初一班主任学期工作总结.doc

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1、初一班主任学期工作总结初一的学生对初中生活还不能完全适应所以作为班主任操心的事就更多了一起来看看本站wtt为大家整理的：初一班主任学期工作总结欢迎阅读仅供参考更多内容请关注本站。初一班主任学期工作总结（一）回顾半年来的班主任工作虽然几多曲折几多忧愁但更多的是欣慰。下面谈谈自己初当班主任半年来的点滴体会。一、着力培养学生的良好的行为习惯和学习习惯“好习惯使人终生受益”（叶圣陶）。对于初一新生来说他们是进入中学的第一年培养他们良好的行为习惯和学习习惯犹为重要对他们整个中学学习生活乃至一生都会有重大影响。初一新生来自不同的学校行为习惯和学习习惯层次参差不齐分班以后在学校的统一要求下首先在培养他们良好

2、的行为习惯和学习习惯上下功夫。首先按照中学要求培养他们良好的行为习惯。一学期来重点在以下几个方面培养他们良好的行为习惯：1、遵守纪律的习惯。根据本班学生活泼、好动某些人自制力差有些人特别喜欢讲话插嘴的特点着力在培养他们遵守纪律、约束自己的行为上下功夫一方面肯定他们活泼、积极发言的优点另一方面也要求他们说话要分时间、场合、要有分寸该说的时候要大胆的说积极的说不该说的时候要着力控制自己要求从管好他们的嘴开始养成遵守纪律的好习惯。2、举止文明的习惯。初一学生入学以后下课喜欢像小学生那样爱打打闹闹有时耍小孩子气为一点事情闹矛盾。为此重点培养他们举止文明的习惯除了教育之外另外派专门的人督促给违反的学生以

3、相应的处罚。3、讲究卫生的习惯。开学初不少学生将随地乱抛乱扔的坏习惯带进了中学校园往往在不经意间将纸屑扔在地上。同时有些值日生打扫不到位有些卫生死角往往忽视了。对前一种情况除了值日组长督促检查外常不厌其烦地及时提醒。对一些自觉性不够屡次违反的学生让其打扫教室卫生一周以引起他们的重视。对后一种情况常给予示范教导他们如何打扫到位。通过对一些重点坏习惯的整治不仅使他们改正了坏习惯逐渐养成良好的习惯还带动了他们其他发面好习惯的养成。其次培养良好的学习习惯。1、培养他们良好的听课习惯。初一学生听课是有这样两种现象一种是不专心开小差做小动作。二是有时只顾记而忽略听或只听不记。前一种现象主要是耐心提醒辅以必

4、要措施；对第二种情况主要请成绩好的同学谈体会让他们介绍自己处理听与记的经验从而使他们改变只听不记或只顾记而忽略听的习惯。2、培养他们按时完成作业的习惯。有少数人作业不做或少做在小学阶段已养成习惯。进入初中以后这种坏习惯仍沿袭下来。对此除了认真检查外不放过一次不让他们有侥幸心理采取家长督促及补做的措施逼他们改变坏习惯。有少数书写不认真、作业不规范则采取重做直到认真为止。而对他们的一点进步则及时表扬给与鼓励。尝试培养学生自我管理的能力班级管理千头万绪如果事必亲躬累不谈效果并不好为此尝试培养学生自我管理的能力。首先建立一支起强有力的班干部队伍。在开学初任命的基础上根据实际不断调整把那些有能力、有一定

5、威信、愿意为班级服务的学生选到班干部队伍中同时明确他们各自的责任由他们自己管理学生。班长陈丹在本学期中成为了老师的得力助手有些事放手让她完成她都能做得较好。其次建立纪律卫生值日制度。本学期针对纪律卫生两方面建立一支值日督察队伍由班干部和学生代表组成让学生进行纪律卫生方面的督察。试行了思想品德考核制度本学期在上学期由学生集中给同学思想品德考核打分对做的好的同学加分不足的同学扣分每周及时统计公布让学生知晓即使改正不足。使思想品德考核重在平时。用考核细则约束自己的行为效果较好不少人改掉了一些坏毛病同时对班级工作也变得主动了。经过一学期的尝试有不少同学自我管理的能力有所增加了。二、抓两头、带中间促进学

