2021年小学英语教研组工作制度.doc

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1、2021年小学英语教研组工作制度2021年小学英语教研组工作制度本学期根据基础教育阶段英语课程学习的任务将继续以学校和教导处教学计划为依据以课程改革为中心认真学习课改理念积极组织老师参加课改培训和开展校本培训更新教学观念开展课题研究等活动为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心以素质教育为指导进一步深化课程改革突出教学重点兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下

2、良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习搞好课题研究推动教学改革。三、具体措施(一)加强理论学习更新教学观念1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;积极开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学并用这些理念来指导平时的课堂教学努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记对学习心得、体会能及时小结能联系实际积极撰写教育教学论文和案例从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度建立初步的学习英语的自信心培养

3、学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力为终身发展服务。(二)抓实教学常规提高课堂教学效益1、继续学习常规对照常规搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口改变教研活动

4、的形式强化教师的参与意识进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动对照新课标反思英语课堂教学。转变教学方法适应新教材的教学要求不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上促进学生主动、全面、充分地发展。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改做好辅差教学坚持以学生为本尽可能使每个学生在原有基

5、础上获得发展。(三)认真搞好教学研究推动教学改革通过理论学习不断总结教育、教学经验积极撰写论文和经验总结提出新的课题设想。抓实研究过程注重知识的积累把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来总结实施中的经验和出现的问题真正做到以科研推动教学改革的发展以课题研究促进课改从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。2021年小学英语教研组工作制度一、指导思想：以_市教研室、学校和教导处教学计划为依据;继续以课程改革为中心以新课程理念、课程纲要指导教研教学反思和总结在课程实施过程中形成的经验深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况寻找解决问题的对策转变学生的学习方式积极推进课堂教学改革提升教师的质量

6、观为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。二、教学目标：1.提高英语教学质量确保完成学校提出的各项指标。2.继续以课改为中心抓实英语学科教学常规。3.与信息技术整合运用白板技术辅助教学。4.加强理论学习推动教学改革。5.积极开展反思型教研活动提高课堂教学质量。6.开展课外活动激发学生学习兴趣培养能力。三、教学措施：(一)加强理论学习提高教师专业素养1.组织教师继续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神充分认识课程改革的重要意义关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地积极开展教学改革

7、实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学并用这些理念来指导平时的课堂教学努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记对学习心得、体会能及时小结能联系实际积极撰写教育教学论文和案例从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度建立学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力为终身发展服务。(二)落实常规教学提高教学效率开展以”;实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础以实施有效课堂教学为重点让教师立足实践提出问题、分析问

8、题、不断反思。1.有效地组织好教研组常规教学抓实业务学习、建立”;个人初备-集体研究-个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学发挥团队协作精神用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中做到教学资源共建、共享。2.规范作业的布置与批改严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3.在整个教学过程中要求教师树立”;全局观”不是教几年级就只管这个年级而是要积极参与到新教材的学习与探讨中做到年级之间知识的整合与链接。4.防止分化现象积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大所以我们在教学中应重视这些薄弱群体并采取有效措施如做好辅差

9、教学等不让一个学生掉队。坚持以学生为本尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。其次改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力通过创设合理的教学情景引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法生动活泼地进行英语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式突出在活动中学、练、用强调用语言做事每个活动的展开要有情景有语言有过程有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式创造机会引导学生全员参与、全程参与突出学生的主体地位促进学生的积极情感体验。(三)加强教研组

10、建设提升教师水平1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查教学带领本组教师扎扎实实地进行教研切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课学习、交流等多种活动形式提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上促进学生主动、全面、充分地发展。2.注重发挥“帮带”的作用促进青年教师成长。组织青年教师学习常规并加强检查督促通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动让新教师过好课标关和教材关尽快明确备课、上课的基本规范适应小学英语的教学要求不断提高业务素质。3.以各项团队活动为平台增强我们英语教研组的凝聚

11、力、战斗力、研究能力和团队精神。(四)拓宽发展渠道促进学科建设1.继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解我们要多与家长联系通过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2.加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解容易造成学生学习脱节或重复使学生造成畏惧或厌倦的心理以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系增进了解互相借鉴。3.积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台使我们能够共享教学资源更好适应课改的需要。

