2021新人教版部编本五年级级上册教材分析:统编小学语文教材中的古诗文编排与教学人教版五年级教材分析.doc
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1、2021新人教版部编本五年级级上册教材分析:统编小学语文教材中的古诗文编排与教学人教版五年级教材分析统编小学语文教材中的古诗文编排与教学 一、 统编小学语文教材中的古诗文选编情况 1.“选什么”的问题 全套统编小学语文教材中,一共选编了112首古诗词,14篇文言文。 首先,教材编写时参考了语文课程标准中的推荐篇目。在课程标准推荐的75首之外,教材中还选入了37首古诗词,以及14篇文言文。 在挑选篇目时,我们首要考虑的是作家作品的经典性和丰富性:一是作者在中国文学史上是否具有足够高的地位,能够一定程度上代表中国古代文学创作的最高成就;二是作品是否有足够广泛的知名度;三是所选篇目是否能够尽量覆盖古
2、代文学中的几大重要主题、是否能尽量涵盖各类文献。 其次,难度上要符合小学阶段的学习水平。古代文学作品中的经典佳作远远不止一百余篇,但有些可能不太适合在小学阶段重点学习。对难度稍高的作品,会在学习要求上适当控制难度。 最后,还要考虑与单元人文主题的匹配。 2.“怎么编”的问题 统编教材中对古诗文的编排,主要体现在两个板块中,一是课文,二是语文园地的“日积月累”。 从数量上看,古诗词方面,“日积月累”编排了40首,课文中则一共编排了72首(其中1首是课后题材料)。文言文方面,14篇都编排在课文中。 从体裁上看,小学阶段,古诗以短小精炼的五绝、七绝为主体,随着年段的上升逐渐出现词、律诗、乐府诗等。文
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