[班主任工作心得体会]班主任工作心得.doc

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1、班主任工作心得体会班主任工作心得班主任工作心得班主任是班级管理的教育者、组织者、校规校纪的执行者教与学双向交流的沟通者学生学习、生活、娱乐的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮忙学生更好的学习及学会做人的职责他既是学生学业上的导师又是生活中的父母更是个人成长中的朋友。所以班主任对学生的影响是巨大的在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。班主任怎样管理班班级一、规范学生的生活习惯和学习习惯1、建立健全各项规章制度俗话说：“无规矩不成方圆”没有严格的规章制度进行约束学生很难构成良好的生活习惯、学习习惯也就无法完成学校的各项教育教学目标。在制定班级规章制度定时我充分发扬民主让学生亲自参与。要求学生献计

2、献策共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。学生参与了班规的制定既增强了主人翁的意识与职责心又为今后的班级管理夯实了基础。在学生的积级参与下我制定出了”;班规十条”、“文化科代表职责”、”;体育委员职责”、“劳动委员职责”、”;值日班干职责”等一系列规章制度。为规范学生的日常行为带给了有力的依据。2、认真学习各项规章制度光制定规章制度是不行的务必认真的学习让全班学生都要了解这些规章制度。本学期初我就带领我班学生认真学习了各项规章制度。除以上列举的规章制度外还印发并学习了“中学生日常行为规范”、”;中小学生守则”等。我总认为磨刀不误砍柴工所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。透过学

3、习学生们基本明白了自己在生活和学习方面就应怎样去做。二、建设班级文化营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度组织强有力的班委会对于一个班群众的发展来说是必需的“刚”但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的”;柔”的作用。把班级建设成为孩子们的精神乐园。就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量泰戈尔曾说过：“不是棒的打击而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。”为此我十分注重班级的文化建设。三、自身练好内功其实一个老师个性是班主任值得学生信赖的首先不是他的学识而是他的人格魅力榜样力量。孔子云：”;其身正不令而行其身不正虽令不从。”搞好班级各项工作班主任务必要提高自身的素质树立。班主任要苦练“内功”要

4、以人格影响人格要以情感唤醒情感做行动的楷模给学生向上的动力。可想而知班主任知识丰富、潜力超群、人格高尚就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望。如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起那么在工作中就能起到”;不令而行”的效果。否则学生是很难与他用心合作的。四、关爱学生列夫托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合他就是一个完美的教师”。爱是教育的基础是老师教育的源有爱便有了一切。务必有爱心一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮忙、互相照顾、互相鼓舞。要营造这样温馨的班级我做到了以下几点：1、”;宠爱”后进生。“不可

5、爱”的孩子是最需要你爱的孩子如果你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上你就会成为一名真正的班主任。爱一个”;不可爱”的孩子正是一个班主任难能可贵的品质。2、严爱优等生。优等生每个老师都喜欢他们。对这类学生我从不宠坏他们更不迁就他们。而是时时提醒他们做一个正直的人热情的人向上的人优等生不仅仅是学习成绩优更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的学生只有严爱才能克服他们自身的弱点。扬起他们前进的风帆。3、博爱中等生。中等生往往是一些班主任容易忽视的群体。他们不像优等生那样容易产生优越感也不像后进生那样容易放下自己。他们期望老师重视他们。对这类学生我摸清他们的心理特点调动他们的用心因素始终如一的尊重、理解、信

6、任、关爱他们。五、与科任老师搞好关系教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此班主任有职责团结任课教师参与班级建设。班主任与科任老师的关系是否协调直接影响到班级建设的好坏。班主任的工作千头万绪但我还是想强调一点：一点一滴无声的爱是很关键的爱心所至必将春风化雨暖人心。我相信只要我们撑一支爱的长篙向青草更青处漫溯终有一天我们将满载一船星辉并在星辉斑斓里放歌。班主任工作心得班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在_学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班本班学生特点是中上层生少下层生多多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念没有良好的养成

7、习惯大部分学生个倔犟有一定的逆反心理给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展纪律的好坏起着很大的影响因此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动引导健康发展作为六年级的班主任我不仅注重他们良好学习习惯的培养指导他们主动地、富有个性地学习而且从多方面着手力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、”;成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中孩子们逐渐拥

8、有了良好的心态、积极向上的心理养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争共同进步没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。”;和时间赛跑和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主重视养成教育。常规管理是德育的重点只有常规管

9、理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校与学生接触最频繁的是班主任学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生“耳濡目染”。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍我只是躬身一一捡起送到教室后面的”;卫生角”。从此教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大要想取得好效果班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水.诸如此类的细节和动作都能给学生以积极的心理暗示成为学生仿效的榜样进而产生”;此时无声胜

10、有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规范开展争创“行为规范标兵”的活动要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动使同学们言行”;规范化自觉化”。建立严格的检查制度长期督促、检查学生遵守规范的情况是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健

