2021——2021学年度第一学期小学英语备课组工作计划.doc

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1、20212021学年度第一学期小学英语备课组工作计划2021-2021学年度第一学期小学英语备课组工作计划一、 指导思想根据学校课程的要求对照新课程标准我们应以全面推进素质教育为核心改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法在继续减轻学生课业负担创造适合学生发展宽松氛围的同时努力培养并且提高学生的听、说、读的能力走出适合我校英语特色的新路。二、 工作要点加强教学常规的管理检查。(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。(2)强调备课中撰写好教后反思认认真真地备好每一堂课实实在在地听好每一堂课。(3)教学过程中把握好教学质量关通过备课、上课、作业、辅导、考核做好质量分析和监

2、控。抓好备课组的建设充分发挥备课组的整体功能。(1)备课组活动加强教法、学法和专题的研究提高教师的业务素质。a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。b.备课组要加强学习及时了解教改信息使教师们评价课堂教学的观念不断更新为教学研究提供科学依据。c.备课组活动要轻形式重实效活动内容多样就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开提高活动的质量。d.鼓励教师在”;教学有法教无定法”的原则下积极改进教学方法和形式充分利用现代教学技术采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。e.突出学生的主体地位把学

3、习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学重视知识和生活实际的联系注重培养学生的创新精神和主动探索精神。f.积极实施分层次教学提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究促进教学质量的限时提高。(2)搞好集体备课的过程管理转变理念、精心上好每一堂课提高教学、教研质量。(3)教学过程中要把好教学质量关通过备课、上课、作业、辅导、考核做好质量分析和监控。(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。(5)做好分层教学辅优补差的工作提出不同的作业要求和对于知识点掌握程度的不同要求。备课组根据学生实际情况针对性的出一些配套习题加以巩固课堂教学。2021-

4、2021学年度第一学期小学英语备课组工作计划一、指导思想和工作目标本学期我市小学英语教研工作的思路是：认真贯彻执行太仓市教师发展中心的工作计划围绕“团队即质量过程即质量改进即质量干净即质量”的思路做好小学英语与中学英语的教学衔接工作。本学期小学英语教研工作将以教师层面的备课组、学科发展共同体建设和学生层面的学习共同体小组的建设为抓手以课的研究学生学法指导为突破激发小学生对语言学习的兴趣打好第二语言学习起始阶段学生的基础提高学生的语言能力、学习能力的同时培养思维品质突出强调培养学生的文化意识增强文化自信使学生初步具有家国情怀、国际视野和基础的跨文化交际能力。继续坚持”;学得愉快、教得幸福、社会满

5、意”的教学主张深入课堂做好研究、指导、服务工作促进小学英语教师教学素养的全面提高促进教师与学生的共同发展促进小学英语教学质量的稳步均衡提升。二、本学期小学英语教研工作重点（一）团队建设打造高质量师资队伍1.继续加强备课组建设促进教师学研共同体的发展要求教师在“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的理念指导下依据教学内容和学情从目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测等方面开展”;以学习者为中心”的课堂备课研究。通过教研组长会议备课组长会议教研活动和平时调研网络研讨等方式深入学校备课组发挥备课组在课改中的基础性、先导性作用学校教研组要根据所制定的“教研组三年规划”组织教师经常开展业

6、务学习深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识并根据市指导意见每周一次进行有实效的集体备课加强学科发展共同体建设努力搭建教师发展的平台本学期还将继续坚持以”;改进课堂教学方式提高课堂教学质量”和形成“教师易教、学生易学”的研究成果为学科发展共同体工作的建设目标将组织学员围绕低年级的自然拼读课、语音教学课和中高年级的阅读课、高年级的写作课和复习课进行理论学习、上课评课等活动逐步形成可推广的课堂教学模式；指导学员研究课堂教学问题撰写活动反思积累教学经验；鼓励学员参加各级各类竞赛与论文评比活动。促进青年教师在”;教与学”中成长。（二）以课例研究为抓手上“干净”有实效的课堂在集体备课和共

