中学教师水平测试工作方案普通话水平测试专用教材.doc

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1、中学教师水平测试工作方案普通话水平测试专用教材一、测试范围和对象符合鄂职改办【_】36号文件规定，属于中小学教师高、中级职务评审委员评审范围，达到高、中级教师任职资格条件，拟申报评审相应教师职称的人员，凡未取得相应级别水平能力测试有效合格证书的人员，均应参加水平能力测试。二、测试内容和办法本次测试总成绩为100分，其中面试说课部分70分，平时教学考核部分30分。1、 面试采取说课方式进行。首先测试对象自选80年秋所任教的对应学科内容，编撰成说课稿，说课稿必须包含远程教育资源或多媒体手段运用情况说明；其次，测试对象接受专家评议小组当面评议及回答提问，说课时间为40分钟。专家评议组根据湖北省教师系

2、列专业技术职务水平能力测试评分表量化评分，专家评议小组的均分即为测试对象的最终得分。2、 平时教学考核由考核小组组织人员审定评分：近三年常规工作考核满分为18分，按测试对象06、07、_年度常规工作完成情况核定等次，其中优秀18分，良好16分，合格14分，不合格9分以下。校本培训能级水平认定满分为6分，按测试对象的能级水平核定等次，其中成就型6分，成熟型5.4分，成长型4.8分。附东宝区三型能级标准：成长型：积极参与校本培训活动；修完规定的必修课程，能完成各项实训作业且单项实训作业考评成绩均合格；学分达到60分以上；能基本适应岗位工作常规要求，学校、学生及社会评教满意率达80%以上；周期内至少

3、有1项相关专业技能性实绩成果在学校以上获奖或推广。成熟型：积极主动参与校本培训活动并发挥骨干带头作用；修完规定的必修课程，能认真完成各项实训作业且单项实训作业考核成评成绩“优秀”的不少于2项，其余均合格；学分达到80分以上；能全面适应岗位工作要求，学校、学生及社会评教满意率在90%以上；周期内至少有1项相关专业技能性实绩成果被上级教育主管部门评奖或推广。成就型：积极主动参与校本培训活动并发挥模范带头作用；修完规定的必修课程，能出色完成各项实训作业且单项实训作业考评成绩“优秀”的不少于3项，其余均合格；学分达到90分以上；能全面适应岗位工作要求，学校、学生及社会评教满意率在95%以上；周期内至少

4、有1项以上相关专业技能性实绩成果在省级及以上获奖，或有教育科研论文在省级以上专业权威杂志发表，或著书立说、在业内享有学术声望等。远程教育应用能力测试满分3分，根据测试对象上机操作（下载修改或制作ppt课件、网上发作品、发电子邮件、电子表格等）情况核定等次，其中优秀3分，良好2.7分，合格2分，不合格1分以下。争做学习型教师达标成绩3分，根据教师网上教研发帖及个人博客中自主研修博文的数量和质量核定等次，其中优秀3分，良好2.7分，合格2分，不合格1分以下，评为区级学习型教师得3分。取得区班主任培训合格证的教师在同等条件下优先排列考核名次。三、测试时间安排1、 说课：2月17-18日自行准备，2月19日（周四）集中面试；2、 平时教学考核：2月17-18日提供原始资料到相关考核责任人处审核评分；3、 成绩公示及上报：2月20日（周五）；4、 复试：2月21日8：30-10：30 文峰中学第 3 页 共 3 页