学校开学第一课新冠疫情防控主题班会教案.doc

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1、学校开学第一课新冠疫情防控主题班会教案有那么一群人义无反顾地冲在肺炎防疫的最前端最好地诠释了“为天地心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平”的志向和传统.展现了新时代共产党人应该担负起的光荣使命。本站为大家整理的相关的学校开学第一课新冠疫情防控主题班会教案供大家参考选择。学校开学第一课新冠疫情防控主题班会教案【班会背景】：”;天下兴亡匹夫有责“。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来全国各地下下一心地抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。与此同时本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们此时却不得不转变学习方式一方面利用各种形式关

2、注疫情发展另一方面又要适应”;自我监督”之下的网课学习生活在这样的特殊时期同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手除了完成线上学习、勤于锻炼之外是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过-生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为.【班会主题】：疫情让我们明白什么-生命教育1.科学认识病毒不恐慌、不畏惧做好健康防护。给学生树立正确的价值导向引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员对他们的付出给予认同及感谢。2.引导学生正确认识这场“战疫”激发学生的爱国热情树立学生强烈的民族自豪感和自信心做自己该做的事情为中华之崛起而读书。3

3、.通过这次疫情让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共既珍惜自己的生命也尊重他人的生命敬畏大自然中的生命。4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观通过本次疫情领悟到自己是祖国的未来为了祖国的美好明天要刻苦学习、不断强大自己争取成为有用的人才。【班会准备】：1.制作班会课PPT并收集准备疫情相关照片、音乐和视频撰写班主任寄语。2.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通”;逆行者”的抗疫事迹让学生在课前产生共情。3.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等

4、话题。【班会过程】：开场：同学们我们是幸运的也是幸福的。当我们在家中上着网课殊不知有多少人在我们负重前行请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们看看他们为我们做了什么看看国家为我们做了什么。(一)：疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索放一组抗击疫情的相关图片。通过图片和简洁的文字回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动成为支撑起我们安全的坚强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息又可以引起每一们中华儿女的共鸣向我们的英雄们致敬。)(二)：疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食

5、野味非典的教训被人们抛之脑外他们依然贩卖野生动物吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日在疫情如些严重的时候贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪婪因一句”;野味更补”而在疯狂的边缘试探最终自食恶果还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心从而失去自己的生命体现了人类的无知在大自然面前的渺小。(三)：敬爱生命是我们的天职播放各种植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在安全是人类存在的首要条件自由是人类存在的终极追求为了生存的安全和生命的自由人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受我们都必须为生存的安全、生命的自

6、由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中必须互相尊重和谐相处。不仅人类是命运共同体整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端一端是举着枪的猎人一端是张着血盆大口的黑熊。“枪响以后”或”;扑噬以后”一定两败俱亡。这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。不仅人类是命运共同体整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处如何与其他物种和平共处如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果更深刻地把握自我和世界之间的关系是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题。(四)敬畏自然是我们的'生存王道播放播放澳大利亚

7、森林大火的照片播放了菲律宾火山喷发南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时十分顽强有时又十分脆弱面对强大的自然和可怕的病魔人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类相比引发瘟疫的病毒才是先到者它们30亿年前就已经来到这个星球。很多时候我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍野蛮和傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理避免盲目心态。敬畏自然友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。(五)、感恩生命守护人是我们生存的道德播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安

8、这两个离民生最近的行业太平时期是受伤害和诋毁最多的行业当灾难来临时是他们主动请缨第一时间驰援灾区救治危重。我们必须集体反省集体忏悔对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人是我们生存的道德用感恩去擦亮生命的价值。(六)、要永远热爱自己的国家和人民这场大灾面前我们中华民族所展现出来的气魄和精神足以让全世界震撼。让孩子们知道自己的国家有多么强大这个国家的人民有多么的伟大。通过世界多个国家和华人华侨对祖国的援助还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例

9、告诉孩子们这个世界不是没有黑暗而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有什么岁月静好只不过是有人替你负重前行。(七)、我们应该怎么做播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频。从我做起从现在做起从小事做起。1、树立正确的生命观念。敬爱生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起从现在做起从小事做起应成为我们行动的原则。2、增强鲜明的公众意识。如果灾难来临谁都不可能真正置身局外。抗击灾难是每个人的事。面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者至少要为勇敢的吹哨者呐喊。如果无法做得更多那就让我们当个平凡且善良的公民站在正义的一边不给别人添乱。3、提高良好的科学素养。不少灾难的发生和蔓延往往

