六年级先进班集体事迹材料.doc

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1、六年级先进班集体事迹材料班风是班级的灵魂是班级建设的核心是一个班集体的凝聚力最好体现。下面是本站为大家整理的供大家参考。六年级先进班集体事迹材料虽然知道六年级下学期是一个非常重要的时期可是等到真正度过了才知道这一学期是多么的关键和重要。本学期我做了如下工作。加强学生的文明行为习惯和安全教育。因为要面临毕业一些学生就很浮躁。为了防止意外事件的发生每天早晨不管是不是我的早读我都坚持7点20之前到校检查班级的卫生看看学生的到校情况及时发现并制止学生的各种不良行为。平时我会抓住机会给学生读读书上的一些有关学生心理健康的例子说说发生在我们身边的打架事件告诉他们如果遇到了这种情况应该先冷静下来然后再告诉老

2、师要相信老师会帮你们解决。而不是怒气冲冲的去找别人算账。在我的引导下慢慢的有一些学生在出了问题后能够主动找我解决避免了一些不愉快的事情的发生也让老师和同学们的关系更进了一步。端正学习态度给后进生更多的帮助。六年级要面临毕业考所以学习是我们的一大重点。本学期我经常向同学们渗透这学期的重要任务让他们意识到学习的重要性。我们班后进生不是太多而且基本上是懒惰贪玩的因此我给这些同学换了座位确立了同桌学习小组。根据他们的特点给予必要的指导和帮助。平时上课时也是对他们特别的照顾又不会的题给他们多讲几遍。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的学习氛围。争取

3、不让任何一个人掉队。勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校与学生接触最频繁的是班主任学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生 耳濡目染 。我们的教室虽小却有将近七十名学生。如果打扫不干净的话很容易使空气污浊学生们也没有一个好的学习环境。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍我只是躬身一一捡起送到教室后面的 卫生角 。慢慢的学生们也是看到纸屑就随手捡起也没有人乱扔垃圾了。尤其是当卫生检查员来到我们班时学生们就不约而同的低头看看自己的脚边干不干净。从此教室地面开始逐渐清洁起来。我们班也多次得到卫生红旗增强了班级凝聚力。最后

4、我要感谢我们办公室里的所有老师是你们无私的帮助才让我有了自信才能把班级管理好。六年级先进班集体事迹材料“我自信我出色我努力我成功”是阳光中队-同兴路小学六年级班级的班训。这是一个有良好的班风和学风、充满进取精神的班集体是一个温馨、团结的大家庭它严谨、团结、优秀、活泼。在校领导、班主任及任课教师的关心、爱护和指导下经过全体同学的共同努力经过两年多的磨练它已经脱颖而出成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展、名副其实的优秀班级体每个同学都为身为阳光中队的一员而感到骄傲和自豪。一、班级环境温馨宜人。精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所。为使它能够具有鲜明的思想性和教育性激励孩子们不断进取营造

5、一个美的学习氛围在教室前后角落开辟”;我是小明星”“美文欣赏”;爱心满屋”等栏目教室走廊布置以“放飞梦想”为主题的文化墙文化墙里粘贴学生校园生活照片、书法展、许愿树、优秀作文等内容丰富多彩思想性强形式新颖活泼成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了”;读书角-智慧书吧”不论国家大事还是生活琐事科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分起到“润物细无声”的作用。 建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。阳光中队建立了班级日志记录班级的好人好事;布置了评比制度评选出学习之星、劳动之星、文明之星、孝心之星、

6、作文之星等班级小明星;成立了班级管委会对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气形成了良好的班风。 营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外各小组的”;心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。 几年来六年级班级文化建设得到了较高的评价。11月22日区巡视组领导参观了

7、六年级教室予以高度评价：“这样的教室让人一走进去就感觉不一样活动生动活泼充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态学生活动还是精神面貌都感觉很好这对于任何一个学校来说都是非常不容易的。班主任蒋先平老师花了不少心血” 二、健康向上的班风二、班风是班级的灵魂。是班级建设的核心是一个班集体的凝聚力最好体现。积极上进、文明健康的良好班风正是阳光中队整体面貌的最佳体现：第一建立了一套完善的班级制度。没有规矩不能成方圆如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理就不可能有强大的凝聚力。入学以来师生根据小学生守则和小学生日常行为规范精神和宗旨共同参与制订班级公约这种班级公约更能体现六年级人性化的管理以及同学们极强

