[教师角色的压力]小学教师教学工作总结2021.doc

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1、教师角色的压力小学教师教学工作总结2021在每一个阶段的工作结束之际做以工作总结是非常有意义的这有利于下一阶段工作更好的开展。以下是由本站wtt为您整理的“小学教师教学工作总结2021”仅供参考希望能够给您带来帮助！小学教师教学工作总结2021（一）_学年已经结束在过去的一年我对工作还是蛮拼的。现将一学年的工作总结如下以扬长避短为下一学年奠定良好基础。1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪

2、些困难采取相应的预防措施。4、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮

3、助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。8、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。小学教师教学工作总结2021（二）一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内

4、容及学生的实际采用不同的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备。二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师在教学上有疑必问。对于各种题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见学习她们的方法做到边听边讲学

5、习别人的优点克服自己的不足改进工作。四、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到网上收集资料对历年的试卷进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。五、做好课后辅导工作注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先了解他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴

6、趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时我利用中午午休时间给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们学得轻松进步也快兴趣和求知欲也随之增加提供。六、积极推进素质教育我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合

7、起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学的过程中由于学生已有习惯的养成不良行为习惯的影响有很多预想的目标没有达到还有很多不足主要在以下发面：1、没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、批改审题等习惯导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重影响了中考的数学成绩。2、给学生做题的时间不足做题熟读强调不够。另一方面以后教学中主要从以下几方面改进：1、从基础上培养学生良好的学识习惯。2、充分调整课堂学习结构让学生充分的落笔培养学生良好的作题习惯答题习惯。3、充分发挥学生的主体作用师少讲生多说。4、加大

8、对尖子生做题方法的指导和培养。小学教师教学工作总结2021（三）本学期我担任了小学二、五年级英语教学工作这是我第一年任教也是第一次担任小学英语教学工作作为刚刚加入教师队伍的我可以说对英语教学毫无经验。下面就以二年级的教学为例谈谈我的工作感想：由于二年级的学生是第二年接触英语所以对于英语的学习还属于探索与培养阶段因此我较注重培养孩子的学习兴趣从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力。当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行我一边请教有经验的教师一边上网查询有关资料。在本学期的教书过程当中我获得了极深的教学感受为使今后的教学工作取得更大进步现对本学期的

9、教学工作作出详细的总结。一、分析教材把握重点我校二年级采用的是快乐英语小学二年级的英语课本共有4个单元主要是关于玩具、形状、实物、地点、科目、星期等内容的学习且内容都是较零散的如何让他们掌握知识乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别能力加强对句型的记忆与理解增强语感。二、认真备课理清教学思路虽然课本知识比较简单但我始终坚持做到认真备课而且写的都是详细的教案每一课时的教案都认真阅读各种教参书制定好教学计划。对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点那样就避免了以往要学生掌握过多内容

10、产生畏难情绪的缺点同时掌握知识的逻辑新旧知识的联系知道让学生学好当前知识要从哪方面下手应补充哪些资料怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的准备例如：在学习新生词时我坚持利用手写的卡片进行教学这样坚持下来等到最后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具学生的印象也深刻较容易接受效果也不错。句型的学习均采用游戏、韵律形式现在看掌握效果不错达到了预期的效果。同时我课后还要备课总结教学经验每上完一课时我都及时对该课作出总结和反思写出教后感肯定本节课成功的地方探讨该课时的不足之处为以后的教学工作打下基础。三、认真上课营造活跃的课堂气氛激发学生学习热情兴趣是孩子们最好的老师”使学生带着浓厚的兴趣去学习将会使教

11、学工作取得事半功倍的效果这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难为了激发学生学习热情提高他们语言实际运用的能力。为此我在实际的课堂教学中做了以下几点：a.巧设导入培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。b.图文结合掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生让他们参与获取新知过程培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时我不厌其烦耐心教导学生力争让他们学了就懂懂了会用。在学习新知的同时还对他们进行思想教育。c.游戏活动巩固新知。在完成了每节课的新授任务后通过师生互动、生生互动的游戏活动培养他们的学习兴趣提高他们语