7、同体小组研讨活动中都将持续推行课堂观察研究和课例研究从科学制定目标确定重难点课堂活动的设计活动单的编写、作业练习的设计等方面对课堂进行总-分-总的研究形成”;设计-研讨-上课-议课-改进”的课例研究基本模式。同时结合教师发展中心组织的学校调研教研员将继续深入学校备课组活动希望教师在平时的教学中对如何做好“教学准备、教学设计、教学实施、教学拓展”有更深入的探讨和认识并在备课组建设过程中努力打造团结合作的英语学科团队为我市的英语教学的发展提供经验。以”;学习共同体”为研究方向改进班级团队学习质量借鉴7-9年级学习共同体的研究成果尝试在小学英语课堂内积极实施和开展学习共同体学习活动。在合理地教学设计

8、和教师指导下培养学生倾听的习惯思考的习惯讨论的习惯表达的习惯使得学习真正地发生。在有效的共同体小组成员的学习活动中小学生爱说、爱动的个性得以张扬让学生更乐意和同伴平等自主交流表达情感学生的语言能力能得以个性化的操练。（四）坚持扎实有效的常规调研做好一线教师服务与指导工作深入一线课堂观察、记录、交流、探讨、反思、改进寻找教学工作中的改进点和教学质量提升的增长点。通过线上线下的交流方式加深与教师的沟通真诚为教师出谋划策成为教师教学和专业成长之路上的上马石和铺路人扎实有效地做好各项服务指导工作。三、教学建议1.重视学习习惯的养成听课习惯（倾听、捕捉信息、表达不同意见、做课堂笔记、及时归纳、整理笔记、

9、当堂消化、巩固知识要点）；书写的习惯从低年级抓起做到字迹整洁美观本学期将组织三年级书写比赛；课外阅读和摘抄的习惯；进行语言实践的习惯（特别是写句的习惯）；使用工具书的习惯等。2.开展课外阅读拓宽学习视野研究课内教材和课外教材寻找结合点和阅读教学的生长点。指导学生阅读过程中要留下阅读的痕迹。可通过阅读笔记、词汇手册、英文手抄报组织展示活动、课本剧表演、演讲比赛、板报评比、歌曲演唱、讲故事大赛、英语文化节、英语晚会等活动来使得阅读结果可视化和拓展学习的视野。3.在各年级段尝试自然拼读教学单词的拼读辨认和背诵记忆一直是中小学英语学习的拦路虎很多学生到了高中依然不会读不会写背默单词成了很多孩子学习语言

10、的噩梦。原因在于初学时没有有效的单词学习方法。自然拼读教学是英语为母语国家的儿童学习语言的方法也是能使语言学习者学到地道外语的最有效的方法。在分阶段学会26个字母的前提下以课标的要求为指导开展以教材为基础和以分级拼读读物为拓展的自然拼读法教学努力在轻松活泼的游戏课堂中把拼读规则介绍给学生指导学生在不同的情景中创造性地运用规则从而达到熟练掌握见词会读听词会写。4.进单元整体教学理念以话题为主线以Storytime为主体以Mindmap为工具以单元为整体进行PTP阅读教学（Pre-reading；While-reading；Post-reading）突出思维训练：感知-理解-分析-运用-综合。具体

11、做法：Pre-reading:了解语篇背景初步感知话题信息Pre-reading:清楚单元任务,明确单元整体目标让学习“可见”让学生知道要到哪里去怎么去接下来要去哪里；While-reading:以话题为主线分层阅读关注与活动相关的短语、表达；引导学生学习用目标语表达事件信息在读中突破重点内化语言。不仅要将教材中已有的用法掌握到位更要有基于教材的创造。分类训练落实记忆。关注意义与形式鼓励学生大胆表达。在语法学习中巩固强化思维训练；在funtime实现个性化操练,内化语言。如六年级”;节日”这个单元鼓励学生选择自己喜欢的节日制作自己的思维导图运用本单元的语言知识（鼓励拓展与创新）。在cartoo

12、ntime中温习、拓展；在checkouttime中综合运用。总而言之要做到：关注内容培养学生的信息处理能力；关注语言发展学生的语言学习能力；关注情感提升学生的语言文化素养。四、其他工作按计划开展好小英本学期的各类研修活动做好见习教师的培训等有关工作加强民办校稳定英语教师的英语专业素养培训。完成常态化的集体调研、学科调研测试及“理性和简约”的调研分析报告尽力为学校做好优质服务。2021-2021学年度第一学期小学英语备课组工作计划一、指导思想：本学期我们小学英语备课组总体工作以市、区、校总体教学工作为依据以提高教研质量和教学质量为目标增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识

