关于合作小学开展联合研训工作上半年总结范文.doc

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1、关于合作小学开展联合研训工作上半年总结范文一、开展联合研训助力教研均衡发展。为将联合教研活动搞出新意搞出特色搞出成绩_合作小学要创造性地开展工作。在活动安排上打破联教活动以常规的课堂教学展示为主的格局充实活动内容突出研讨重点让教师摸清四项规范达标活动的要求更新教学理念走进新课改树立教研意识营造教、学、研“三结合”的氛围畅通校与校的交流渠道搭建人与人的共同研讨提高的教研平台。1、 注重理论与实践的结合开展专家引领研训。为了促进两校教师专业素质发展提高教师的说课水平3月7日上午在龙水一小教科室的组织下邀请区发展中心语文学科教研员曹俊老师为两所合作学校的全体教师进行“小学实效性说课的技巧”的主题培训

2、讲座。活动共分两项。首先由两校教师代表许青桃老师和程海平老师进行说课说课的课题分别为二年级语文下册中的三个儿子和我为你骄傲。然后曹俊老师结合这两节课进行说课的技巧培训讲座。曹老师分别从说课的概念说课的类型说课的内容说课的准备等几方面进行解说并重点讲解说课内容的四大板块说教材；说教法、学法；说教学程序和说板书设计及教学评价。曹老师把枯燥的理论知识生动形象化引经据典结合自身实践以及两位老师的表现提出建议并在最后谈了说课的注意事项为在场的所有老师“上”了实用、有效的一课老师们深受启发。2、围绕“四项常规达标建设”开展教研组活动。合作校认真落实市区四项常规达标建设会议要求各教研联合体围绕“四项常规达标

3、建设”积极主动开展形式多样、富有成效的联合教研活动掀起了四项常规达标建设的热潮。两校的教师积极参与了联合备课活动、教材通研活动、分工参与编写单元测试题、共磨一堂课等活动。3、组织“民进杯”教职工读书活动实现共享共赢。为营造良好的读书氛围打造书香校园提升学校文化品位促进教师专业成长进一步提高我校教职工职业素养养成良好的读书习惯在_民进支部的资助下我校开展了“民进杯”教职工读书活动三小的老师也积极参与了活动。民进_支部统一为教职工赠送一本指定读本还将组织评选优秀读后感并以发放购书券形式奖励优秀的教师。二、注重校级交流机制建设助力合作深化发展。合作校作为一个新的组织单位它的运行需要一个的机制_合作校

4、注重校际交流机制建设通过一年的实践初步形成了一系列机制为搭建教师发展平台、开阔教师视野、提升管理水平具有重要作用。1、开展中层管理干部交流活动形成了中层互派机制。龙水一小每学期必须派出至少一名中层管理干部到龙水三小直接参与三小教育教学管理指导检查学校工作传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。龙水三小也派相应的科室到一小学习交流。为实行相对一致的教学常规管理、课程管理、质量管理等相互促进、相互提高。3月18日中午龙水一小教务处娄月梅主任到龙水三小工作拉开了_合作小学中层管理干部交流活动序幕。在交流工作期间娄月梅主任将对龙水三小教务处四项教学常规的执行进行指导着力抓好各项教学常规的落实加强常规的

5、检查、督促、反馈、评价和改进从严要求；参与龙水三小星级学校评估材料的准备；双方将探讨建立统一的质量诊断监控机制对合作学校实施统一的质量监测和管理。今后在合作期间龙水一小每学期将派出至少一名中层管理干部到龙水三小直接参与三小教育教学管理指导检查学校工作传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。龙水三小也将派相应的科室工作人员到一小学习交流。2、通过了教师流动方案启动了教师的流动申请。我们在去年本部与分部实现两名教师流动的基础上起草了教师流动方案提交教代会通过并启动了教师的流动申请。为合作校内的长期流动奠定了基础。也实现了_区_合作小学合作方案中制定的“三步走”部署迈出关键的一步。3、开展了首届合作

6、校教坛新秀评比形成了合作校级的评比评审机制。首届合作校教坛新秀共有9位来语文、数学、英语、科学等学科的教师参加我们克服学科跨越的困难通过现场的说课、上课考核和综合评定评出了郭婷婷等4位老师为合作校级的教坛新秀。首届合作校教坛新秀评比也促使我们组建了合作校评选专家库的建立。至此合作校骨干教师评比、教坛新秀评比、职称评比等系列评选工作机制全部形成。三、共同开展学生活动探索学生层面的学习交流。学生层面的学习交流是我合作校今年重点探索的一个课题为此我们组织了联合春游、广播操比赛等活动。1、规划社会实践共同开展春游活动。保证学生社会实践活动时间是新课改的要求。为此我们从班级和学校两个层面规划了社会实践活

7、动春游活动做为重要的学校层面的活动合作校各单位都非常重视。4月1日两校共同组织了春游活动。按照主题一-三年级为发现之旅；四年级为文明之旅；五年级为科学之旅；六年级为人文之旅。在春游实践中两校的学生时而互助、时而交流。2、以赛促规范联合开展广播操比赛。为推进广播操的教学合作校联合开展广播操比赛。以赛促学很好的促进了学生广播操的规范。合作校也评出了每个阶段的优秀班级。为师生提供了一个展示的舞台。3、统一质量监测互动开展了口算、写字的考核。在教学进度的把握、教学过程管理、教学质量的检测等方面制定统一的制度实施统一的管理。建立统一的质量诊断监控机制对共同体学校实施统一的质量监测和管理。我们开展了一、二年级的口算考核；一-四年级的写字考核；一-六年级的古诗词考核；五、六年级的英语口语考核互为对比共同提高。四、开展教师的联谊活动增强教师校际的凝聚力。开展学校间的联谊活动是去年调研合作时教师的最大呼声为此2月28日组织两校共度三八节活动观光了龙泉。两校的教师共同参观了龙泉剑池遗址观看龙泉宝剑锻造过程考察龙泉青瓷窑址了解了龙泉青瓷的历史还攀登了龙泉山。锻炼了身体缓解了工作压力增强了教师之间凝聚力营造了一个团结和谐的人文环境。第 5 页 共 5 页