8、的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我约束和自我管理有机地结合起来落实到实处班级稳步前进促成飞跃。第二抓好学生干部队伍的建设增强班集体团结奋进的向心力。六年级班有一支能独当一面的班干部队伍他们能以身作则在学习、工作及品德等方面起模范带头作用使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。美国心理学家班尼曾说：”;如果一个集体的气氛是友好的相互理解的相互支持的那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”事实也正是如此六年级班连续几学期被评为学校先进班级。 三、良好学风育人法宝。三、“班风正学风浓”这是阳光中队的形象和特色。学生要在这个集体里学习、生活、成长要在学校的各项活动中显示自己

9、的力量和风貌都离不开好的环境。好的环境能够激励人可以改造人。 六(1)班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外还经常对学生进行”;班兴我荣班落我耻以班为家荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力真正做到心往一处想劲往一处使。在校广播操比赛集体舞比赛文艺汇演等活动中均取得了第一名的好成绩得到了各班级和家长群众的广泛好评。1、巧织纬线-特长生的培养四(1)班班主任本着“千里马常有而伯乐不常有”这样的理念细心观察认真实践发现了几颗”;明日之星”于是为他们引路辅导还不辞勤苦带他们向有经验的老师请教。辛勤的汗水终于浇灌出校园最香最艳的花来：章铭泽、章炜钦同学获区七巧板现场赛二、三等奖;张文

10、锶同学获区美画板比赛二等奖;张文锶同学获区科幻画三等奖;章申棋同学获区书法比赛三等奖、演讲比赛第六名的好成绩;全班在区规范汉字书写比赛中获三等奖等等。2、勤织经线-后进生的转化“尺有所短寸有所长”天底下没有两片完全相同树叶我们的孩子也是他们都是一个独一无二的充满灵性的生命体。有几个记忆力很差单单几个生字要反复十几次才勉强记住可过了几天又忘了就不用说单独完成课堂作业了只能给他们每个人都派上一个小老师才勉强完成作业。为此班主任一边做好家长的思想工作让他们一起来帮助孩子进步;一边利用课余时间耐心给他们补习;一边鼓励学生来帮助他们进步。从中涌现了很多乐于助人的好孩子：课后邵海涵和张文锶同学总是不知疲倦

11、地帮助孙洋洋完成作业;章铭泽同学一次又一次讲解数学题目.师生情同窗谊化开了沉睡的心灵慢慢地他们也进步了。四、培养干部榜样示范。俗话说：”;群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面六(1)班的班主任能够善做伯乐知人善任;能够激发学生的工作热情让班干部愿管、乐管;能够精心培育让班干部会管、善管。可以说六(1)班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关与本班有一支极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。班长陈孟然组织能力强学习成绩好工作积极

12、性高20_年获得“六安市优秀学生干部”称号并获得迎驾教育基石工程奖”;品学兼优奖”20_年12月在小学生写字比赛中获得县级二等奖市级三等奖。由于她家境贫困身患疾病自强不息事迹感动了上海电力实业总公司得到公司总经理包辰震的捐助。五、班级活动生动活泼在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。六(1)班主任黄老师深刻的认识到了这一点从班级实际情况出发定期开展了“环保小标兵”、”;才艺小标兵”、“学习小标兵”、”;今天我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动寓教于乐多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动让学生从中受到教育。六、个性发展百花齐放没有

13、共性的班级是一盘散沙没有个性的班级一潭死水。班主任黄老师十分注重引导启发大家表现个性促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了”;后进赶先进先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋取长补短互相促进共同提高使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动还是两年一次的广播操比赛六(1)班学生总能有精彩表现;不管是参加作文竞赛还是参加绘画展览六(1)班学生一定会拔得头筹。在每年全乡镇统考中六(1)总是位居第一。六、浩浩碧空振翅齐飞 “散是满天星聚是一团火”。这是黄老师经常对学生说的一句话所有同学紧紧地

