[七年级上册语文作业本答案2021人教版]七年级上册语文作业本答案2021.doc

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1、七年级上册语文作业本答案2021人教版七年级上册语文作业本答案2021提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。本篇文章是本站为您整理的七年级上册语文作业本答案2021供大家借鉴。【篇一】1.在山的那边1.发呆地想希望喧闹沸腾文中指呼喊、召唤2.梦想仍然引诱（4）信念浸湿隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈那个海呢?5.山;指困难也可以指实现理想之路;海;

2、自己追求的理想也可以指一个全新的世界。6不能。不停;表明在人生路上我们不能停下脚步一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了二是双手(身体在慢慢长大三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致只要合理即可如:写在童年写童年的生活和成长的过程10.此题为开放性题目以下看法供参考:与好友分别的优郁不被师长理解的烦恼朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢一些低沉一点以表现成长中的我面对着大千世界的诱惑在等待在思考。12.以下思路供参考:海是如此辽阔海的那边又是什么?海如此平静如此深邃海的下面藏着什么?站

3、在大海边人是如此渺小人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。2.走一步再走一步1.giaosongchanjinhantan2.略3.耸立(写高山一般用耸立)嘲笑(嘲笑表示笑话别人冷笑不适用孩子)4.略5.我下不来!我哭着说我会掉下去我会摔死的!这似乎能办得到。我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。我想。6.恐惧和伤心。百感交集有历险的余悸有脱险的欢悦有先前的委屈有对父亲的感激有战胜困难后的巨大成就感。7.因为我克服了心理障碍战胜了悬崖从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步要冷静地分析困难一步一步地去克服困难积小胜为大胜。8.我在父亲的指点下爬下悬崖摆脱了困境9甲他吹

4、起柳笛引我走上归途既解脱了我的困境又保护了我的自尊。10甲既写出时间已晚路途艰险又反映了我的焦急、惊恐心情。11甲善解人意聪明纯朴。12.那天当他听到我的哭声时使判定我迷了路但他并不想在孩子面前扮演救星的角色于是吹响柳苗以便让我能发现他并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴保护了一个小男孩强烈的自尊。13.提示:父亲外表平静内心十分焦急所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖3生命生命1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.骚扰小憩肃然起敬3.略4.略5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s.对比。生命属于自己生

5、命的价值由自己主宰。要珍惜生命让有限的生命发挥出无限的价值勇敢地为理想而奋斗。s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s.因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团从远处看蚁团自然不见缩小。10.勇敢地挣扎生之欲望无比强烈。11.在火灾面前它们沉着、坚定、团结不惜牺牲个体来求得种族的生存;脱险方式十分机智。12.可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的他会顽强地生存。【篇二】我的老师1、(1)磕(2)褪(3)鸥(4)痣2、(1)纠纷(2)莫大(3)援助(4)珍宝3、示例：施老师您教学经验丰富工作赁责是大家爱戴的好老师但如果你在课堂上能再多留一

6、些时间给我们自己学习那就更好了。4、四件事：蔡老师假装发怒蔡老师教我们跳舞蔡老师带我们观察蜜蜂蔡老师教我们读诗。5、(1)“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”和老师的“不舍得”。强调蔡老师并没有存心要打的意思表现她既温柔又热爱学生。(2)“狡猾”是贬词褒用写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。6、蔡老师教“我们”读的诗“我”到现在还记得那么清楚说明她的教育方法很特别对“我”来说终身难忘;同时也突出了蔡老师对“我”接近文学和爱好文学的深刻影响。7、两者是不可分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象她温柔慈爱、循循善诱、热爱学生正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心才使得“我”难以忘怀。8

7、、四件事：刘老师笑谈残腿刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课刘老师赞赏、鼓励学生刘老师放风筝。9、(1)运用了拟人手法通过“染上”、“尽情”、“舒展”等词语形象地描写了“春天到了”的情景表达了作者对春天的喜爱和向往。(2)抓住动作描写通过“撑”、“急速”、“转”等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点表现了刘老师上课的专注和负责。10、每到这时候我常常不由自主地想起我的刘老师想起他放入天空的风筝。11、因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求这让“我”深受感动所以印象最深。12、略王几何1、(1)臾(2)屏(3)绰(4)铭2、(1)安静(2)优雅(3)稀奇3、(

