能力实践环节能使大学生在校期间积累创业经验培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求

21、职体验、市场和社会调查等活动来接触社会了解市场并磨练自己的心志提高自己的综合素质。第三商业活动无处不在大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士或向一些专业机构咨询。这些”;过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验将使大学生在创业过程中受益无穷。其四投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺或加工、修理、或销售、服务等在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步同时大学生在参与实践的过程中既为他们将来开展创业活动积累

22、了经验也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等也有利于增强大学生的创业意识和创业热情为大学生提供应对挫折面对各种困难的心理准备促进大学创业成功。通过研究我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息普及创业理念弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足增加日后大学生创业的成功率。经过一个月的调查努力在电信分院老师、团学干部等的大力支持下我们小组完成了此次调查研究。由于时间仓促、水平有限、初次撰写我们的日常工作、调查方法、报告论文格式等也存在着诸多不足与缺陷望评委老师能给我们提出宝贵意见为我们日后其他工作做借鉴!创新创业社会实践报告(三)

23、天津体育学院运动与文化艺术学院是20_年经国家教育部批准成立的独立学院是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。学校目前本科招生专业17个在校生4800余人。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部主要培养应用型、复合型、原创型的专业人才。一、整体情况(一)以“天艺巨星众创空间”为抓手积极推进创新创业教育改革与实践工作学校以”;天艺巨星众创空间”(以下简称：众创空间)为抓手积极推进创新创业教育改革与实践工作。经天津市教委认定我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米注册公司66家。”;众创

24、空间”运营团队人数20。创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和管理精英具有较强的创业孵化专业能力。众创空间充分利用创业导师特点对各具特色的五个公司创业群开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。目前“众创空间”运转情况良好各项业务及日常管理都在有条不紊的进行中。在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上目前正着力开展项目的深入论证、推进、融资并加大融资机构和企业的介入与合作有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。以此来带动学生参与创新创业的热情并引导整个教育教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。(二)”;众创空间”服务对象情况依托

25、“众创空间”积极吸纳教师、在校生、毕业生入驻众创空间。目前为止已吸引入驻的大学生创客275人创业团队75个注册企业66个其中由在校学生成立的公司33个往届毕业生回校创业成立的公司2个入驻众创空间的已注册初创企业55个。入驻众创空间的初创企业实现大学生就业人数75个。流动工位的使用约20_人次。(三)开展创新创业教育工作情况学校依托”;众创空间”开展投资路演8次参加人数约3300人。参加创业训练营创新创业培训26次参加的学生人数131人。参加各类创新创业赛事29次参与人数约600人(有些为创作剧目和大型歌舞比赛等因此参加的人数较多)。举办以创新创业为内容的培训讲座20次约650人。创业沙龙25次

26、参与人数200人左右。依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门(34课时)听课人数1110人;校级公共选修课2门(136课时)听课人数299人;校级慕课4门(104课时)听课人数544人。依托“众创空间”建立创新创业文化宣传网页网站2个微信公众号1个合计宣传次数39次覆盖人数约5000人。(四)积极推进创新创业教育指导服务工作学校邀请国内知名学者就学科专业相关领域及创新创业内容作前沿性的学术讲座共组织”;大师课”系列讲座49场。学校每学年定期组织开展就业指导培训邀请创业成功的毕业生回校交流分享创业经验并为其颁发“双创人才奖”营造良好的创新创业氛围。近一年”;众创空间”开展校内外导师创新创业

27、辅导16次(校内9次校外企业投资机构等7次)。与学校建立聘用协议的校内导师人数22人校外导师9人。依托“众创空间”开展创新创业教育教学改革、师资培训研修、交流学习的次数为3次总课时数72课时参与人次8人。(五)推进创新创业教育人才培养机制学校大力推进人才培养机制的创新把创新创业教育融入人才培养的全过程、各环节逐步建立专业教学体系与创新创业教育相结合的培养机制。学校在”;众创空间”创建后进一步凝练办学特色构建了将专业实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次”实践教学体系;建立了以广播影视制作综合实验区为重点、由25个实验室组成的实验教学中心;形成实验教学中心与”;众创空间”对