6、生共同发展。分班以来发现本班存在两极分化的现象。一部分同学学习习惯较好有较高自觉性上课认真发言积极考试成绩较好；而一部分学习态度不明确基础差学习习惯和行为习惯不好。对这两种人采取不同的策略抓住两头带动中间促进全班的共同进步。对前一部分学生主要是教育他们要自加压力要有目标要知道在本班外还有更多的优秀学生要互相间展开竞争不能只看到自己的长处而不求上进。除在思想上严格要求之外还要求他们选择课本以外的书籍加以提高不能靠老师的督察要自觉完成。对后一部分学生首先在日常行为规范上下功夫让他们先做人及时发现他们身上的闪光点加以鼓励；其次帮助他们明确态度鼓励他们虽然成绩不好但只要尽力只要有信心完全可以赶上去。针

7、对他们大多数人较懒的实际不断督促有时作业重点检查、批改并抽出时间辅导、补差、与家长联系争取家长的配合有部分同学有了较大的进步。以上是自己一学期来在班主任工作中的点滴体会一学期的工作确实使我增长不少见识。回顾一学期来的班主任工作在忙和累之余也感到充实。这仅仅是开始今后的路还很长还需要不断的学习、探索特别是在新的时期新的生源形势下如何更好的做好班主任工作还需要付出更多的汗水。初一班主任学期工作总结（二）重新接触七年级的学生感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初许多同学还未退去童稚上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去欢声笑语无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力他们

8、的行为习惯有了很大的改观学习的自觉性有了明显的提高学习成绩也明显提高。这一学期同学之间团结友爱师生之间和睦相处较好的完成了各项教育教学任务我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治教育使学生明确学习目的端正学习态度。1.加强安全教育。这学期我们注重学生的安全问题进行了三次安全教育。开学的第一个月我们把它定为“安全教育月”把开学的第一周定为“安全教育周”开学的第一节课我们就是安全教育课重点讲解了道路交通安全。期中考试之后特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后我们有针对性的又一次对学生进行教育防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份我们再次对学生进行安全条例的宣传教育反复强调生命

9、只有一次责任重于泰山。2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上我们组织学生认真学习了中学生守则、中学生行为规范等结合思品等课程加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题充分利用晨会、午会的时间进行正面引导和教育。有了这些措施学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学随着课程的增加课业负担的加大有点无所适从。特别是本校的座位相当于“开圆桌会议”便于学习自觉性较高的同学进

10、行合作、探究性学习但也便于讲话、看稀奇对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况本学期我们进行了几次学习目的的教育也进行了几次学习方法的讨论期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流取得了比较好的效果。二、积极参加学校组织的各种活动。本学期我校举办了几次大型的集体活动如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛由于老师的精心组织、同学们的积极配合我班都校三等奖的好成绩。体育运动会同学们积极参与、勇于拼搏我班获得了拔河、跳长绳、女子4100米等团

11、体项目的第一名、2025米团体项目的第二名班级总分获得丙组的第二名并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会师生共聚一室联欢庆祝分享了彼此的快乐也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长各科任老师选出各自的课代表班级干部初步定型。（班主任 ）然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则认真的履行自己的职责班级工作干得有声有色形成一个充满活力的得力的班干部群体为班级的各项工作的开展奠定了基础并取得了满意的效果。四、定期召开班级例

12、会。本学期我们老师每周坚持召开班级例会各科老师畅所欲言对上星期的情况进行广泛的交流与沟通一方面总结成绩一方面查漏补缺并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后认真进行质量分析确定学优生和学困生进行培优补差。五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比发现七年级数学成绩太差英语成绩也不理想而这两科是得（失）分的关键科目。学得好很容易缩小差距反之则会拉大差距。在班级例会上我们提出了这个问题很快形成共识针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定

13、岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心协同作战形成合力接下来的一次月考就取得了较理想的差距数学消灭了个位数总体成绩也明显上升。六、积极参加各级各类竞赛活动。本学期我们参加了各级各类的各项比赛语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛数学、英语有区级竞赛英语有校书写比赛等都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖五人获得三等奖可喜可贺。通过这些竞赛获得激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。七、“两课”活动进行得有声有色。本学期省教育主管部

