静心教书潜心育人.doc

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1、静心教书潜心育人静心教书潜心育人 时光飞逝，光阴荏苒，不知不觉中，我也当了六年的教师了。回首六年教学过程，实际上是自己的一个成长发展成熟的过程，学习了胡总书记的在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，我更加热爱自己的职业了，更加明白了作为一名人民教师的光荣，更加坚定了我为祖国的教育事业奋斗终身的意志。我坚信只要我矢志不移的静心教书，潜心育人，我想我一定会成为一名受学生爱戴，让人民满意的教师。从事教育工作六年以来，我哭过、笑过；后悔过、庆幸过；气馁过，振奋过，最终我胜利了，因为我明白了，教师是人类文明的传承者，教师的形象是光辉而伟大的。在工作中，我爱岗敬业，关爱学生。我曾经当过两年的班主任。在这两年里

2、，我和一名学生建立了深厚的友谊。这名学生生活在一个组合家庭里，虽然亲生父亲和后妈都对他关爱有加，可是不能温暖他的心。青少年的那种叛逆性格表现在他对后妈的态度上，后妈让他干嘛，他偏不干，而父亲的教诲也无法阻止他为所欲为，上网成了他的主要功课，因而挨打也成了他的家常便饭。作为一个班主任，我知道他是一个聪明的孩子，看到他父亲责骂他，痛打他的时候，我总是心疼，我发誓要改变他。从此，我每天都和他谈话，从心理上让他感觉到其实老师也是他的亲人，也可以给他温暖和关爱，从各方面帮助他戒掉上网的坏毛病。他的变化很大，他的成绩进步也非常快。起初由于班上有一个这样的问题学生，我对自己的工作是心灰意冷，而今看到学生的进

3、步和成长，我心里感到无比的欣慰和自豪。在教学上，我不断地学习，不断地充实自己。在现今时代要求下，要做一名合格的教育者，就必须不断地学习新知识，不断地拓展自己的知识视野，更新知识结构，提高自己的教学水平，突出自己的教学业绩。每上一节课都要认真的查找资料，不放过任何一个知识漏洞。在教学实践中，谦虚地向有经验的老师提出自己的疑问，不折不扣地完成每一项教学任务，定时定点地听课，认真地做听课笔记。在新课改要求下，作为新世纪的青年教师，必须要有与时俱进的精神，努力探索教育教学的规律，大胆尝试新的教学方法。在语文教学中，对老师的知识储量的要求是相当高的。比如，每上一篇新课时，我都非常注重导语的作用，一节好课

4、，是离不开老师的精彩导入的，例如在学习 触龙说赵太后的时候，开始就给学生讲了一则寓言故事太阳和北风比赛，讲完故事让学生谈自己的启发。由于同学们对故事很感兴趣，于是就争先恐后地抢答起来，慢慢地引导，激发，让学生自觉进入课文，同时可以让学生发挥自己的主观能动性，积极主动地参与到教学活动中来。例如在讲到李商隐的锦瑟这首诗的时候，要对这一句“中原北望气如山”中的“气”进行理解，要求学生提出观点，并阐述理由。这个开放式的题目，大大提高了学生对学习的主动性，从而也激发了学生的创造性思维。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。教师的品德和人格对学生影响是深远的，如果学生自豪地告诉你：“老师，我长大了一定要成为一个像你那样的人。”那你就是一个成功的教师。我们班是一个班风正、学风浓的优秀班级，老师本着“崇尚奉献，追求一流”的精神，默默耕耘着，无私奉献着。在物欲横流的今天，老师们守着一份清贫，献出自己的真知；老师们面对一双双求知若渴的眼睛，教给他们智慧，让他们成长、成熟，让他们成为一个合格的能为社会所用的优秀人才。走在洒满阳光的大道上，我们自豪荣耀，我们永往直前，永不言败！ 学习了这篇报告，让我深刻领会到自己肩负的重大历史使命和责任。我将更加热爱我的职业，更加投身于这份光荣的事业；我将矢志不移地为做一名道德高尚的人民教师而努力拼搏！ 本文来自: 第 3 页 共 3 页