2021学校工作总结 第二实验中学2021年春学校工作总结 .doc
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1、2021学校工作总结 第二实验中学2021年春学校工作总结 第二实验中学20_年春学校工作总结 本学期,在县教体局的正确领导下,在全体教职员工的辛勤努力以及大力支持下,大家和舟共济,迎难而上,扎实工作,学校各项工作顺利开展,取得了较好成绩,现将本期工作总结如下: 一、优化学校管理,注重规范有序。 1、完善管理制度。学校逐步修订完善了行政、教师、班主任、安全工作等例会制度,新修订的第二实验中学考核办法,教职工考勤制度、第二实验中学教职工职称评定条例等一系列制度的规范并执行,形成制度管人,避免了各种矛盾,使学校各项工作有规可依,有章可循。 2、创新管理机制。 学校管理制度的制定和实施,其终极目标是
2、促进学校的发展,最大程度地促进学校个性化、人本化和特色化建设。为了使管理过程更加精细,我校形成了有序的校级和中层为纵向,年级组、教研组为横向的管理网络,由学校中层干部担任三个年级的年级组长,三位校长分别蹲点三个年级,各行政人员蹲点各教研组,使各管理职级机构职责明确,分工负责,运行高效。提升了学校管理水平。 3、落实民主管理。 坚持依法治校、依法治教。学校实施校长负责制,在重大事项决策中,坚持民主集中制,广泛听取意见,完善议事规则和决策程序。集体讨论制订学期工作计划、行事历,坚持每周一上午校委会例会制度,由各分管领导总结上周工作得失,分析学校工作中的问题和解决策略,明确本周具体任务,“计划到每一
3、天,具体到每一件事,责任到每一个人”。拓展民主参与、民主管理渠道,完善校务公开制度,增强了师生、家长的知情权、监督权。凡涉及教师绩效考核、评优晋级等切身利益的问题,都公开政策、程序、结果,实行阳光操作。严格执行上级关于学校重大经济活动的有关规定,做到公平、公正、公开。使学校管理公开化、规范化、民主化。 二、加强文化引领,促进学校发展。 一所学校应该有自己的文化,这种文化既有民族传统的流韵,又有长期办学的积淀,既有文化的共性,更应有自己的特质。学校坚持“文化育人”的理念,努力以优秀的文化引领学校、师生的发展,以内涵丰富的文化环境陶冶师生情操,以情趣高雅的文化活动丰富师生生活。 1、优化学校至善文
4、化环境。校园环境设计坚持教育性、知识性、激励性、艺术性相结合的设计理念,充分发挥文化环境潜移默化的教育激励功能。力争让学校的一墙一壁会说话,一景一物都育人,让物态文化育人成为学校的一大亮点。 2、加强班级集体文化建设。我校注重班集体建设,完善班级文化建设,教室布置体现班级风格和特色的班训、班级目标、班级口号、班主任寄语,励志标语,学生成果展示,设置班级图书柜,布置绿植,打造书香班级,黑板报每两周更换一次主题,努力营造健康向上、富有成长气息的班级至善文化氛围,通过评选书香班级和书香学生,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。建立健全班级制度,包括班级公约、奖惩制度、家校联系制度等等,以此约束学生的言行。
5、定期开展“文明宿舍”拼比,锻炼了学生生活能力,改善了学生的生活环境。 3、丰富师生精神文化生活。积极开展各类活动,丰富学生文化。结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育活动。以重大节日和纪念日为契机,以征文竞赛、升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地,着重抓好爱国主义和传统美德教育。通过歌咏比赛、运动会的开展,培养了学生集体主义思想,增加了班级凝集力和荣誉感。及时更新校园橱窗、板报,加强校园广播站的工作,发挥宣传阵地作用。开放学校图书馆、阅览室,增设班级流动图书角,增加学生阅读量,开拓学生视野,丰富校园生活。上好两课两操,认真规范组织大课间活动,锻炼了体质,丰富了课余生活,培养拼搏进取
6、精神。 三、加强师资建设,提升专业素养。 深化师德教育。学校以行风建设为抓手,认真贯彻上级教育部门加强师德师风建设的有关精神,在全体教职工队伍中开展“师德师风演讲比赛”和“师德师风征文”教育活动,树立榜样引领作用,用身边人身边事影响全体教师,弘扬爱岗敬业,充满爱心的教师职业精神,增强教书育人,乐于奉献的自觉性。组织全体教职工学习上级有关师德建设文件精神、法律法规,签订师德师风建设承诺书、严禁在职教师有偿补课责任书,对照职业道德规范进行自评,加强纪律约束,要求不越师德红线,改善教育行为,提高教师依法施教、廉洁从教的自觉性。通过经常性的师德规范教育,全校教师增强了教书育人的责任感,提高了遵守师德规
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