14、门提倡“课内比教学、课外访万家”我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”除平时的有针对性的个别家访外我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂童周玲北咀新华大屋陈一线一次是较近的界镇一片。这两次家访我班老师与家长广泛接触与学生交心谈心增进了家校联系增加了师生感情取得了良好的社会效应有力的促进了我们的教学高中。八、重视个别单独辅导努力提高学生的学习成绩。这学期我班老师除了做好以上工作之外功夫花在平时针对每个学生的实际情况重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课不管是午

15、休还是晚自习他们经常找学生交心谈心、个别辅导帮忙纠错解错努力提高学习成绩。由于采取了以上措施我班各项工作都取得了很好的成绩特别是期末考试我班取得了很理想的成绩。五个统考科目除英语居第二外其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名我们班也在年级中居优。当然成绩代表过去未来任重道远工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足总结经验吸取教训争取来年取得更好的成绩来回报学校、家庭和社会。初一班主任学期工作总结（三）本学期我主要担任七年三班的班主任工作时光荏苒转眼间一个学期的工作即将接近尾声在从事班主任工作期间我始终关注学生的健康成长积极思考如何更好的做好班主任工

16、作努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师现将本学期的工作总结如下：一、做好班级一日常规工作注重学生行为习惯的养成1、做好早进校的管理力求做到不迟到。俗话说：“良好的开端是成功的一半”早上按时到校是学生积极性的一个表现有效的避免了学生的懒惰心理而作为班主任在本学期内我一直坚持6点50左右到校做到要求学生做的班主任先做到利用早进校的时间组织学生的自习活动这样既能够有效的观察班级内的学生到校情况又能有效的组织学生提前进入学习状态可谓事倍功半。2、重视课堂效率学生知识掌握的多少完全取决于课堂吸收的效果而我们的学生多数都自我约束力较差很多学生在上课铃打响之后还跟没有听到似的所以在打2分钟铃时我基本上都会

17、站在教室门口在教室巡视一圈看看学生是否将课上用品准备齐全同时督促学生做好课前准备这样为提高课堂效率做了充足的前期准备；在课堂上我坚持鼓励孩子上课积极回答问题这样能够有效地避免孩子上课走神的情况还能够有效提高孩子们的自信力。3、抓好课间纪律良好的行为习惯不仅体现在课堂上还要靠良好的课间纪律来保持对此我每天安排两名同学负责课间纪律的检查发现问题及时记录在课间记录本上班主任对课间记录本上的问题每天进行反馈及时找出现问题的学生进行沟通做其思想工作有效地保证了班级秩序的稳定。4、 保证大课间活动的质量对于刚刚升入初中的孩子来说他们对于学校大课间的要求不是特别了解这首先需要向其介绍学校大课间的要求端正其态

18、度训练其直摆臂走直线、拐直角的规范动作并要求做操动作到位跑操步伐整齐班级口号洪亮。二、重视班级管理提高班集体凝聚力1、 制订积极进取的班级文化早在开学初我班便制订了符合班级情况的班级文化：制订了“对人真诚对己严格对事负责对班奉献”的班风；制订了“不比智力比努力不比起点比进步”的班训；制订了“学会做人诚实宽容学会学习认真勤奋”的班级奋斗目标；制订了“扬帆起航蓬勃向上积极进取神采飞扬”的班级口号；提升了学生的集体意识。2、 重视班干部队伍的培养在开学初我便结合学生自己的意向及科任老师的意见拟定出了班委会的适用人选组成了班集体建设的中坚力量。并定期召开班委会明确班委会成员的具体职责同时通过班委会的召

19、开了解近期班级内出现的问题便于更加及时处理班级问题针对班委会成员反映上来的问题及时对重点问题召开班会及时引导、培养学生明辨是非的能力。这极大的提升了学生的主人翁意识促进了良好班风学风的形成。3、 坚持活动育人坚持用活动提升班集体的凝聚力和团队意识回顾这半学期我们积极参与了学校举办的“军训汇报演出”“书香班级的评选”“三跳比赛”“演讲比赛”“班级合唱比赛”“校操广播操比赛”“冬季长跑比赛”“元旦联欢”等多种活动样式每次比赛同学们都积极参与而且部分项目还取得了骄人的成绩我班获得“书香班级”荣誉称号在主题班会评选中荣获第二名的好成绩我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲比赛第三名的好成绩。通过参与各项

