党员干部主题教育“四个对照”“四个找一找”专题民主(组织)生活会个人查摆材料党员干部主题教育.doc
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1、党员干部主题教育“四个对照”“四个找一找”专题民主(组织)生活会个人查摆材料党员干部主题教育党员干部主题教育“四个对照”“四个找一找”专题民主(组织)生活会个人查摆材料 按照此次专题民主(组织)生活会的统一部署,围绕守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求,会前,我深入学习习近平总书记在中央“_、_”主题教育工作会议,中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和关于湖南工作的重要指示批示精神,学习了习近平关于“_、_”重要论述选编、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、党章党史、新中国史的基础上,按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求,结合学习研讨,对照习近平
2、新时代中国特色社会主义思想,对照党章党规,对照初心使命,以坚决的态度、务实的作风逐一进行了检视查摆,并且深挖原因、立项整改,明确了今后工作的努力方向。现将本人的对照检查材料汇报如下: 一、20_年“两肃”工作和年度民主生活会回顾总结 在20_年的“两肃”工作和年度民主生活会中,本人围绕五个方面深入查找自身存在的问题,经梳理归纳,主要有:一是对政治理论学习不够重视的问题;二是政治敏锐性不够强的问题;三是工作作风不够扎实的问题;四是存在好人主义的问题;五是勤俭节约意识不够强的问题。根据以上问题本人认真对照时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边
3、榜样 ,坚持高标准、严要求,有的放矢进行整改。 二、用“四个对照”查问题找差距 (一)对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距。一是学习系统性不够。学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平在学习贯彻党的十九大精神及十九届中央纪委三次全会上的讲话精神等自觉性、系统性不够,存在突击学、片面学、以干带学现象。对一些新政策、新理论的学习,往往是急用现学、零敲碎打,缺乏持之以恒、久久为功的毅力。二是学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习只知道概念性东西,深度理解不到位,在学懂、弄通、做实上没有下深功
4、夫。比如,对实施乡村振兴战略、坚定“四个自信”等一知半解,未能全面深刻理解、触及灵魂深处。三是理论指导实践不力。面对我县脱贫攻坚任务依然艰巨、壮大村级集体经济措施乏力等难题,我虽然想了一些办法,付出了很多努力,但目前效果一般,还是要更多地运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作,进一步提升工作成效。 (二)对照党章党规,找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距。纪律建设是全面从严治党的治本之策。我能够做到带头读懂弄通准则条例等党章党规,严明政治纪律,严守政治规矩,但是仍然存在以下不足之处:政治敏锐性不强,没有做到严守政治纪律和政治规矩。具体表现如下:对社会上一些行行色色的思潮及错误的言
5、论没有主动抵制,没能做到先知先觉,存在麻痹思想。如现实生活中,朋友、同学、同事在交流过程中传播的一些不实言论及微信网络发表的不实信息没能及时制止,大多是随声附和,认为与己无关,我不传不说就行,一笑了之,没有做到严守政治纪律和政治规矩。 (三)对照人民群众新期待,找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距。作为年轻领导,我始终坚持落实“一岗双责”,带头狠抓各项工作的落实,努力做到既关心下属的业绩考核,又关心下属的日常生活。但是还存在以下问题:一是存在小圈子思想。二是存在“官本位”思想。具体表现如下:一是工作上会和合得来的同事,多聊天多交流;交代工作上,也会将工作交到业务能力强、
6、与本人关系较融洽的同事;在业余生活上,有时也会约上关系比较好的同事,一起聚会。我认为:这种行为长此以往,就势必会是建立圈子文化的苗头。二是认为自己是一名年轻的领导,唯恐别人不尊重自己,喜欢端着架子,面对同志们在工作中遇到的困难,也不愿意亲力亲为地去协调解决、帮助指导。总想自己大小也是个领导,下面的同志就应该听我的,我决策对错下面的同志们都要执行,导致在安排部署某些工作上考虑不周,且没有考虑到同志们的心理反应和承受能力,没有换位思考。 (四)对照先进典型、身边榜样,找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距。我在工作中始终保持勤奋踏实的工作态度,服从领导听指挥,兢兢业业做好上级
7、指派的工作任务,认真完成上级领导的各项指示安排。但是把平时的精力花在业务工作上多,理论学习上少,存在以下问题:一是对先进典型的事迹的学习不够重视。二是在落实工作时,没能以先进典型为榜样。具体表现如下:一是在学习中,没有对照先进典型事迹检查自己,只停留在上级要求学什么就学什么,读读文件,按照常规动作推推动动。在思想上不够重视,觉得学习先进典型对自己的工作和生活没什么用。二是在落实工作的过程中,没有对照先进典型事迹,改进自己的工作方式和处事方法,仍然按照以往的方式进行,造成了学习是学习,工作是工作的现象,使学习先进典型、身边榜样的效果大打折扣。 三、存在问题原因分析 通过近期的“_、_”主题教育活
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