三年级下册学画画美术作品.doc
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1、三年级下册学画画美术作品儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有自己的特点。儿童画好的造型由于是在自己直观感受的支配下进行的缺少理性分析带有强烈的感情色彩。下面是wtt整理的三年级下册学画画美术作品供大家参考。三年级下册学画画美术作品欣赏三年级下册学画画美术作品1三年级下册学画画美术作品2三年级下册学画画美术作品3三年级下册学画画美术作品4三年级下册学画画美术作品5三年级美术下册水墨游戏教案认知目标:认识中国画的工具材料感受水墨画笔、墨、纸的特点。能力目标:在自主探究的学习活动中能学会控制水分并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。情感目标:通过欣赏及表现使学生感受中国传统文化的独特魅力激发学生
2、的民族自豪感。教学重点:在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化感受水墨画独特的魅力。教学难点:大胆尝试水墨画的多种表现方法体验创造乐趣。教学准备:教师准备:水墨动画片功夫熊猫课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片水墨画作画工具。学生准备:宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。教学过程: 第一课时一、导入:1、师生共同欣赏水墨动画片功夫熊猫感受中国水墨动画片画法的特别之处。教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。学生互相交流发表自己的看法。2、教师介绍:水墨动画片是我们中国人的创举在全世界有着独一无二的成就。(设计意图:通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力激发学生学
3、习水墨画的兴趣及民族自豪感。)二、自主尝试阶段1、认识水墨画的作画工具说一说你对水墨画了解多少。2、试一试画一画玩一玩谈一谈自己的新发现。教师添画小游戏3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔学生观察并讨论:中锋与侧锋用笔各适合表现什么?学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。教师指导学生调浓.淡.焦墨.教师在学生交流的基础上小结:墨有焦 浓 重 淡 清的变化。(设计意图:通过学生的自主尝试教师的示范学生的交流初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。)三、欣赏阶段1、欣赏齐白石等画家的作品感受水墨画不同的表现风格鼓励学生像画家一样勇于创新。2、欣赏同龄人的水墨画作品感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法
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