20、活动同学们的团队意识都得到了极大的提升班集体凝聚力得到加强。4、 注重班级后进生的转化对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点。在这方面我通过与他们沟通交流深入了解他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值。三、经常与家长沟通形成家校合力教育孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助只有家长和教师二者及时沟通才能更为全面的了解孩子在家或在校表现因此在本学期我一直坚持主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策收到良好的教育效果。总之在学校领导及各位同事的关心帮助下经过自己的不懈努力七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取

21、得了明显的进步然而由于经验有限工作中还存在许多不足之处以后还需要继续强化理论知识的学习力求最大限度地帮助孩子们健康快乐的成长。初一班主任学期工作总结（四）今年我接任初一（1）班的班主任工作第一次做班主任面对这些满怀憧憬、满怀希 望、渴望知识的初一新生我尽我最大的努力教导这批学生认识自己、提高自己。教师的 使命是教育好每一位学生 而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。 如果一位班 主任不能够把学生放在心中的首位那它就不是一名称职的班主任更不是一名称职的教 师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视严抓学生的日常行为规范培养良好的学习习惯。班主任工作

22、可以说是相当琐碎、繁杂的需要面面具到学生每取得一点进步都是对我的最大安慰为 此付出艰辛我认为是值得的。在工作中我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。 开学初我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为亲临指导力作模范。通过一 段时间的努力 学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。 接着我的工作重心随之转移到 课堂上来并根据中学生日常行为规范同德中学一日常规等制订了班规班规从 某些方面补充并突出了日常行为规范同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力我 班学生已经形成较强的时间观念培养了劳动意识增强了竞争意识养成了良好的行为习 惯。二、 认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学

23、生明确工作 重点。利用好每一节班训课对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的 班风、学风从一开始就严格要求学生并注意通过活动增强班级凝聚力。例如我积极发 动和指导学生参加校校运动会比赛 取得了全校最好的成绩 加强了班里学生的集体荣誉感 增强了班级凝聚力使班风逐渐形成。三、 重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合能力发挥他们的先锋模范作用以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手是班级管理的骨干力量 为了让他们发挥主力作用我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定 时时要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。四、工作的不足和今后的方向 1、对待学生管理

24、上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾影响了学习由于监 督不到位。 2、班级常规管理不完善少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差好的生活学 习习惯依旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了许多 能力也得到了加强。但是由于本人经验 不足心有余而力不足有些工作还没有做到位还做得很不够存在一些问题有待解决敬请领导谅解。为了学生更好的发展希望在下一学期继续努力向有经验的班主任学习 搞好教学抓好班级争取在各方面都取得更好的成绩。总之这个学期的工作使我在各方面都取得了进步能力得到加强。但是由于经验不足有些工作还没有做到位还做得不够还存在一

25、些问题有待解决。今后我将再接再厉总结老班主任的经验教训不断充实自己争取做得更好。初一班主任学期工作总结（五）一、增强班级的凝聚力。学生刚升入初一时通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的因此我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。二、加强班级管理在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之形成坚强的集体核心是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而

26、出的所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。通过活动比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才然后让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识有工作的魄力。三、建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然在卫生方面值日分工相当明确并有专职人员检查。再次对班级实施品德量化管理制度狠抓纪律和卫

27、生。开学不多久我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好使他们有一个明确的奋斗目标。四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说： “千学万学学做

28、真人。”因此我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。五、正确关爱学生努力营造温馨氛围公正对待每位学生。一个班级就是一个大家庭。在班级管理中我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生我从不宠爱不迁就时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们我始终如一地尊重、理解、信任充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此平时处理班级事务无论是大事小事（如调座位、评先进等）我都坚持公正这一原则博得全体学生的

29、信任。六、认真细致做好思想工作积极配合任课老师努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应很多同学由于学习内容的加深、增多产生了畏难心理成绩常有起伏对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关成了我工作的重点。围绕这一重点我做了以下几个方面的具体工作：1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生如拖拉作业经常迟到自习课爱讲话不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促还分别进行重点谈话。晓之以理动之一情宽容他们但不放纵他们。另外还与家长经常联系取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误并不断地提高自己。2.积极配合各任课教师做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此我一方面深入学生了解学生思想动态及时做好调解说服工作；另一方面我主动与各任课教师进行交流不仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽能和睦相处。第 19 页 共 19 页