[培训师个人工作总结]培训师个人工作总结2021.doc

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1、培训师个人工作总结培训师个人工作总结20212021年终了培训师个人工作总结怎么写呢?下面是YJBYSwtt为大家整理的培训师个人工作总结欢迎大家阅读与借鉴!培训师个人工作总结一转眼间20_年已悄然走来_年综合办培训围绕公司经营目标在公司的领导关心和帮助下在全体员工的不懈努力下圆满完成了全年的培训任务。为了总结经验寻找差距现将一年来的工作总结向如下：一、培训工作情况：_年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上共四百多人人次参加每届培训合格率达90%以上基本达到了目标要求;(其中包括全公司员工消防知识消防实战练习)。二、培训工作分析：1、_年的培训工作比起_年相比有了较大的进步无论是在

2、培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训做到持证上岗;对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训;二是：全员培训对所有员工进行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;三是：脱产和半脱产培训学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业接受创新思想和技术提高培训。2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化培训管理幅度和力度较弱员工培训意识差培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校利用职工学校平台在总结了以往的培训经验基础上优化了培训的重要性重点加强了培训内容全面性提升了培训工作的制度化管理。3、不断改

3、进培训方式积极探索新的培训模式：_年的培训工作我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作让新入职员工尽快掌握相关知识在投入工作。三、培训工作存在的问题与不足：1、培训工作考核少造成培训“参加与不参加一个样学好与学孬一个样”的消极局面导致培训工作的被动性。2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新只是一味的采取“上面讲下面听形式呆板、枯燥提不起员工的兴趣导致员工注意力不集中影响了培训的效果。3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。4、实施培训的针对性不好后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段培训计

4、划更多地靠主管部门去督促和实施相对缺乏对业务的支持针对性不强。5、内部授课老师技巧普遍不高有待提高制作课件水平不足自主研发课程能力有所欠缺所以以上需要改善进一步规范内部讲师管理提升内部讲师授课水平推行内部讲师认证真正打造一支合格称职的讲师队伍。以上是我对培训工作的总结认真进行总结是一个不断学习和提高的过程只有在实际工作的过程中不断总结通过总结寻找工作中的规律从而培养和提高工作效率及完成工作能力。培训师个人工作总结二20_年中共石阡县委党校在县委、政府的正确领导下相关部门的大力支持下坚持以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导以中国共产党党校工作条例为培训工作开展的准绳深入贯彻落实中共石阡县

5、委关于贯彻中国共产党党校工作条例的实施意见(石党发【20_】18号)充分发挥党校干部培训的主渠道、主阵地作用深化培训教学改革为我县全面深化改革构建法治社会打下坚实基础输送新鲜血液。一、本年度培训开展情况：20_年我校培训工作以党的十八大精神为统领以服务县委政府工作为中心以提升基层领导干部为宗旨以服务县域经济发展为目的。在校党委班子的正确带领下全体干部职工的共同努力创造性地开展了培训工作全年共开展各类培训1389余人次。1、开展阵地培训情况自3月4日以来我校充分调动全体教职工的工作积极性整合各类培训资源拓宽培训渠道分期分批举办了春秋两季中青年干部培训班共计98人党务工作者能力提升班一期54人知识

6、青年能力提升班一期56人事业单位新进人员初聘培训班十一期共计804人党员发展对象培训班一期66人村妇代会主任培训班一期80人利用清华大学远程教育工作站举办视频教学班三期分别为：互助资金合作社干部培训班一期50人基层卫生和计划生育宣传干部能力建设培训班两期共61人。2、“流动党校”送计下乡培训开展情况：本年5月我校联合县茶管局、就业局在龙井乡克麻场村联合举办农村实用技术培训班一期120人在培训中采取“农民点菜+专家下厨”的教学模式把农民需要的技术送到家门口送到田间地头。同时我校还将十八三中全会有关精神、民族宗教、男女平等党的有关惠农政策进行宣传播放优秀共产党人宣传片让老百姓对党有新的认识从而提高

7、思想认识、转变观念、提高致富技能、拓宽致富道路。二、采取的教学方法和培训模式：1、教学资源的整合：以党校为载体面向全社会聘请各界社会贤达人士上至省、市党校、复旦大学、西南大学的教授专家学者下至田间地头的“土专家”走上党校的讲台为广大学员授课使广大党员干部接受党性教育提升了理论素养增强了法治意识以提升培训的针对性和实效性。2、培训范围的扩大：我校以党校为干部培训主阵地利用行政学院为平台采取“流动党校送计下乡”的方式拓宽党校的培训渠道在全县从副科级党员干部到农村党员培训基本实现培训全覆盖建立了特色教育基地。3、培训方式多样化：我校充分利用清华大学远程教育工作站和中央党校远程教育C级站向全县广大基层

8、党员干部提供对口专业化的高质量教学资源接受高水平的教育提升我县各个行业人员的业务能力。培训期间针对各类培训班次分别到我县党风廉政警示教育基地、红色文化教育示范基地、龙塘万亩茶区、县工业园区参观学习同时带领中青班学员到遵义会议旧址接受红色教育。4、培训管理改革创新：针对每一个培训班次我校组织相关人员进行课程设臵专题商讨、后勤服务精心谋划并委派专职班主任跟班管理切实做到培训教学管理无盲区。在多个班次同时在校培训期间组织学员开展交叉组合讨论及组织篮球比赛、到县福利院进行义诊、慰问等活动丰富学员课余生活加深相互间的了解提升党校办学的社会效应。利用我县道德讲堂总堂建在我校这一优势安排专职教师管理道德讲堂并举办多期讲座。通过党校+部门+社会的模式使培训取得实效性。三、所获经验教训及存在的不足：1、通过本年度开展大规模阵地培训如何加强本校教师队伍建设是当前培训工作突破的瓶颈党校教师在做好培训相关配套管理服务的同时也要做好教学教研工作真正发挥党校作为党的基本理论宣传的主阵地作用提升全社会对党校的认识。2、培训工作是一项精细化工作必须做到确保每一个环节按步实施精准化实施在做好配套管理服务时需要按照培训班相关特点取好佐证资料。第 6 页 共 6 页