[学校教学工作总结2021]2021高三化学教学工作总结.doc

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1、学校教学工作总结20212021高三化学教学工作总结高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。以下是本站wtt为大家精心整理的2021高三化学教学工作总结欢迎大家阅读供您参考。更多精彩内容请关注本站。本期我担任高三三个班化学教学工作高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了今后更好的工作我把本学期的教学工作总结如下。一、研究信息看准方向怎样着手进行化学总复习复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题也是教师在高

2、三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题就必须对一些信息进行研究从中领会出潜在的导向作用看准复习方向为完成复习任务奠定基础。1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性始终保持稳中有变的原则。因此我与其他高三化学教师仔细分析了近几年来课改区的高考试题结合历年来湖南高考化学试题的特点如对比试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等从而理清复习的思路制定相应的复习计划。因此在我校暑期举行的教师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成绩。2.关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化将有利于把握复习的方向和深难度有

3、利于增强复习的目的性。3.熟悉考试大纲。考纲是高考的依据是化学复习的“总纲”不仅要读而且要深入研究以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。因此在12月我省考试大纲公布之后我与备课组老师仔细研究并准备在今后教学中不断阅读进一步增强目的性随时调整复习的方向。二、抓纲务本摆正关系进入高三化学教学很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力但收效甚微效果不佳。对此高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑努力处理好下面几种关系。1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲

4、务本就是指复习以考试说明作指导以教材为主体通过复习使中学化学知识系统化、结构化、网络化并在教材基础上进行拓宽和加深而复习资料的作用则是为这种目的服务决不能本末倒置以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料(我校以名师导学)作为主要参考书供整理知识、练习使用在复习的过程中应随时回归教材找到知识在教材中的落脚点和延伸点不断完善和深化中学化学知识。2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的没有基础能力就缺少了扎根的土壤。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习要弄清实质和应用范围对重点知识如物质的

5、组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化对元素及其化合物等规律性较强的知识则应在化学理论的指导下进行总结、归纳使中学化学知识和技能结构化、规律化从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)规范语言文的表达能力力争使基础知识和技能一一过手。3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分是运用知识解决问题的再学习、再认识过程也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径但练习量必须合理以保证质量为前提避免简单的机械重复和陷入“题海”。因此我与同备课组老师基本每周都精

6、心准备了一张周练卷;每单元准备了单元过关测试卷。三、多思善想提高能力化学总复习的范围是有限的要想在有限的时间里达到最佳复习效果只能采用科学的方法在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋多思善想。1.精读教材斟句酌。系统复习自始至终都应以教材为本注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读、深刻理解以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面如规范地使用化学用语正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生);对知识点之间的相互关系及其前因后果。如

7、与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富可以进行元素位、构、性相互推断预测未知元素的性质比较各种性质的强弱等。2.学会反思提高能力。能力的培养是化学总复习的另一个重要任务它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力其中思维能力是能力的核心。要善于从学生的实际出发有针对性地进行知识复习和解题训练而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了而是进一步思考：该题考查了什么内容其本质特征是什么还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表

8、性习题更要多下功夫不仅一题一得更要一题多得既能促使知识得到不断地弥补、完善又能举一反三从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等以此培养良好的思维品质。四、积极沟通因材施教本期我所教班级中学生情况参次不齐因此在化学教学过程中采用分层教学有平时的正常面上的教学有优秀生的提高和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。1、在备课中我不但按常规做好课前、课中、课后的各项工作更是认真备学生积极在课前、课后了解学生的知识结构个性发展及思想情绪尽可能的在课堂教学真正体现“教师为主导学生为主体”的教学思想注意创设不同的情境诱发不同层次学生的认知需求和创新欲望使不同层次的学生都能从情感、思维和行为上主

9、动参与学习使学生都能学有所得不断提高。2、课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想与方法的辅导通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。五、存在的不足和问题因为是首次使用新教材对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。练习的训练量还是多了些由于招生的原因基础差的学生多教学进度总是滞后要做到段段清节节过关就显得前宽后紧的局面。总之化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备要有目标、有计划、讲究方法、注重落实千方百计地提高化学总复习的效益。我们高三化学备课组始终坚守原则争取在高考中取得好成绩。化学教学工作总结wtt精心化学教学年度工作总结 | 化学教学年终工作总结 | 化学教学个人工作总结第 6 页 共 6 页