11、康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手对学生进行教育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际建立 “班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度层层检查逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务是整顿班级纪律培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心动真格采取各种方法并且要坚持下来。具体操作如下:(1)抓课前预备:俗话说良好的开端是成功的一半一节课的课前预备十分重要预备铃一响我就先到教室里去。好多学生

12、打了铃之后象没有听到似的在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备然后在教室里巡视一圈检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯我要求学生利用课前2分钟时间回忆上节课的内容久而久之养成习惯。学生良好的习惯一旦形成班主任的工作变得非常轻松班级的管理非常顺心。(2)抓发练习本:我注意到好学生的本子、书都是干干净净整整齐齐。后进生的书少封面掉底子本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象上课时把本子带进教室放在讲台上下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上把讲台围个结结实实各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破有的掉在地上被踩脏。抢完了一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在我决不许

13、有这样的现象出现练习本由值日生分给各组长由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去现在的本子质量差往往在空中就散了架。这种情况也不允许规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的要经常讲反复讲直到学生的习惯养成为止。(3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净就是保持得不够。学生们瞎甩要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾久而久之养成习惯。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及经过努力能够达得到要求: 保持班上的清洁卫生爱惜班上的公共财产维护班上的组织纪律。 上课用心听讲认真完成作业培养良好的学习习惯。 勤奋地学习为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明守纪律做个品学

14、兼优的好学生。四、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作我也积累了一些经验这些经验是我将来管理班级的财富。当然我深感班主任工作责任重大

15、尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把班主任工作做得更好 。班主任工作心得班主任的地位在学生心目中是至高无上的班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生”;亲其师信其道”呢?我试着从以下几点做起并收到了良好的效果。一、以身作则为人师表学生是具有模仿力的一个群体他们时时刻刻观察着老师的一举一动并在某些方面进行模仿所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中为了使每位同学都能认真、负责

16、地完成任务我首先拿起一块抹布带头擦玻璃并力求擦的干干净净。行动是无声的语言不需要任何鼓动性的语言就已充分调动起学生的劳动积极性都自觉地按照老师的分工热火朝天地干起来并且在质量要求上还与老师比一比看谁干的又快又好。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教要求学生做到的教师首先做到而且要做的更好更具有示范性在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有

17、同情心和责任感、尽力做好任何事情有一定心理承受力的全面发展的有用人才而我首先就要使自己成为这样的人。事实证明在教育工作中要努力做到:正人先正己时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累教师就必须做到亲自动手吃苦在前做好学生的带头人否则即使你说的天花乱坠头头是道而不注意自身修养也不会得到满意的效果。二、一视同仁严格要求师爱是最神圣的其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:”;如果没有要求那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度严而有格。在社会急剧变革的今天面对纷繁的世界多种思想文化的激荡新旧价值观念的冲突激烈的竞争以及拜金主义

18、的侵蚀无不冲击着孩子的心灵纯正的师生之情失去了它原有的光环在这种环境下热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则让学生体会什么是真诚的爱用实际行动去爱但面对各种因素我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的一句亲切的话语投到学生的心中会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时对于他们所犯的错误决不能随便放过要帮助他们究其病因以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作而且更应该做好后进生的转化工作班主任对后进生要动之以情晓之以理激发他们的上进心增强他们克服困难的勇气使后进生尽快地赶上去决不能对他们恶语相伤决不能有半点轻视的态度更不能置之不理也不要用同一标准把

19、他们与优秀生比较。否则会挫伤他们的自尊心使他们与老师产生敌对情绪而达不到教育的效果。三、信任学生尊重学生渴望理解渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难有的同学是因为学习目的不明确再加上自己贪玩家长过于溺爱教育方式不正确造成了学习成绩及各方面都比较差常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察我掌握了该生的一些基本状况与他们单独交谈让他明确了学习的目标学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成学习习惯较差造成成绩上不去。面对这种情况我帮助他克服了懒惰心理校正了学习习惯让他变的爱学习了。作为班主任

20、我对于这些特殊学生首先亲近他们尊重他们在学习上耐心引导生活中热心关怀经常同他们交谈了解思想状况抓住时机尽量做到多表扬多鼓励多给他们改错的机会树立自信心使他们感受到来自各方面的帮助尽快提高学习成绩。四、正确评价鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价教师的评价要公正只有公正地评价每一个学生才能使学生信服从而激发起奋发向上的愿望。因此我在教育中力求公正的评价每一位学生对成绩好的学生不护短对学习差的学生不歧视注意发现优生的不足防微杜渐;善于发现差生的闪光点并使之发扬光大。如大扫除中有些学习差的学生劳动表现积极不怕脏、不怕累争做重活而有些所谓的好学生却怕脏、怕累在一旁转圈。劳动结束后我及时作了全面的实事求是的总结同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格要求他们每周写出工作总结每月召开一次干部会议推广各自的工作经验对于取得成绩的同学适时地表扬使他们心理上享受到成功的体验以便更加努力学习。教育是一门科学育人成才是一种精雕细刻的艺术在工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中多学习先进经验不断改进不断提高积极探索善于总结使自己的班务工作水平尽快提高。第 14 页 共 14 页