12、言的运用能力。四、及时复习反复操练在平时生活中要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见同学要学会说good morning./good afternoon.等句型使学生在实际锻炼中加强记忆加深印象。俗语有云：“一日不唱口生一日不练手生。”因此在英语教学中我要求学生必须对所学内容非常熟悉。每一内容传授完毕后我都要求学生及时背诵、记忆确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练学生对知识自然能掌握得牢用得活了。对书写与发音也是如此初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误在以后将很难纠正。因此在小学英语教学中我在书写和发音上要求特别严格哪怕是abc这样简单的字母。五、做好课后辅

13、导和教育工作要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生不肯读书复习针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。要热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生我变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其

14、次是以平常的心态对待：差生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的平等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。然而在英语教坛上我尚是一名新兵。回顾过去在以往的教学工作中我还存在着很多不足之处如：1、无法照顾的全体学生设计适合所有学生的教学方法。2、要防止过分强调模仿、死记硬背机械操作的教学倾向。3、当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果等等。面对这些多需要学习和改进的方面无论怎样我都会努力填补自己在教学中的不足多向有经验的教师学习多和学生沟通做学生的良师益友。我相信一分耕耘一分收获在我的

15、不断努力进步下学生一定会有所收获有所进步。在今后的教学工作中我会努力填补自己在教学工作中不足也会不耻下问向其他老师学习争取迈上一个新台阶。小学教师教学工作总结2021（四）我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下以新课程改革为突破口以一切为了孩子的成长为出发点以全面实施素质教育为根本宗旨依靠全体教职工的共同努力取得了一定的成绩现总结如下：一、重视学习革新观念提升理念。为进一步转变广大教师的教育观念让所有教师的教育理念提升到一个新的局面本学期我们加强了教师的理论和业务学习采用集体与自学相结合的办法提倡学后反思让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中从而更有的放矢指导自己的教学实践更好地为教育

16、教学服务。我们充分利用每周星期四下午的业务学习时间组织各学科教师对各年级的教学目标、要求、重点、难点教学方法等进行解读观看有关课堂教学的录像通过学习交流总结等系列活动让教师的观念得到更新知识得到长进理论得到的提升真正做到学以致用学有所长。二、重视研讨改革方式推进课改。为全面推进教研工作开展集体备课活动进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。继续实行领导深入课堂听课调研现场指导教学（1）调研课：事先通知教师教师有准备上课上课结束后组织教学调研检查上课效果。（2）推门课：事先不通知教师听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研全体教师能积极探讨新教法大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。（3）开展“以

17、点带面”的示范课公开课活动。组织语文、数学、英语共3位教师上好示范课公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课达到“以点带面逐步提高”的目的。（4）举办“教师课堂评优大赛”活动。充分挖掘人力资源发挥学科带头人和骨干教师的带头作用使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步且对用好新教材有了深一层的认识在探索新教法上有了突破从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。三、强化管理落实措施提高实效。在严格执行课程计划开齐课程开足课时的同时我们认真抓好教学常规工作使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期定期组织四次普查教师的教案和学生的作

18、业以次来监督和促进教师在备课改作两方面的工作。平时还不定期检查教师的上课辅导和考查等方面的工作从而掌握教学状况起到监督促进作用。通过落实常规使教师在备课上课等方面的工作得到了规范和提效同时也提高了教师的业务水平使学校的教学管理工作逐步走向规范。我校为了提高教学质量对学生的学习成绩有所了解每月进行一次月考并对月考进行总结、评析为今后的教学工作打下了良好的基础。为使我校形成一股浓厚的学习风气本学期我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动强化学生的学习意识使学生在校能做到预习用心上课专心作业细心复习耐心。各班开展学生学习评价活动各班成立学习小组让学习小组的组长对本组的学生的学习进

19、行检查、督促这样学生能够自己管理自己自己养成学习的良好习惯从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。积极做好后进生帮教工作要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献真正学会关爱学会理解学会宽容学会激励每个学生使他们树立起学习的信心和勇气。本学期我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。积极开展各项竞赛活动。作文比赛；写字比赛；口算竞赛；英语百词大赛；英语课本剧表演；手抄报比赛；成语百词大赛等。四、考试成绩方面。本学期我校继续严抓考纪考风创建诚信考场。在全体教师的共同努力下学校的教学质量稳步提高学生的技能得到了培养和形成综合素质有了明显的提高。语文、数学、英语等各科成绩仍