28、接的“前台后场”实践教学模式使专业教学与创新创业教育深度融合。学校实施校级、市级、国家级”;大创计划”项目建立校企合作、国际合作的协同育人机制促进创新型人才的培养。(六)完善创新创业教育课程体系根据创新创业教育目标要求学校面向全体学生开设创业基础、就业指导等方面的必修课和选修课并纳入学分管理建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群。各专业结合自身特点创新课堂教学和实践教学方法实施创新创业分类教学;学校通过“大师课”、”;盘山讲坛”等形式邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座形成多方参与、多层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系。二、取得成果(一)创

29、新创业机制的建立1.组织保障为保障创新创业教育工作有效实施学校下发了关于成立双创工作小组和天艺众创空间管理人员职务任命的通知(天体艺校20_18号)成立以校长为组长的创新创业教育工作领导小组将我校创新创业教育工作列为“一把手工程”。制定了关于成立天津体育学院运动与文化艺术学院”;双创”工作委员会的通知(天体艺校20_5号)形成统一领导、齐抓共管、开放合作全员参与的工作机制。2.工作规划为确保创新创业教育工作能够稳步推进结合学校实际制定了天津体育学院运动与文化艺术学院关于深化创新创业教育改革的实施方案(天体艺校20_30号)并报天津市教育委员会高教处备案。方案制定后学校认真组织落实完善了人才培养

30、方案健全了创新创业教育课程体系强化了创新创业实践修订了学生学籍管理制度改进了学生创业指导服务等工作使创新创业教育工作取得明显成效。3.保障机制指导服务机制学校为了进一步完善创业工作体制制定了天津体育学院运动与文化艺术学院关于完善我校大学生创业工作体制的通知(天体艺校20_10号)由创业就业指导中心懂政策和知法规的专职教师指导学生创业并提供创业政策咨询带领学生参加创业赛事定期开展创新创业实践活动计划。学校通过互联网创建了专业的创新创业信息服务平台为学生提供创业政策信息的解读、相关规章制度的执行创业项目和企划书等咨询服务。帮扶机制为贯彻落实“大学生创业引领计划”在全校范围内组织开展了大学生创新创业

31、项目评选工作20_年我校大学生创新创业训练计划成功结题7项其中有3个创新创业课题项目被列为我市省级课题。为了完善我校创新创业教育机构成立了双创工作领导小组以及创新创业教研室。同时学校”;众创空间”为学生创业提供孵化平台和项目推介等服务。学校制定了天津体育学院运动与文化艺术学院教师及指导团队创新创业激励制度(天体艺校20_51 号)组建高素质创新创业教师团队引导教师积极开展创新创业教育教学改革鼓励教师带领学生创新创业进行科技成果的创造、使用和转化。建立多样化激励机制设立“创新创业奖”把教师指导工作纳入教学评价体系对在创新创业、成果转化、专利申报、项目咨询等方面做出突出贡献并创造经济效益和社会效益

32、的教师和创新团队予以表彰。学校每年安排专项经费用于师生创新创业发展支持师生创办公司企业并提供政策、场地、资金等各方面保障支持。通过对学生创新团队开设创业指导实训类课程、企业经营管理培训、讲座论坛等培养毕业生创业能力扶持毕业生创业并对毕业生创设的小微企业优先转移科技成果对在创新创业方面表现突出的学生给予表彰。质量检测跟踪机制学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系制定了关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质量监控体系的通知(天体艺教20_22号)将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组制定了关于我校教师创新创业教育管理及考核办法的规定(

33、天艺校20_47号)并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。(二) 课程改革1.创新人才培养机制为培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力创新人才培养机制学校修订了本科人才培养方案(20_版)坚持”;艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨”的办学理念 将人才培养与市场需求紧密对接将专业教育与创新创业教育有机融合增设创新创业教学模块并将其贯穿于人才培养的全过程。新修订的人才培养方案定位准确创新创业教育思路清晰。2.创新课程体系学校根据创新创业教育目标要求结合专业特点在增设相关课程的同时通过“大师课”、”;盘山讲坛”等形式邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座形成多方参

