[历史教师个人教研工作总结]历史教师个人教研工作总结.doc
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1、历史教师个人教研工作总结历史教师个人教研工作总结教研工作以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标以实施课程改革和提升教育质量为两大重点以深化教研和科研为动力以加强队伍建设为保障以狠抓教育管理为抓手教育教学质量有了新的提高。本站wtt整理了“历史教师个人教研工作总结”仅供参考希望能帮助到大家!篇一:历史教师个人教研工作总结本学期在校领导和教导处的领导下在全体历史老师的努力下顺利完成了各项教学教研任务并紧跟新课改的步伐在学习中实践在实践中总结提高。一、指导思想以新课程改革为核心以课堂教学为主阵地以学生发展为本以教学常规为基础以教学科研为先导。本学期每位历史组老师都积极投入教育教学工作抓住教学常
2、规全面推进新课程探究有效教学课题提高教师的业务水平提高教学质量。二、主要工作(一)加强队伍建设形成优秀群体培养高素质的学生需要有高素质的教师。本学期我们依然强化了备课组建设要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。积极参加各类培训、专家讲座结合学校读书活动积极开展相关阅读认真备课认真研讨。组内教师风气正观念新能力强。青年教师成长迅速初步形成了自己独特的教学风格。(二)加强学科建设形成学科特色加强学科建设走发展内涵的道路始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下:抓常规、重落实每位教师精心研
3、究教材认真备课、上课、批改作业、辅导学生切实做好每一步骤的工作。虽然课务繁忙组内几位教师都上了公开课在交流与评课中扬长补短。抓科研、重创新围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时不仅统一进度、教学重点和难点结合课题我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导譬如:如何设置合理有效的问题让学生思考、理解历史现象;如何创设有效的教学情境让学生寻找到历史的感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中提高学生的历史思维能力与历史思维品质。加强考试研究教育现实中分数不仅是学生的命根子也成为衡
4、量老师、学校的重要标准。在现实中我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循须讲求科学的。这些都和老师在平时工作中扎实的功夫、作风科学的探究分不开尤其是与各位老师在实践中总结出的“一讲、一背、一默、一练、一请”的有效复习模式分不开。既增强了课堂教学的针对性和有效性又极大的节省了学生的课余时间提高了教与学的效率。今年是新课程实施以来的力度最强的一次。到底该怎么改我们并没有底。但日常的教学中始终贯彻新课程要求注重讲透教材实现“三维目标”应当说为学生打下了扎实的基础。结合复习要求帮助学生组构章节知识体系重视知识与能力的整合;适度关注热点问题与相关历史知识的联系;加强对主观题解题思路和解题方法的培
5、养提高学生审题、解题的能力;提高学生的复习效率等一系列工作至关重要。备课组老师做了大量的工作尤其是还时常与学生进行思想交流增强学生的紧迫意识。三、不足本学期里历史教研组在前进在提高各位老师忙碌又充实实实在在做了很多事但是在及时总结教育教学的经验反思教学等方面做得还不够如何教研相长以研促教有待进一步思考、实践。希望历史组全体同仁继续努力让我们的工作更上一个台阶!篇二:历史教师个人教研工作总结一、认真踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步为教学服务两者有机结合和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益重点抓“四坚持”:1、坚持每周星期二上午的集体教
6、研制度这是交流经验、提高认识的一个大好机会我们教研组有效地运用。2、坚持参加教师赛课。3、坚持听评课。4、坚持期初计划、期末总结制度。二、长期不懈抓教研通过多年的教育教学中结合我校的课改正在探索新切实可行的课堂教学模式尽量体现“以人为本的教学思想自主学习的教育理念合作学习的教育理论”树立了“以教师为主导以学生为主体”的教学意识创设了宽松和谐的课堂教学氛围促进了学生全面和谐地发展教学效果较好得到学校领导的高度评价。三、和谐发展育新人。由于大伙的爱心和责任心所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的大家在一起共事都感到很快乐遇到事情一起想办法一起分担一起享受就像亲热的一家人一样。四、加强教改提高
7、教学质量充分发挥教学研究、指导和服务的职能加强学科之间的沟通和整合改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动善于发现教师教学的优点和长处并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙
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