10、跟大众的基本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的世界公民需要掌握必要的科学知识和防范对策需要具备基本的甄别真假信息的能力不造谣、不信谣、不传谣而且能担负起向社会大众普及基本科学知识和对策的任务。科学知识的普及与大众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙。4、养成良好的行为习惯。民众的卫生习惯体现一个国家的文明水平也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考我们要用良好的卫生习惯来作答用自觉的生活态度来保证。勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。【班会小结】：我希望我亲爱的孩子们承担着祖国美好未来的你们能从这场战役中汲取民族精神伟大的养料塑造自己积极健康的人格树立正确的三观意识

11、。要知道危难之际能拯救你的永远不是所谓的明星、网红;要知道灾难面前能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄。所以孩子们从今天开始老师希望你们能重新审视这个世界重新审视自己的内心。问问自己我们要做怎样的人?问问自己我们要追什么样的明星!少年强则国强!孩子们人生的每个阶段都有不同的使命现在学习就是我们作为学生的使命而自律就是在该做的时候做不管你喜不喜欢都去做你应该做的事情。你现在偷过的懒都会在日后成为最深的遗憾。趁着青春好年华认真去生活认真去学习。请永远记得：你们的样子就是中国未来的样子!学校开学第一课新冠疫情防控主题班会教案【班会背景】:在停课不停学的背景下自2月9日以来各学校的线上教

12、学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表学生学习时间节奏非常的紧凑。在全国性疫情面前学生不能做两耳不闻窗外事的书生更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此召开本次主题班会-疫情中的中国力量。【活动主题】:疫情中的中国力量 【活动时间】:3月_日上午 【活动对象】:_班级全体学生 【活动方式】:QQ群视频电话有摄像头、电子白板模式。【班会目标】:1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量了解各行业人在疫情中的辛勤付出以及无私奉献的精神增强学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘理解科学技术对祖国强盛的重要作用树立社会主义的人生观和价值观并在实践中区积极

13、践行中国的力量。【班会准备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:团结就是力量、我和我的祖国等。3.制作PPT 【班会过程】: 引言:每当遇到危险的时候我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。一、信仰的力量教师展示: 最美逆行者:钟南山院士资料 最美逆行者:李兰娟院士资料 最美逆行者:医务工作者 师:在这场战疫中两位院士和一个群体-医生他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识他们的美体现了怎样的中国力量?(学生自由发言教师时刻关注学生的论述并有针

14、对性的对学生进行价值的引导让讨论更加的深入有深度。同时可引导学生进行思想的碰撞在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。) 师:习近平总书记说:”;人民有信仰民族有希望国家有力量。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上国家至上人民至上的信仰下逆行而上成为这场战疫中无愧的脊梁。二、团结的力量 教师展示:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。师:同学们这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程再一次进入到场景中在参与中升华自己的认知和情感的释放有利于形成正确的认同。)

15、师:一方有难八方支援此次疫情最严重的是武汉。当武汉遇到困难的时候全国人民打出“武汉加油!”、”;武汉挺住!”等口号。师:在全国上下一心的同时随着疫情的发展生活出现了一些不和谐的声音和认知“武汉人”成了病毒的代言人成了不受欢迎的人对于这种现象你怎么看?(通过反面的例子引发学生深入的思考在思考中加深对团结的理解和认识”;武汉加油”不仅仅表述在口头上不仅仅在钱务上更需要在精神上在对生命的尊重上。只有这样才能够平等相处才能真团结一致。): 师:(播放团结就是力量的背景音乐。)团结就是力量这力量是铁这力量是刚.同学们在困难面前只有9万众一心、精诚团结才能战胜疫情。三、坚守的力量 教师展示:警察站岗排查测

16、体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师:很多人没有去武汉但在疫情中坚守着自己的岗位他们是我们身边最美的人是背家而行的逆行者。师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人能说说他们的故事吗?(教师让学生寻找身边最美的逆行者学生通过寻找身边的逆行者去发掘职业的意义与价值深刻理解行业的作用。在引导的过程中教师要注意行业宽度不能只局限于警察、医生等还应包含于环卫工人、菜场的商贩等避免造成价值的错误认知让学生产生错误的认知。) 师:岗位坚守是一种社会责任是对国家的一种爱更是中国的力量。四、自觉的力量 教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。师:在疫情发生之后政

17、府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等阻断病毒的传播途径。师:在各级政府的号召下全国人民表非常的自觉自觉的执行力超过外国人的想象纷纷为中国人民点赞。师:我们的同学也是其中的一员下面就说说我们自己10的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事体现学生作为公民参与社会事务的责任感体现主人翁意识引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。) 师:自觉是一种行为更是一种中国力量希望同学们在家里自觉做好自己的事情既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任成为自觉的人。结束语:在战疫情的行动中处处都有中国的力量。在中国力量的作用下相信在不久的将来一