20、名列镇前矛各班科成绩亦比较均衡平均分、优良率均超镇文教下达的要求。回顾一学期的教学工作在镇文教的领导下依靠全体教师的共同努力取得了较好的成绩但离上级规定的要求还相差甚远展望新学期我们满怀信心相信在镇文教的正确领导下定会百尺竿头更进一步。小学教师教学工作总结2021（五）创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不歇动力。创新是知识经济时代的一个显著标志知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。目前我国正在进行一场声势浩大的以素质教育为核心的教育变革而培养学生的创新精神和实践能力正是素质教育的重点。就学科特点而言小学的自然教学为培养创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。因此在教学过程

21、中不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的精神使他们成为21世纪具有较高素质的人才。几年来的教学实践使我深深地认识到要培养学生的创新精神就应当改变以往旧的教育观树立学为主体的观念并根据学生好奇心强、思维活跃等特点及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去这样才能收到事半功倍的效果。一、更新教育观念真正体现学为主体的教学原则培养学生的创新能力课堂教学中应以教为主导学为主体的教学原则倡导了几十年但长期以来许多教师在课堂上跳不出学生围着教师转的怪圈。课堂是由教师支配的教师让学生听课、回答问题让学生观察、实验让学生讨论。等等条条框框都是教师预先定好、划好的学生只能在框子

22、里打转任何人也不敢和不能跳出去跳出去了也要赶紧拉回来学生独立思考、判断和活动的时间很少。教师的精力主要集中在教学大纲规定的条目和知识灌输等教学目标上忽视了学生能力、态度、兴趣和创造精神的培养。因此要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位培养学生的主体意识和主体精神教师首先应当转变观念主动变革长期来旧的教学模式。二、构建新的以学生为主体的课堂教学策略中国教育改革和发展纲要中提到世界范围的经济竞争实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说谁掌握了面向21世纪的教育谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此我国把提高整个民族的素质作为教育的根本目标。本人认为要实现这一伟大的目标就应

23、当从基础抓起从小学教育抓起要把课堂当作实现民族素质提高的一个重要环节和场所要重新构建以学生为主体的教学策略。（一）激发兴趣充分调动学生的积极性没有欢欣鼓舞的心情学习就会成为学生沉重的负担。兴趣是最好的老师小学生好奇心较重但这种好奇心有时只能停留在好玩、新奇的水平上停留在给以解释的水平上。教师的任务就是要促使学生把平常的好奇心发展成为科学的好奇心扩大学生兴趣的范围引发学生发现平时不注意的现象从而产生探索、研究的欲望。总之激发学生兴趣不仅要善于集中学生的注意力更要调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性让学生产生一种发自内心的动力这有利于培养学生的创新精神。（二）让学生主动学习大胆探索心

24、理学家布鲁纳在认知结构理论中指出：学习是一种能力的建构过程应积极培养学生本身能力的自信感使教学过程中学生成为一个积极的探索者。实践证明让学生积极、主动地参与教学活动的全过程在参与中培养学生主动探求、主动应用知识的能力是优化课堂教学过程的出发点又是实施素质教育、提高教学质量的落脚点。（三）因材施教发展学生个性培养他们的创造力教育要重视培养学生的个性有成就的人一定是有个性的人扼杀个性就是扼杀创造性。在我看来每一个学生都有成为出色人才的可能。因此我把因材施教的原则落实到课堂上的每一节课中对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生多注意培养他们的观察能力；对那些反应

25、较慢、能力较弱的学生地培养他们的思维能力和实践能力。为了发展学生的个性培养学生的创造力在自然教学中我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决办法的同学我就提出一些更深一点的问题让他们思考请他们从不同的角度思考问题和解决问题；而对动手能力较差反应也较慢的同学我则从最简单的问题入手逐点引导。这样一来使大家都把自身的个性充分发挥出来施展了各自的创造才能。总之我认为培养学生的创新精神是实施素质教育的重要内涵要做到这一点需要教师和学生双方的努力和配合。对于教师来说最重要的是要更新教育观念树立新时期的育人观要更新教学方法注意培养学生自行探索、求取新知的创新精神为我国培育好适应21世纪发展需要的人才。第 16 页 共 16 页