34、与、多层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系并纳入学分管理。(见名师大讲堂学术讲座管理办法“盘山讲坛”系列学术讲座管理办法)。(三)创新创业平台建设学校搭建了以”;众创空间”为主导的创新创业教育教学平台。为便于对“众创空间”进行系统而有效的管理建立了天艺巨星众创空间运营管理制度等一系列规章制度实行规范化运营管理。创业项目实行校、院、项目团队的”;三级管理”模式：“众创空间”负责创业项目的立项审核、统筹管理与协调;各学院创业工作负责人负责本学院创业项目的立项初审、指导与监督管理;项目团队负责项目的运营及日常管理。其主要流程为：创业项目通过路演组织专家小组进行审核、论证后合格项

35、目学校给予立项公示。项目公示后发布天艺巨星众创空间项目入驻公告与登记注册后的入驻项目签订入驻协议并对入驻众创空间的项目建立档案跟踪扶持保证项目顺利进行。同时还制定了较为完善的天艺巨星众创空间项目管理办法等配套制度。”;众创空间”建立了网上工位和共用设施等的预约、入驻以及项目交流与咨询等线上咨询服务平台。“众创空间”特色服务工作主要侧重于培养学生在专业领域的创新与创业因此我们自己将其定义为”;专业孵化型”。即主要是强化所学专业、指导教师、课程和实践体系以及了解市场需求和发展的“一体化”优势和竞争力培养学生和教师的创新创业能力。”;专业孵化型”众创空间主要具有以下三个服务特色：1.具有雄厚的创业导

36、师和指导教师团队每个专业的后面都有一群非常熟悉该领域发展的优秀教师队伍这中间不仅有精通专业的教师、与之相关联的专业基础课教师还拥有一大批具有成功创业经验的兼职创业导师。因此当学生在创新创业过程中遇到各种问题都可以获得教师团队的大力支持。2.具有支撑创新创业的完备设施和设备资源学校现有近45个专业实验室很多实验室的设施设备均已与国内一线使用的设备接轨通过免费开放和低成本租用等方式学生可以不出校门就能将创新创意产品进行高效的制作。3.具有多学科互相交叉和渗透的“创业群”由于大胆采用”;创业群”的构建方式有利于把一些业务内容相近的公司整合在一起他们之间既可以在业务和专攻上互补又有利于将不同学科、专业

37、的知识和人才进行整合对于企业的创新具有重要的价值。并可以通过每个群的重点扶持项目来示范和带动其他项目“以大带小”;以老带新”使创新创业具有可持续性。(四)师资队伍1.“双师双能型”教师队伍建设目前我校”;双师双能型”教师30余人。学校制定了关于我校教师创新创业教育工作管理与考评办法的规定(试行)(天体艺校20_47号)文件明确了我校教师创新创业教育责任制定了考评办法;制定了青年骨干教师研修实施办法(试行)、教职工培训管理制度、教师岗前培训管理制度、教师赴企业挂职锻炼暂行管理规定等文件将专业培训与实践列入日常工作考核作为评优、评先、专业技术职务晋升的必备条件之一;选派骨干教师到企业顶岗培训、轮训

38、不断提升专业课教师的“双师”素质。2.校外行业、企业等社会职业导师、创业导师团队建设 学校按照”;天艺巨星众创空间”5个创业群的类别聘请了校外9名优秀的创业导师同时评选出22名校内优秀实践指导教师通过创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导、特聘导师等多种形式为学生创新创业保驾护航形成了我校创业导师团队。(五)经费保障学校出资210万天津市政府配套资金90万作为创新创业教育种子基金支持我校大学生创业基地建设。天津市政府计划财政补贴400万对我校创新创业教育工作提供支持。 学校通过项目路演、投资、融资、推介会等方式多方筹集社会创新创业基金设立“天艺巨星创新创业种子基金”。学校将天津市教委拨付的29