14、团结形成拼搏向上的良好班风。在老师的感召下同学们深刻的领悟了这句话的含意增强了集体意识在全镇组织的文艺汇演中有不俗表现在学校组织的广播操比赛、校园集体舞比赛中取得第一名在黄老师的带领下班级充满了凝聚力、向心力。同时由于黄老师工作勤奋努力被评为”;安徽省教坛新星”“县优秀教师”、获得”;迎驾教育基石工程奖一等奖”。 来到中心小学提及_x班大家皆夸赞不止它已经成为了学生、教师和学校的骄傲与自豪这一切倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血;体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱;记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。但我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史今后全体师生将一如既往从严

15、要求不断找出努力方向继续向先进班级的目标迈进争取再创新的辉煌。等待有一天抬头仰望浩瀚碧空只见雏鹰振翅齐飞!六年级先进班集体事迹材料阿城区回民小学六年一班是一个温暖、和谐的大家庭是一个积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初我们班级根据本班实际情况利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范对守则、规范逐条讲解对照指出本班存在的问题让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处让学生“通过集体”、”;在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约在班容班貌、清洁

16、卫生、公共财物、两操活动、课堂纪律等方面都作了明确的规定如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等并提出了相应的措施如教师不定期抽查让抽查出来的规范示范员享有检查的资格去督促做的不够好的同学这样一批又一批的同学合格了成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的因而效果较好对于班级工作的展开比较到位。小到一把扫把如何摆放大到门窗、电灯的开与关学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例进行表扬和批评;运用墙报、手抄报、专

17、栏等舆论工具宣传正确的舆论导向批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动我们发展同学们有强烈的集体观念有浓厚的班级情感有坚强的班委会和集体核心有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用大家分工协作互相配合班级事务井井有条。每当开学初我们班让学生自己信任的班干部通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会由学生对班干部进行评议给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型

18、来教育大家这样调动班干部的积极性激活他们的主动性提高他们的自觉性他们主动去帮助一个差生为班级多做一点实事如班级有劳动任务他们能积极带头;班级要召开主题班会他们能精心的布置、具有特色;(事迹材料)出现一些偶发事件他们能反馈、制止。这样班干部心中有同学、有集体他们的威信也就树立起来了增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下学生能完成相当一部分的自主作业如练钢笔字、听写词语、课前预习等;开展好各项活动如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作如每周五大扫除学生间的评价等。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的无论是哪方面的集体活动无论是我们的长项还是弱项同学们都会尽力一搏发挥出最高水平争取到

19、最满意的成绩运动会、主题班会、各类活动、比赛无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力是因为同学们有着强烈的集体荣誉感大家将班级视做一个大家庭真正将自己视做这个家庭中的一员逐渐形成了“班兴我荣班衰我耻”的观念因而在任何时候只要我们面对有关集体的事大家都会暂时放下私事同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子为了集体的荣誉班长那可、中队长刘畅、课代表蒋思芳和几名同学每天中午放学后都牺牲自己的休息时间主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班

20、级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课讲台上总会围上一圈找老师提问的同学甚至放学、午休也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊按时按量按质地完成各科作业对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强有的同学另一科好大家平时聚在一起讨论学习各自介绍自己擅长学科的学习经验向别人请教自己薄弱环节的学习方法互相之间取长补短共同提高同时增进友谊促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见即使是下课时间相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动

21、。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等让每位学生在实践中多锻炼发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭大家每个人都在不断的进步整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助共同切磋相互鼓励提高了学习成绩形成了良好的学风。五、永无止境的进取心催促我们奋进我们班几年来取得了可喜的成绩多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标寻找鼓舞学生前进的力量激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动我们班进行了”;做文明学生向不良行为告别”的征文和演讲活动使学生提高了文明素质自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生我们班进行了只有一个地球和学校是我家精心爱护她的主题班队会使学生认识到学校是我家精心爱护她。帮助学生树立主人翁意识把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘一分收获相信我们全体师生会更加努力结出丰硕的成果。第 14 页 共 14 页