18、定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量让我们温暖、感动更充满希望!本次班会到此结束。(播放歌曲我和我的祖国)学校开学第一课新冠疫情防控主题班会教案【班会背景】：自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来全国各地上下一心集中人力、物力、财力、精力全力支持湖北各地抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。与此同时本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的高中生此时却不得不转变学习方式一方面利用各种形式关注疫情发展另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活在这过程中也产生了一些问题与对策。因此讨论并总结”;疫”情之下高中生成长中可能遇到的问题和所需

19、承担的必要职责能帮助高中生更好地适应自身角色的多元转变以普通“逆行者”的事迹改造自我加速成长。【班会主题】：”;疫”中成长我们也可以是“他们” 【班会时间】：3月_日上午 【班会对象】：_班级全体学生 【班会目标】：1.课前选取一些有代表性的普通”;逆行者”事迹材料推送给学生帮助学生了解他们的伟大之处一方面坚定抗击疫情信心;另一方面给学生树立正确的价值导向引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员对他们的付出给予认同及感谢。2.探讨疫情之下高中生日常生活中所发生的的变化以及高中生在应对这些变化时所遇到的问题及对策提升学生发现问题、解决问题及合作学习的能力。3.思考在疫情之下高中生多元角色的转换对自身成长的

20、促进作用通过对课前推送的材料的再学习、再思考引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观以昂扬的姿态投入到宅家学习和生活的新模式中去。【班会准备】：1.利用“搞定设计”app制作电子邀请函确立班会课的时间和授课方式指导学生通过”;钉钉直播”的方式参加线上班会课。2.制作班会课PPT并准备相关音乐和视频撰写班主任寄语。3.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹让学生在课前产生共情。4.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题为第二环节的讨论提供素材。【班会过程】：发起钉钉直播全班同

21、学参与。环节一：疫情之下英勇救疫的”;他们” 活动一：老师启用共享屏幕功能分享以下人物的抗疫事迹：1.放弃安逸的护士-柳帆明明已经到了退休的年龄她却主动要求延迟退休。哪怕只是任注射室的护士她也一丝不苟认真对待每一位病人。有人说：“她只是一个打针的护士。”是的她既不是著名专家也不是一线的医生她只是社区卫生服务中心注射室的一名护士是直接接触患者的打针护士!她的父母、弟弟先后因感染新冠肺炎去世。2021年2月14日59岁的她因感染新冠肺炎医治无效去世。消息传开无数人为之流泪。2.敬业忘我的医生-彭银华和妻子领证一年多的他一直没时间办婚礼。今年正月初八本是他和妻子补办婚礼的大喜日子;然而突如其来的新冠

22、肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。于是他和妻子决定推迟婚礼并约定：”;疫情不散婚礼不办。”随后他告别了妻子奔赴抗疫一线。从首例患者确诊、到组建隔离病区、参与医疗救治他在隔离病区守了近一个月白班加夜班轮班倒两天接诊300多位门诊病人!大年三十同事们提出让他回家休息陪陪妻子。他也只是简短通了电话又穿上了隔离衣回到防控一线。后来陆续有医生加入进来压力缓解了但他还是选择守在医院。就这样不间断接诊患者、过度劳累、抵抗力下降他不幸感染了新冠病毒在2月20日那天永远地离开了他的妻子和他尚未出生的孩子。3.心有大爱的明星-韩红作为一个实力派歌星如果韩红开商业演唱会她绝对可以成为超级富翁。但自从20_年创建了

23、韩红慈善基金会后她便放弃了许多商演的机会以投身慈善、助力国难的方式实现自己的人生价值。在这次抗疫中她再次伸出了大爱之手通过韩红爱心慈善基金会将60台救护车风驰电掣地开进了雷神山实现了“雷霆救急”。值得一提的是一直奔波在前线亲自驾驶物资运送车13小时的她因劳累过度而倒在了病床上。此刻她不是明星但此刻她却光芒四射心怀大爱的她成了爱的使者。4.发光发热的普通人-汪勇他是一名普通的80后快递小哥在除夕之夜因为突然刷到一名来自武汉金银潭医院护士的朋友圈求助他决定冒着被感染的风险接送医护人员回家迄今为止已经接送了1000多名医务工作者。在这期间他没有回家想念妻子和女儿就只能对着手机视频看一看说几句话。医护

24、人员需要一批防护鞋套只有在距离武汉市区55公里的鄂州葛店有货因为商家也是一名新冠肺炎确诊患者发不了快递他连夜开车去取带回来2000双。他说：”;我每天不停地做事不停地解决问题我不知道自己什么时候停下但只要医护人员呼唤我我随时都在。” 【设计意图】利用钉钉直播共享屏幕功能让学生清晰地看到教师电脑播放内容图文同步声画结合通过教师富有感染力地讲解有利于引起学生的共情激发学生的学习热情为后续环节的讨论奠定基础。活动二：学生针对上述事迹思考、讨论：“他们”的事迹分别给了我们什么启示? 生生1：一边是安逸的退休生活一边是夜以继日的救治工作;一边是亲人相继离去的痛苦一边是救治病人的责任柳帆护士的事迹告诉我们

