三年级下册语文工作总结.doc

《三年级下册语文工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文工作总结.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级下册语文工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。本站精心为大家整理了三年级下册语文工作总结希望对你有帮助。三年级下册语文工作总结_年学年上学期本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：课前写好教学设计备好课。认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点

2、与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。1、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作三年级的学

3、生属于过渡时期爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业个别学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。3、积极参与公开课交流观摩优秀课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试并在教育局对我校的评估验收中提供了一节检查课并在本校提供了一节语文公开课翠鸟不断提高自己

4、的语文教学工作水平。4、“金无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如：授课时重点突出不够明确平时对于学生整体照顾不够在作文教学中还存在不足等。现在我也正在不断改正中。总之在本学期的各科教学工作中我都力争严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教。在今后的教学工作我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为母校的建设与发展奉献自己的力量!三年级下册语文工作总结真是光阴似箭一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作感到很辛苦同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力还是写作能力都上了一个台阶同时他们的基础知识也都

5、学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：一、努力提高课堂教学的时效性开学初教导处就要求各年级组开展联合体教研活动并把如何提高课堂教学的时效性作为一个研究课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料从中有许多收获在论坛中通过听同事的介绍又有了一些新的收获。此次活动结束后我就开始尝试改革自己的课堂教学结构现在把自己在本学期是如何做的简单介绍如下：1、强化预习提高第一课时的课堂教学时效性学习新课之前我都要布置学生进行预习以往的预习作业对学习不自觉的学生来说是可完成可不完成的因为那时我没有进行检测使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法在第一课时

6、我重在检测学生的预习效果。上课后我首先出示要求认识的字开火车轮读谁读不出来就说明回家没有好好预习就要受到批评回家作业也要比别的同学多做。此外我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况多采用提问的方式。对于要求会写的字我让学生交流完组词情况后一般做一个两分钟记字游戏就是让学生快速记忆字形然后马上听写学生挺喜欢这种小游戏的记字效果也很好。这样一来第一课时就节省出不少时间来学生就可以做一些巩固性练习。对于内容简单的课文有时一课时就可以结束。检查读书情况我主要利用早读检查采用指名读的方式有时读一个自然段有时读几句话。2、在第二课时的教学中努力挖掘训练点培养学生的阅读能力和表达能力。在备课时我都反复研读教

7、材寻找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型我就训练学生仿写开头和结尾。如北京亮起来了和日月潭一课是典型的写景文章的开头和结尾我不仅要求学生背下来还要求学生仿照课文给夸夸我的家乡写个开头和结尾。有范文引路学生写起来感到容易多了也很有兴趣。有的课文段落很典型比如是总分结构的段落我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美我也指导学生仿写句子。如学春雨的色彩一课我指导学生通过想象仿写了两个句子学生的想象力很丰富写得美极了。对课文中的一些好的段落我往往设计一些阅读题用小黑板出示让学生自己去审题自己去完成以训练学生的阅读能力。总之在第二课时的教学中我努力做到学生自己能读懂的就不讲学生读不懂的

8、引导学生去读懂对于有些难点问题要讲在点子上。二、加大写作训练量并保证作文质量使学生写作能力又上一个新台阶我一直比较重视训练学生的写作能力我所带班级从一年级上学期起就开始进行看图写话训练到了二年级两个班的学生都有了一定的写作功底能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把作文写得比较生动用上学过的好词有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。到了本学期教材中的写作训练加大了难度不再是单纯的看图写话了要求写写春天的景色、自己的家乡、熟悉的小动物等。在以往这些写作内容是到了三年级才开始接触的。可见人教新课标教材的确是比以往的人教版教材和北师大版教材都要有深度。在教学当中也确实有难度。幸亏我的学生写作功底好一些

9、但脱离了图学生不知如何动笔去写。于是首先我对学生进行了写作思路训练让学生编写写作提纲再根据提纲练写三段作文懂得如何写开头和结尾。学生会写框架作文后我又指导学生去写好一个段落即在重点段落要注意句与句之间的联系要把段落写生动写具体等。本学期我所带班级学生每大周练笔两次练笔形式多样有时是仿写一个开头或结尾有时仿写几句话有时补写课文对于教材中要求写的作文每一篇我都用心去指导在学生写好后我又认真去批改。在批改当中对于学生用上的好词写出的好句子我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线对学生有很大的激励作用每次发下作文本孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时公布每

10、个同学的作文分数读优秀作文对于作文中普遍存在的问题进行讲解。我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中并告诉孩子们如何上网浏览这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令我满意的一篇作文是写自己熟悉的一种小动物对于这篇习作我是先指导然后让学生观察最后才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去准备有些孩子家里没有动物就让妈妈去买有的买来小金鱼有的买来小乌龟.习作完成后我的感触就是孩子们写得非常真实体现了我口写我心没有抄袭的或者胡乱编造的。虽然本学期为了提高学生的写作能力我无形中给自己加大了工作量每次批完两个班的作文我也常感到很疲惫但看到孩子们的作文一次比一次写得好对作文没有恐惧心理不厌烦写作

11、我也就感到很欣慰了。在本学期的作业检查中我所带两个班的作文得到教导处肯定与表扬。三、扎扎实实做好期末复习工作本学期我注重提高课堂教学的时效性因此课程结束较早能有充裕的时间复习在复习的第一周我采用两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础知识点手写到一张试卷上速印出来让学生回家复习第二天课堂上进行检测每张检测卷我都及时批改出来让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷但不贪多目的是训练一下学生的审题能力分析能力。在复习的第二周我仍然是两条线同时走一条线是重点复习书上的课后习题语文园地里的练习题另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文复习时做到讲练结合即讲方法又精练一些习题。

12、总之本学期以来我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。三年级下册语文工作总结时光流逝转眼间一个学期过去了五年级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下加上师生的共同努力顺利地完成了本学期的语文教学任务实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务使教学工作做到有的放矢特对本学期的语文教学工作总结如下：一、认真钻研、求实创新努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到”;务本、求实、创新”一方面积极地参加各类学习领悟其中新的理念、好的方法结合

13、自己班内的实际情况进行合理的安排、设计努力让我的语文教学更具特色形成独具特色的教学风格更好地体现素质教育的要求提高语文教学质量。在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备精心设计教案并结合本班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到当堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业。二、寓思想教育于语文教学过程中。本学期我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向我把握其特点渗透思想品德教育。三、结合教材的编排特点继续推进素质教育提高学生的阅读能力。根据大纲”;加强综合突出重点注重语言的感悟积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中注重结合课文的思想性

14、和典范性激发学生的学习兴趣要求学生先读课文了解文章的内容提出不懂的问题查阅有关的资料同位或小组合作自己试着解决培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练使朗读和理解紧基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考通过教师的指导展开讨论交流鼓励学生发表不同的见解让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考学会读书。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言变得保守起来。我尽量的鼓励学生并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。四、立足身边、有效整理提高学生的习作水平。还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文怎么办?对首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围给予学生鼓励性的评语等。这学期我发现身边的优秀更有激励性于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作并将一些好的习作进行整理修改然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语这样一来使学生在习作方面很有成就感从而更加的喜欢习作习作水平也相应的提高很快。当然在教学的过程中也存在一些问题在今后教学中要加强自己的业务水平提高自己能力不断丰富自己更好的干好自己的本职工作。第 10 页 共 10 页