13、以新课程改革为契机以更新教育教学观念为先导以课堂教学改革为重点以培养学生的创新精神和实践能力为重点不断深化课堂教学改革力争全面提高我校英语备课组教研工作水平。二、主要工作(一)扎实日常教研工作小学英语备课组活动时间为每周三第六节课地点是教师发展中心参加人员为英语组全体成员主题如下：1、加强教育理论学习提高教师理论素养：1)继续学习英语课程标准、英语课程标准解读等专著;积极开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学并用这些理念来指导平时的课堂教学努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记对学习心得、体会能及时小结能联系实际积极撰写教育教学论文和案例从实践上升到理论。认真学习

14、英语教育教学理论用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革为教学研究工作提供理论基础。2)每周组织一次全组人员共同学习的活动从各类杂志和书籍中找出有价值的文章共同学习讨论共同进步并做好教研记录。2、主抓教学常规落实深化英语教学改革1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地开学初教研组积极开展组内听课。通过评课、研讨促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上2节研究课。上课时要求教师精神饱满着眼于培养学生运用语言的能力创设合理的教学情景充分运用实物图片直观教具等生动活泼地进行英语教学。钻研教材精心备课要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目

15、标;合理划分课时初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计以形成个性化的设计方案。智慧课堂589要求：(1)、智慧课堂标准(五)：传授知识有新招培养技能有巧招调动学生有妙招活跃思维有实招价值引领有真招(2)、智慧课堂要求(八)：有讲有练有听有说有想有看、有动有静(3)、智慧九环节(九)：导学前置、导入新课、发现新知、提升技能、联系生活、有所感悟、练习跟进、课堂小结、完成作业。本学期英语备课组计划从导入新课和知识拓展两方面重点展开研究。2)学科节活动有创

16、新。英语学科节中加强教师做研究课的水平大力提高学生的朗读能力。高年级学生活动以区英语戏剧展演为契机展开校戏剧展演活动。低年级以表演歌曲童谣为主。3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度控制作业总量倡导分层作业规范作业批改按照”;有发必收有收必批有批必评有错必纠”的总要求使作业质量更上一层楼实现“减负增效”的目的。4)抓教学质量。关心学困生做好不同层次学生的辅导工作。认真分析问题及时总结和反思力求在教学中对薄弱处加以改进。制订切实有效的帮困措施并落到实处避免两极分化的过早出现做好后进生的转化工作面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的

17、学习方法培养学生良好的学习习惯尽最大努力提高教学质量。5)抓课题研究。围绕本组研究课题小学教学评价中积分卡使用的实践研究通过查阅资料学习理论知识撰写科研论文最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力将科研工作落到实处。努力通过开展一系列的教学研究活动探索提高教与学效率的途径推进课堂教学素质化努力提高教学质量。积极参加多层面的课堂教学展示研讨、观摩活动摸索行之有效的课堂教学操作行为关注常态下的课堂教学寻求全面提升教学质量的途径和对策。6)继续完善小学英语公众号和每日行动派3、重视学科能力提高学习兴趣：为了激发学生学习英语的激情针对各年级学生学习能力不同的情况重视英语的朗读本学期抽测

18、2次朗读学期中和学期末并组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级个人进行多种形式的表扬和鼓励。(三)备课组教研安排：九月：1、讨论制定本学期备课组工作计划。2、认真学习”;小学英语课堂教学常规”和学生“英语学习常规”并在组内进行交流用以指导教师的教学实践。3、根据各年级的实际情况制定切实可行的教学计划使教学工作有条不紊。4、组内教师互听互评多反思多交流取长补短提高教学质量。5、学科节准备。十月：1、研讨：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论”;什么是高效的课堂教学”。2、邀请领导听课组内教师互听互评多反思多交流提高教学质量。毕婧怡二年级研究课胡雨苏三年级研究课。张金花五年级研究课张晗六年级研究课。3、落实期中质量监控。4、学习课标。5、学科节学生活动：作品展评英语节目展评课文朗读能力抽测十一月：1、做好期中质量监控和质量分析。2、邀请领导听课组内教师互听互评多反思多交流提高教学质量。张晗六年级复习课。3、认真做好日常教学工作中的反思。4、开展教学设计评比活动5、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。十二月：1、学习课标。2、毕婧怡二年级研究课。3、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。4、完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.5、撰写教学反思。6、期末考试期末质量分析。7、教学教研工作总结。第 13 页 共 13 页