39、万元资金作为学生创业发展引导基金。学校还向创新创业项目旅游产品设计大赛投入资金3万余元向创业基地的天津微客广告有限公司投入资金2万元作为大学生创业风险基金保障学生创业。(六)教学改革1.创新创业教学成效学校通过教育教学活动、校园广播对大学生创新创业政策进行宣传营造良好的创业氛围。开展了大学生创新创业训练计划、大学生服务企业创业实践行等项目学生参与热情不断提升 20_年大学生训练计划正在立项阶段目前已经有11项学生项目申报;在今年新开展的大学生服务企业创业实践行活动中共立项6个团队项目带动近50名学生参与。我校创新人才教学成果显著20_年学校评选出3个校级教学成果奖。其中由学校制作的蓟县城市宣传

40、片不仅体现了广播电视编导专业的教学水平提高了学校品牌的知名度同时也促进了蓟县产业的发展对区域经济起到了招商引资作用。2.课程、教材建设成效学校依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门(34课时)听课人数1110人;校级公共选修课2门(136课时)299人;校级慕课4门(104课时)人数544人实现了创新创业教育通史课程全覆盖。学校开设了结合专业的创新创业课程并有相关教材。(七)质量检测跟踪体系的建立学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系制定了关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质量监控体系的通知(天体艺教20_22号)将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中

41、。学校成立了创新创业教学督导组制定了关于我校教师创新创业教育管理及考核办法的规定(天艺校20_47号)并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。(八)营造创新创业文化氛围我校大力营造氛围激发学生创业热情。主要体现在以下几个方面：1.精心筹备全校大众创业万众创新干部、导师及相关人员动员会使各部门统一思想认识增强大众创业万众创新责任感和使命感引导全校进一步振奋精神坚定信心迅速在我校掀起大众创业、万众创新热潮。2.要及时通过校园舆论宣传的导向作用在全校大力宣传创新创业的思想营造一种鼓励创业、鼓励创新、宽容失败的文化氛围。3.树立创新创业学生”;典型”加大对成功的创业学生的表彰力度和宣传报道。三、存在问题

42、及建议学校在创新创业过程中也遇到了一些问题主要集中在创业活动上。(一)基础环境的限制我校在创新教育与实践方面有着较长历史传统和氛围培育出了许多优秀的创新人才。但是在创业活动方面创业氛围仍旧薄弱。在创业激情的激发和创业团队的培养上影响受到了一定的限制。针对这个问题学校将在未来的创新创业教育工作中积极宣传我校优秀创业团队广泛号召广大学生投身创业活动争取在学校当中形成良好的创业氛围(二)专业知识的限制我校作为艺术类本科院校虽然在创新方面有着一定的专业优势但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制无法了解与创业相关的一些理论知识影响了培养优秀创业团队的培养。针对这一问题学校将积极邀请在创业方面有深入研

43、究的老师学者开办讲座和培训在学生当中普及有关创业的基本理论知识。(三)资金投入的限制创业团队对资金要求高目前学校创新创业教育经费主要来源于学校投入和政府补贴缺少社会资金参与反映出经费多方筹集渠道窄金额少的问题尚不能建立起经费多方筹集良性机制应广泛从社会筹集资金。统筹各方资金充分保障学生创业。(四)创业人才的限制学校创立时间短创新创业教育工作处于探索阶段同时创新创业基地运行时间较短缺少懂得创业与企业经营的人才与企业和投资机构的联系较少缺少创新创业教育工作实际操作经验在今后的工作中学校将不断与市场接轨与社会接轨开门办学在实践中学习和改善。创新创业社会实践报告(四)在这一年中项目组成员不仅通过调研编

44、制了商业计划书、开展了可行性研究进行了模拟企业运行和参加企业实践。在创业训练项目实施的这一年多的过程中有痛苦有快乐有付出也有成长。这一年让我学会了承担让我从一个对市场一无所知的菜鸟一步步摸索通过分析与调研带领队员探知未来再制造行业的巨大发展前景;这一年让我学会了坚持让我知道面对困难除了克服别无出路;这一年让我知道了什么叫执行力从闲散到充实从做事拖拉到雷厉风行我看到了自己在一步步成长;这一年让我体会了什么叫团队一起工作一起熬夜相互慰藉相互鼓励我感受到了一个团队真正的战斗力;这一年让我知道了什么叫创新创新不是天马星空的想象创新是创造是改变是为了满足社会需求获得一定有益效果而不断探索的精神。下面我将