12、我们全组教师要立足于网络平台通过学习、交流、探讨形成研讨氛围促进学习、实践、反思相结合。2021年小学英语教研组工作制度工作目标以学校工作计划为指导进一步深化课程改革突出工作重点积极发挥教学研究以学习英语新课标为中心明确学生所要达到的标准切实抓好新课程标准的贯彻实施工作。努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式及时向教师传递国内外的最新研究动态介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作确保教学质量稳步提高。工作要点一.潜心课改提高科研质量1.组织教师认真学习教育教学理论探索以先进的、正确的教育教学理念切切实实地改革课堂教学引导广大教师把教学理念转变为教学行为并使之成

13、为一种教学”;常态”。2.组织教师认真学习英语课程标准明确小学阶段英语课程的目的对课程标准中阐述的“基本理念”和”;实施建议”常读且时刻牢记并努力内化成自己的教学思想从而逐步体现在自己的教学实践中。3.围绕课题构建“自主、合作、简约、高效”的小学英语课堂教学模式的探索与研究开展研究。4.写经验总结、写教学反思 。要求教师随时对自己的教学效果写反思教学完几个单元后要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会进行经验总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。二、加强监控提高教学质量1.加强教学常规调研建立健全的分层次的教学质量分析制度同时通过听课、测试等形式深入了解各年级的教学情况及时研究提出解决方法

14、并反馈情况帮助薄弱班级提高教学质量。2.加强教学常规检查抽查任课老师的电子备课、作业布置和批改看质量分析备课组活动记录等资料。在深入优点和不足的前提上提出改进意见。3.加强教学质量调研有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控,对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。4.多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音;多看教学参考书细心体会揣摩教参编写意图结合自己的体会写出初步的教案;然后再在本教研组中做主备辅导其他教师提出修改意见最后再由写出详细教案。另外利用空课的时间向有经验的英语教师请教或请他们来听课;课后

15、把上课的心得体会随时记下来全面分析然后纠正教学中的不足。5.进一步完善电子备课制度充分发挥两个备课组作用提高电子备课实效并加强检查力度以促进教学质量的提高。三. 开展活动提高师生素质1.开展英语周活动(第十四周)。利用英语广播、英语朗诵比赛、英语手抄报、出一期英语黑板报、英语写作、英语角和书法比赛等形式给予学生施展的舞台为参加句容市小学英语朗诵、书写做准备。2.开展百词竞赛提高学生的基础知识和基本技能(第十五周四-六年级百词竞赛-默写单词及词组)3.教师继续开展”;六个一”活动(1)做到每周有一次教学反思。(2)每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题由教研组在每周的业务活动时探讨组长

16、做好记录。(3)三十五周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。(4)每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。(5)每学期写十五篇心得体会或教学摘记。(6)制作一个课件更好地体现教材。4.对于新教师的研讨课要充分发挥教研组的力量组织教师听课、评课让上课者有所进步听课者有所启发。5.教研活动后多交流进行案例的分析、实践的反思。举行说课、辩课等活动。形成“集体备课资源共享教后反思”的教研风气。6.组织参加句容市三十周岁以上的英语教师课堂教学评比活动。7.参加省小学英语教材实验先进表彰、观摩活动。8.组织参加句容市小学生英语写字、朗读比赛四、本学年具体教研活动安排：第二周 制定电子备课的成员 制定好每次教研活动的内容第四周 集体备课 经验交流 讨论蓝天杯赛课事宜第六周 观看录像 适时进行评课第八周 集体备课 讨论教学中的问题 课题组活动第十周 课题组教师进行活动 讨论教研课的方案第十二周 讨论教学中的问题 集体备课 课题组活动第十四周 讨论英语周有关事宜 教研课的探讨第十六周 集体备课 观看录像第十八周 经验交流 观看电子期刊第二十周 理论学习 进行教育教学杂志的阅读第二十二周 讨论教学中的问题 以及复习期间的打算第 12 页 共 12 页