《永葆汉字魅力“啄木鸟”在行动——寻找身边不规范的用字》教学设计 啄木鸟在行动.doc

《《永葆汉字魅力“啄木鸟”在行动——寻找身边不规范的用字》教学设计 啄木鸟在行动.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《永葆汉字魅力“啄木鸟”在行动——寻找身边不规范的用字》教学设计 啄木鸟在行动.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、永葆汉字魅力，“啄木鸟”在行动寻找身边不规范的用字教学设计 啄木鸟在行动永葆汉字魅力，“啄木鸟”在行动寻找身边不规范的用字 教学设计 教学目标： 1.教会学生认识不规范用字的基本类型，学会辨别不规范用字的方法。 2.提升学生在活动过程中的合作、交流等多方面的能力。 3.激发学生对祖国语言文字的热爱，养成良好的用字习惯。 教学重难点：学会辨别不规范用字 教学过程： 一、认识文字“害虫” 1.同学们，有一种勤劳、美丽的生灵，它有着极为高超的捕虫本领，被称为森林卫士，你们知道它的名字吗？ 2.对啦，它就是啄木鸟。最近，啄木鸟遇到一件奇怪的事。它在飞行的路上看到了一家皮具店，这家店的名字也叫“啄木鸟”

2、，但是写法却跟常见的不一样，啄木鸟想请教我们这两种写法都是正确的吗？ 3.同学们,按下暂停键，帮啄木鸟想一想。这两个“啄木鸟”唯一的不同就是鸟的写法，一个是繁体字“鸟”，一个是简体字“鸟”， 繁体字和简体字好像都是正确的。是不是很难判断？没关系，老师这里有秘籍，这个秘籍就是中华人民共和国国家通用语言文字法。 中华人民共和国国家通用语言文字法规定我国通用的文字是规范汉字，规范汉字是指经过整理简化并由国家以简化字总表与通用规范汉字表的形式，正式公布的简化字与传承字。所以简体“鸟”的写法才是既正确又规范的写法。 规范用字其实是一个很严肃的话题，随着社会的发展，胡乱用字的现象越来越多，同学们经常说的一

3、些网络流行语，其实也是很不规范的，如果在考试作文中用上这些字的话，是要按错别字扣分的。 不规范用字，严重破坏了我们的语言环境，对我们小学生的母语学习造成了不良的影响，规范用字我们应该从小做起。我们要像啄木鸟那样，要啄出文字里的害虫，做汉字的卫士。 今天我们计划执行一项特别的“啄木鸟行动”，针对现实生活中使用不正确、不规范的字展开调查。 4.小啄木鸟们，在行动之前，我们先要学习捉“害虫”的本领。首先，我们要先认识一下“文字害虫”有哪些类型。 二、辨别文字“害虫” 1.初步认识了这些害虫还不够，同学们还要练一练能将这些害虫辨别出来的眼力，我们先走进校园练一练本领。 （1）看看，我在教室的作业本里发

4、现了什么?这位同学字写得倒是认真，可是一首诗中居然被我找到了三处错别字。 按下暂停键，读一读这首诗，你们找出几处错别字？ 同学们，乱写错别字是用字不规范的表现之一，这位同学的错误，你们平时也一定没少犯吧，以后做作业时一定要注意哦！ （2） 老师又在图书馆里有了新发现哦！仔细看看这本书，你们有发现吗？ 同学们的眼神儿真好，这么细小地方的错误都被你们找出来了。这本书封面的最下面，写着“知识出版社”，而这个“识”字使用的是繁体字，混用繁简字是不规范的。 学校里用字不规范的地方还有很多呢，宣传标语、告示牌都有文字“害虫”。 2.看来用字不规范的现象还挺严重的，我们赶紧走出校门，去热闹的街头找找看。同学

5、们，擦亮你的眼睛，在这些招牌里找出“文字害虫”。 （1）这个招牌有什么问题？你找的又快有准，是的，红钻石的钻它写成了繁体字，这是属于混用繁简字的类型。 再看看这个告示牌呢？图中的小朋友手指着的“谅解”的“谅”，他写成了“凉爽”的“凉”，属于乱写错别字的类型。 （2）再看看这三个地方，按下暂停键，快速找出目标。 你真是火眼金睛啊！害虫全都被你找出来了，来伊份的“伊”，芝根芝底的“知”，放价的价，全都使用的谐音字，这些商家为了吸引消费者，真是想尽了噱头。 （3）咦，这两个招牌倒挺洋气的，你知道它们不规范在哪吗？按下暂停键，想一想。 这两个招牌分别在中文中混入了英文和日文，并用中外文，这也是不规范的

6、。同学们，你们辨别出来了吗？ 3.同学们目光炯炯，战绩非凡，连我们熟悉的新华书店也捉了出来，的新华书店的招牌里居然也用了繁体字。作为权威的书店它为什么要使用不规范的字呢？ 老师要在这里提醒大家，虽然这里也用了繁体字，但这可不是“害虫哦”，在有些特殊情况下，是可以保留繁体字、异体字写法的（介绍）。 这规范用字的学问可不少呢，在标点符号、汉语拼音、书写行款方面，国家也是有规范的，同学们课后可以进一步研究一下。 三、捕捉文字“害虫” 1.经过在校园和街头的练习，同学们的火眼金睛一定已经修炼成功了，小啄木鸟们是不是已经迫不及待要去捕捉害虫了？ 2.别着急，在捕捉害虫前，老师还要给你们一点建议： （1）

7、 合理分工：按兴趣自主组成“啄木鸟校园小分队”、啄木鸟街道小分队”、啄木鸟网络小分队等。 （2） 细心规划：确定调查范围，校园内要调查：学校宣传栏、黑板报、同学作业负责调查街道的要调查城区主要街道的标（招）牌、广告牌（栏、箱）、宣传标语等。 （3） 认真记录：在调查过程中做好记录，用手机拍下照片，调查完毕后，填好不规范用字调查表。 3.有了老师的建议，我相信你们的“啄木鸟行动”一定会成功的。 4.汉字之美，美在一字一密码，一字一图画，一字一历史，一字一规范。今天，我们认识了“文字害虫”，拥有了辨别这些害虫的火眼金睛，听取了老师的好建议。本领强大的小啄木鸟们，快去捕捉害虫吧，将汉字的魅力散播在身边的每一个角落。 第 5 页 共 5 页