2021年部编版《道德与法治》四年级上册教学计划附教学进度安排 2021道德与法治.doc

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1、2021年部编版道德与法治四年级上册教学计划附教学进度安排 2021道德与法治部编版20_年秋期道德与法治四年级上册教学计划及教学进度安排 一、班级基本情况分析： 该班现有学生_人，其中男生_人，女生_人。由于他们绝大多数来自农村，而且来自农村的不同家庭，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了很大的比例。另外在班级的管理和学生的行为习惯上也需要进一步提高。上期该班的成绩情况为，语文平均分76分，居同层次倒数。这样的成绩很不理想，需在本学期加倍努力才行，任务非常的艰巨。为了来年成绩有较大的提高，现认真分析该班的情况。 首先从学生家庭环境方面进行分析

2、。该班乃至全校的学生都绝大多数来自农村，而且外出务工已经成了主流，家里多数是老人和儿童，由于本身属于贫困山区，各家庭文化素质低下，家里大多数是年迈的老人代管孩子，也只能照顾和解决孩子的温饱问题。部分孩子不喜欢发言，习惯太差，那是在家缺少引导和管理，缺少平时的交流与沟通。甚至有少数学生智力低下，同样与家庭有重要的关系。然而，另外部分学生的家长在他们身边的，相比就好得多，从这些孩子的表现上看都大有不同，他们就显得更加活泼，更加可爱，说起话来也比较大胆，如：_等；另外留守儿童中还有一些孩子也比较聪明、活泼。 其次从孩子们的智力与非智力因素方面分析。该班部分学生比较聪明、活泼，而且对老师很有礼貌，关心

3、集体，热爱劳动是他们最大的优点，老师的安排以及帮老师做事更是他们乐于做的。 “帮助别人、快乐自己”从小小年纪的学生内心可以清晰可见。另外“好动”既是孩子们的天性，又是他们非智力因素的显现，准确的说，好动也是孩子们聪明活泼的外在表现，像平时的活动呀，喜欢游戏呀，唱呀、跳呀、乐于受表扬呀，都是他们非智力因素。但是他们的这些非智力因素，老师应及时利用好，否则就很容易走向贪玩好耍的结果。那就没有利用好“非智力”因素这个“宝”，很可能给教学带来影响。因此，教师首先发掘利用好学生的智力因素，严格按照教材及教学目标去组织教学，以智力因素为主，另外在调动利用学生的非智力因素，以非智力因素为辅，这样融入于教学中

4、，会给学习主动性较差、智力低下的学生起到一些弥补和引领作用。如_等人，既智力低下，又自觉性特别差。另外学习非常懒惰、自觉性特别差的学生如像：_等。本期通过多方教育和正面引导，多运用他们的非智力因素以及闪光点，也许能起到一定的弥补作用。 二、教材分析： 本学期学习最新统编版四年级上册道德与法治教材，内容包含四个单元12课的内容，从“与班级共成长”到“为父母分担”，从“信息万花筒”再到“让生活多一些绿色”，引导学生关心班级生活，了解自己，关注社会，健康成长，增强环境保护的理念。 第一单元“与班级共成长”包括“我们班四岁了”、“我们的班规我们订”、“我们班他们班”三课内容。本单元的重点是回忆班级的成

5、长足迹；发现班级的有点；开展班徽设计大赛；认识到班规的作用，合理制定并执行班规，适当对班规做出改进。对其他班级开展调查，增进班级间的合作，正确对待班级之间的竞争，为他班喝彩。 第二单元“为父母分担”包括“少让父母为我操心”、“这些事我来做”、“我的家庭贡献与责任”三课内容。本单元的重点是领导学生体会父母的辛苦，做好自己，少为父母添麻烦，积极去做一些家务活，与家务活签约，做勤劳能干、体恤父母的好孩子，为家庭做贡献，真正明白什么是家庭责任。 第三单元“信息万花筒”包括“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”三课内容。本单元的重点是引导学生对电视产生正确的认识， 不明白电视带给我们的利与弊。

6、认识网络世界的精彩，学会遵守网络规则并保护自己， 正 确看待网络游戏的事与非，正确认识广告，不听信假冒伪劣商品的广告， 学会识别广告，做聪明的消费者。 第四单元“让生活多一些绿色”包括“我们所了解的环境污染”、 “变废为 宝有妙招”、“低碳生活每一天”三课内容。本单元的重点是了解“白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。 认识生活中产生的各种各样的垃圾，学 会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。 三、教学目标： 为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 (一)

7、情感、态度、价值观： 1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、民主意识； 2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向上、乐观好学的学习态度； 3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习； 4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识； (二)行为与习惯： 1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识； 2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯； 3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好

8、习惯； 4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。 (三)知识与技能： 1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为； 2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；通过第一单元与班级共成长的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意

9、识、责任意识。第二单元为父母分担的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。而通过第三单元信息万花筒的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。第四单元让生活多一些绿色的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 四、教学措施： 1.明确课程性质，全面把握课程目标。 2.品德教育要回归

10、生活，突出课程的经验性。 3.追求教学的有效性，打好做人的基础。 4.建立新的教学观，引导学生自主学习。 5.实现评价改革，促进学生发展。 6.加强课程管理，保证教学质量。 五、教学进度 20_-2021学年 第一学期 四年级教学进度表 章 节 题 目 课 时 自 至 备 注 第一单元 与班级共成长 6 1.我们班四岁了 2 2.我们的班规我们订 2 3.我们班 他们班 2 第二单元 为父母分担 6 4.少让父母为我操心 2 5.这些事我来做 2 6.我的家庭贡献与责任 2 第三单元 信息万花筒 6 7.健康看电视 2 8.互联网 新世界 2 9.正确认识广告 2 第四单元 让生活多一些绿色 6 10.我们所了解的环境污染 2 11.变废为宝有妙招 2 12.低碳生活每一天 2 期末复习 第 7 页 共 7 页