45、简要介绍下我的收获：1、分析、解决问题的能力得到提高项目确定之后一系列的问题就出现在我们面前如对市场营销、再制造核心技术、商业计划书、工程经济等内容都了解较少我们必须通过自学相关知识集体讨论分享资源、交流信息寻求解决问题的方法。在项目实施过程中我们由被动学习转为积极主动的自主求学心态发生了变化学习效率也明显提高掌握新知识的速度明显加快。随着项目的逐步推进我们查找文献、获取重要信息的能力以及分析、归纳、解决问题的能力逐步提高得到所需信息的时问明显缩短。2、知识系统性增强参与创业训练项目之前我们学到的都只是一些理论知识与企业实际的需求匹配度不高所学知识离散、小系统。在项目实施过程中我们以实际需求为

46、导向需综合学习创业方面的各课程知识活学活用以解决具体问题专业与非专业知识有机结合所学知识更系统学习效果明显增强。3、协作精神、团队意识有所增强项目的每一个环节都需要学生的通力协作与配合。项目确定初期我们先分头查阅资料再进行集体交流讨论在较短的时问内获取了大量信息了解了再制造相关方面的知识制订了项目的实施方案项目申报书顺利通过了申报评审环节。完成项目需要投入大量的时问与精力这不是一个人单枪匹马就可以做到的需要大家相互配合。每个人都要努力贡献自己的力量尽可能多承担一些工作。同时团队当中的合作需要我们不断的磨合学会倾听大家的意见和分享你的看法做到尊重每一个你的组员成员之间应互相帮助高效快速的完成本项

47、工作以便尽快进行下一项工作。参与此次创业训练项目让我学会了合理安排时问更加理解协作精神与团队意识的真谛这对我的团结意识、协作意识、个人能力的培养提供了一个宝贵的平台。4、对自主创业有了系统的认识我认为大学生创业就是要改变传统的思想、观念利用自己的知识、能力和技术创办新的就业岗位。创业需要投进需要知识、更需要能力。对于想要自主创业大学生来说在大学期间就应该正确的培养自己的创业意识、创业精神为未来的创业打基础。创业的路很艰难对于刚刚步进社会的大学生来说具备更多的只是创业的热情创业的意识对于创业途中可能碰到的困难以及风险缺乏思想预备尤其缺乏创业的资金、经验及基本思路。其实创业意识是一种个性倾向包括创

48、业需要、创业动机、创业爱好、创业理想、创业信念和创业世界观等心里成分。目前就业题目是一个全球性的题目在就业的压力下大学生因生存、尊严需要以及个性特点产生创业意识很普遍。当今的社会是科学技术突飞猛进的时代人们生活方式也发生着翻天覆地的变化机会与挑战共存风险与利益同在大学生在选择自主创业的同时也要审时度势。一方面要客观的对自己的能力进行评价看自己是否具备创业者的基本素质。这些素质不仅包括创业意识、创业心理品质还包括创业能力以及创业知识等。另一方面也要了解社会了解市场了解投资的环境等同时要熟悉创业过程中可能存在的题目与风险。对于面临毕业的大学生来说创业必须提前做好预备不仅是思想预备还包括自己的资金来源;自己想要从事的行业行业的现状、远景评估;近期以及远期经营计划、可能存在的风险、自己对国家政策法规的了解;未来企业生存的资本、条件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、组织协调能力;未来创业的理念、经营方针、经营策略;自己的合作精神、专业能力、自身的综合素质等。创业不是儿戏创业需要思想还需要奋斗的精神坚韧的信念最重要的是自己的行动、坚实的脚步。通过这次的创业训练项目让我对创新创业有了更深刻的认识也让我看到了自己的不足以及与队