8、1)洗耳恭听(2)哄堂大笑4、王老师给我们上第一节几何课的情形。5、(1)这句话将王老师比喻成弥勒佛既生动地写出了王老师的体形很胖也突出了王老师的和蔼与慈祥。(2)这句话中一连用了三个“最”字木仅表明了“我”对这节课的印象深刻也体现了王老师精湛的教学水平。6、文章多次写到同学们的“笑”更能突出王老师业务精湛、幽默风趣、平易近人是一位深受学生尊敬和喜爱的好老师从而起到侧面烘托的作用。7、同学们的“痛快”是因为王老师富有感染力的微笑、绝活表演、让学生到黑板上画圆和三角形等王老师制造了喜剧效果使学生身心彻底放松情感得以自由发泄充分享受了课堂带来的乐趣。8、女孩听从“我”的告诫离开了博爱座小男孩在“我

9、”的规劝下收回要扔掉的空罐。9、(1)通过动作描写写出“我”不想让别人注意而让女孩难堪体现了“我”对女孩的关心和尊重。(2)把放学回家的小学生比作“叽叽喳喳的笼中群鸟”既写出了公交车的拥挤也表达了作者对孩子们的喜爱。10、示例一：女孩我真是不应该怎么会坐到博爱座上了幸亏有好心人提醒真是太感谢他了!示例二：男孩我把空罐收回来了没有随便扔这是我应该做的。谢谢你的提醒。11、文章题目改为“告诫”不好因为这篇文章作者要表达的是“告诫”应建立在“尊重”和“包容”上“扬善公堂规过私室”是“传道”的真理所以题目要加上“哨悄的”这样的题目更能体现主茸。12、作者这样安排段落给人一种强调的意味不仅能突出“王老师

10、”的形象而且能让读者有置身其中的感觉。【篇三】春1、和莺生境2、示例：春风化雨春风得意春风满面阳春白雪妙手回春雨后春笋枯木逢春3、示例：一坛上好的黄酒要酝酿数十年。(用本义)小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。(用比喻义)4、C5、(1)红的像火粉的像霞白的像雪。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(3)花里带着甜味儿。6、不同意。此处用“闹”字更好。“叫”只是单纯地写出了蜜蜂的声音而“闹”则不仅写出了蜜蜂的声音还写出了蜜蜂争喧的场景内涵要丰富得多。7、相似点：眨呀眨的闪烁着。野花的特点：遍地都是色彩鲜艳。8、“春在田畴”;“春在河畔”;“春在天空”;“春在果园”。(或：“田畴春意现”;“

11、河畔春意闹”：“天空春意飞”：“果园春色美”。类似均可。)9、春天有神奇的魔力和生命力是我们栽种的希望、梦幻和理想。10、热爱生活对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着的人。(或：热爱生命用心去感受春天感受生命的灵气与活力的人。)11、(1)示例：满园春色关不住一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)/等闲识得东风面万紫千红总是春。(朱熹春日)/碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。(贺知章咏柳)(2)示例：夜来风雨声花落知多少。(孟浩然春晓)/独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣。(韦应物滁州西涧)/今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜)/留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。(杜甫江畔独步寻花)济南的冬天1、“峡

12、”改为“狭”;“场”改为“敞”;“苹”改为“萍”;“畜”改为“蓄”。2、轮弯颗片叶支幅3、示例：那是一座秀气的小山山脚有一个秀气的小湖泊湖水澄清见底倒映着蓝天、白云、青山、绿树偶尔还有一两只小鸟掠过在湖面上划过长长的水痕。一切那么宁静那么空灵就如一张小小的水墨画意韵深浓。4、示例：雪后初晴图5、青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉。文中运用这些词语使丰富的色彩相互映衬画面显得色彩缤纷赏心悦目。6、山上矮松给蓝天镶上一道银边山坡上像一件带水纹的花衣山腰夕阳下的薄雪好像忽然害了羞7、示例：山伸出长长的、弯弯的手臂把村庄温柔地拥在怀里。8、春天持续的时间短。9、“暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞。”10、合适。这些动词形象地表现了北国春风的力量之大符合景物特点。11、因为北国的春风送走了坚冰霜雪伴随作者经历了艰苦的岁月所以值得坏念。第 10 页 共 10 页