[小学五年级语文教学心得体会]小学五年级语文教学心得体会5篇.doc

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1、小学五年级语文教学心得体会小学五年级语文教学心得体会5篇小学五年级学生的语文学习不再是简单的填词、造句、看图说话等简单的文字任务,从五年级开始,学生要进入到词文赏析、阅读写作的文学修养的提升阶段,针对这个阶段教学工作要着重培养学生的鉴赏能力、文字的掌控能力等。下面是带来的小学五年级语文教学心得体会希望可以帮到大家。小学五年级语文教学心得体会范文1： 作为一个将要毕业的大学生即将走出校园真正的踏上工作岗位心中有无限的不舍也有无限的渴望。经过为期数月的实习训练我体会到了作为一个老师的快乐也体会到了工作的难与累。然而一个毕业生终究要走向社会面对现实的。在这几个月的实习生涯中作为一个小学五年级的语 文

2、老师有太多的体会和感悟下面就和大家分享一下我的教学心得。首先激发孩子的学习兴趣是相当重要的。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣学习就不是一种负担而是一种享受。在教学实践中要注意选择适合学生年龄特征的话题激发学生学习汉字的兴趣使之乐意学。五年级的孩子天真活泼合群爱交朋友最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理结合学生的生活实际巧妙创设各种有趣的情境能使学生饶有兴趣地主动投入到语文的学习中去。比如学习一篇多角色的课文时可以让同学们分角色的阅读甚至表演这样学生们的兴趣大增如身临其境能更深切的理解课文而且也能增进同学之间的友情促进团结。这对孩子们来说学习无疑变成了一种快乐达到的效果是有

3、目共睹的。其次变换形式是另一种有效的方法。心理学研究表明：小学儿童的有意注意时间短无意注意占优势。根据这一特征要想在整个活动中保持学生学习语文的兴趣就不能只以单一形式进行不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式不断满足学生的好奇心是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在课堂中教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏使学生真正“动”起来做到在玩中学习玩中思考玩中创新。在”;玩”中学是吸引学生注意的一个极佳的方法也是五年级小学生乐于接受的效果是意想不到的。第三教师是学生的一个引导者教师要引导学生正确的理解课文。记得在教和时间赛跑这一课时由于开始时用钟表等道具的正确引导学生们

4、最终正学的理解了时间的宝贵时间一去不复返对改善学生的学习态度达到了一定的效果。然而也有不足之处就是忽视了学生的感情深度问题一开始就让学生有感情的朗读课文由于我的引导有些偏颇结果不甚佳。还有就是我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师终身为父”。老师说一不二学生对老师唯言是从不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展因此语文教学就要民主化。在教学中我没有将学生视为容纳知识的器皿而是从人格平等的基本观念出发允许堂上有不同的声音出现。要营造一种民主的氛围创设平等的氛围消除老师的神秘感和权威性将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑

5、我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服这样学生就会敢于提出疑问自信心也会增强许多独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。而且还要融入学生中去与学生打成一片放下长者的威严去掉严肃的表情和学生们成为朋友很多时候以朋友的身份教学效果也是很好的。此外教师在课堂教学中还要有“激情”教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态将知识技能传递给学生使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生关心学生和爱护学生积极主动地创造条件让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染良好的课堂气氛自会形成达到的教学效果也是可观的。然而毕竟我只是一个实习语文教师教学经历有限心得也有许多不足或偏差之处不足以与大家公论

6、总结的这么些或许也不能表现些什么但是希望与大家分享共同体会语文教学这一门艺术。小学五年级语文教学心得体会范文2： 时光流逝转眼间一个学期过去了五年级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下加上师生的共同努力顺利地完成了本学期的语文教学任务实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务使教学工作做到有的放矢特对本学期的语文教学工作总结如下：一、认真钻研、求实创新努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到”;务本、求实、创新”一方面积极地参加各类学习领悟其中新的理念、好的方法结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计努力让我的语文教学更具特色形成独具特色的教学风格更好地体现素质教育

7、的要求提高语文教学质量。在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备精心设计教案并结合本班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到当堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业。二、寓思想教育于语文教学过程中。本学期我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向我把握其特点渗透思想品德教育。三、结合教材的编排特点继续推进素质教育提高学生的阅读能力。根据大纲”;加强综合突出重点注重语言的感悟积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣要求学生先读课文了解文章的内容提出不懂的问题查阅有关的资料同位或小组合作自己试

8、着解决培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练使朗读和理解紧基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考通过教师的指导展开讨论交流鼓励学生发表不同的见解让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考学会读书。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言变得保守起来。我尽量的鼓励学生并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。四、立足身边、有效整理提高学生的习作水平。还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文怎么办?对首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围给予学生鼓励性的评语等。这学期我发现身边的优秀更有激励性于是我

9、经常让学生欣赏班内的优秀习作并将一些好的习作进行整理修改然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语这样一来使学生在习作方面很有成就感从而更加的喜欢习作习作水平也相应的提高很快。当然在教学的过程中也存在一些问题在今后教学中要加强自己的业务水平提高自己能力不断丰富自己更好的干好自己的本职工作。小学五年级语文教学心得体会范文3： 本学期我担任万里小学五年级(2)班的语文教学。任教一学期来在平时的教学活动中我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式它注重的是学习过程和方法有利于培养学生分析

10、和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作让学生不但理解了在探究过程中发现的问题从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐感受学习的乐趣。另外在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言文字的能力较差比如说常写错别字写文章病句多表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句句不离篇。再如对生字的教学方法多样有比较法有重点突破法有归类法等等。总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神扎扎实实认认真真地研究。但是在教学中也存在不足之处主

11、要表现在一下几方面：一、指导学生朗读不到位。语文课的主要任务是学习语言学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中缺乏朗读指导所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过这学期的教学后我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高究其原因有以下两个：1、缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征如何通过朗读来体会除了理解课文内容外应该要有朗读技巧运用的问题比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学

12、生的指导默认了学生各种各样的处理方式。这样学生的朗读水平势必得不到提高。2、缺乏示范。小学生的模仿能力强老师的示范往往收效很快。但是在课堂上我经常忽视了这点几乎没有示范读学生自然收效甚微了。二、指导学生写作不理想。作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动是对学生进行语文能力综合训练的重要方式也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒用自己的语言表达自己的思想让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活生活是丰富多彩的但对丰富多彩的生活学生往往

13、视而不见、听而不闻因而写起作文来就难免空泛。细致的观察带来了学生具体的描写不同角度的观察产生了不同的形象创造。想象是由当前的人或事物想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力使学生想象丰富学会全面地考察事物。教学是艺术反思是为了明天是为了学生为了自己

14、教学水平的不断提高。下个学期我将不断完善自己的教学过程继续学习新的教学理论继续新课程教学实践教学相长乐此不疲。其具体打算是：1、教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发学生的学习兴趣培养学生自主学习的意识和习惯为学生创造良好的自主学习情境。2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性努力改进课堂教学整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合进行启发式、讨论式教学。3、重视情感、态度、价值观的正确导向把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度当作语文教学的重要内容并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。4、很好的处理基本素养与创新能力的关系。在教学中注重语言的积累、感悟和运用注重基本技能的训练为学生打下扎实的语文基础。第 9 页 共 9 页