25、做人要以实现人生价值为目标不能贪图安乐追求安逸在疫情面前人民利益高于一切。生生2:彭银华医生在疫情面前推迟了婚礼并勇敢地”;逆行”走上一线他工作很敬业哪怕情况有所缓解也不去休息一直在医院忘我工作舍小家为大家。他的故事体现了“全心全意为人民服务”的人生理想和爱岗敬业的社会主义核心价值观。生生3：韩红是我和我妈都很喜欢的一个歌手没想到她那么热心公益比其他一些”;小鲜肉”更值得我们去“追星”。生生4：快递哥汪勇的故事告诉我们：一个普通劳动者也可以发挥自己的力量力所能及地为别人、为社会、为国家做出贡献。而且星星之火可以燎原一个人可以带动一群人一起奋斗。【设计意图】通过对材料的思考和讨论有利于激发学生对

26、于抗疫一线和准一线人员的敬仰和崇敬之情培养学生的思辨能力引导学生树立正确的价值观。环节二：疫情之下角色突变的”;我们” 活动一：分寝室讨论：疫情之下你的生活有哪些变化?学生：每天都只能宅在家里吃爸妈烧的饭。上网课前手机是用来娱乐的;上网课后没空玩手机。活动二：学生抖音短视频展示宅家抗疫的日常：视频涉及的话题有：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。观看后思考并讨论：你和你的家人之间有些什么趣事?你在其中扮演着怎样的角色? 生：.趣事：家里老人先是不愿意戴口罩后来主动劝我戴口罩;老妈买菜全副武装;我教爸妈点外卖.扮演角色：政策制度宣传员;家庭防疫管理员;网络

27、谣言阻截员;家庭口罩采购员等等 活动三：疫情之下你的学习方式和状态有什么变化? 生：.学习方式变化：从线下转变为线上观看录播课、用钉钉上直播课根据ppt自学等。状态变化：从一开始排斥、茫然、不自觉到现在适应、习惯成自然。【设计意图】通过问题链的方式引导学生思考疫情之下当代高中生在生活和学习上所经历的变化探讨在这些变化之中高中生扮演了哪些角色(如：政策制度宣传员;家庭防疫管理员;网络谣言阻截员;家庭口罩采购员等等)从而帮助学生认识到自身所经历的多元角色转变以及自己在抵抗疫情过程中所承担的任务与职责。环节三：疫情之下“我们”也可以是”;他们” 活动一：你认为当下的你能为抗疫做些什么? 生：响应政府

28、号召安心宅家;若非必要不出门若要出门戴口罩;提醒家人做好防护措施;力所能及的情况下适当参与社区的志愿者工作;特长生利用特长为一线抗疫者加油鼓劲等。活动二：若干年后当我们步入社会应对类似的突发事件我们能否成为课前的那些“他们”?我们该如何成为”;他们”?生：珍惜青春确立目标好好学习。活动三：寄语十年后的自己 【设计意图】通过问题帮助学生剖析自己当下的社会责任和能力水平;引导学生确立自己未来的奋斗目标和所要承担的社会责任并激发他们寻找实现目标的现实路径最后将自己的所思所想以“寄语十年后的自己”的方式表达出来成为自己未来的价值取向和行为准则。环节四：班主任总结 活动一：重温班级口号、班级精神齐唱校歌

29、不忘求学初心。1.由班主任领诵班级口号和班级精神全班同学跟诵三遍。2.每位同学回顾自己步入高中时的初心和梦想。活动二：跟唱歌曲为了谁我和我的祖国坚定信念。班主任播放歌曲视频全班一起跟唱细细体会歌词含义激发爱国情绪从而坚定自己的理想信念。班主任总结：同学们今天的班会课我们读了抗疫先锋的感人故事;也回顾了疫情之下我们高中生应当且能够承担的社会职责;我们给未来的自己写了封信暗自许下了十年后的约定我们相信今天的我们以故事中的”;他们”为榜样明天的我们也能成为故事中的“他们”!再冷的冬天终将过去再远的春天都将来临在这场没有硝烟的抗疫之战中我们每个人都是”;疫中人”我们每个人都应为抗疫贡献出自己的力量!加油武汉!加油中国!加油我们_人! 【设计意图】凝聚班级力量激发学生的爱国之情引导他们树立报国之志坚定自己的理想信念。第 19 页 共 19 页