农村小学关爱留守儿童工作总结大全.doc

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1、农村小学关爱留守儿童工作总结大全农村小学关爱留守儿童工作总结随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快农村富余劳动力向城镇转移已成必然催生出了“留守儿童”这一特殊群体暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境今年我校积极响应各级领导的号召从实际出发在全校范围内启动了”;关爱留守儿童温暖工程”现将这段时间的工作情况总结如下。一、摸清情况确立工作目标随着改革开放的不断深入我县农民大量外出务工、经商有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户使大量生源外流但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活无力支

2、付高额的异地借读费用只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管我们班像这样的“留守儿童”就有20多人他们享受不到父母的温暖叮咛只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊而贫困山区的留守人员恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来学生是祖国的希望”;留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究找到了影响留守儿童健康成长的原因有针对性地提出行之有效的措施和办法狠抓落实全面推广“关爱工程”把为”;留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温

3、暖工程的工作宗旨充分发挥了学校在”;关爱工程”中第一阵地的作用。二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组制订具体计划实施了“留守儿童”教育工作方案真正地使学校成为了学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班4-5名典型学生与我校在职教师结对每位教师结对2-3名学生帮扶教师经常找留守儿童谈心随时掌握留守学生的思想动态定期家访、关心生活、指导学习引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记让留守儿童在教师同学的集体中成长以对他们缺乏家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁。3、大力宣传发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校

4、是不够的所以在这次活动中还发动了村委会成员以及退休老师一起加入到”;关爱行动”中来此举得到了相关人士的热烈支持纷纷担当了“代理家长”的角色与孩子们一道迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究摸清了留守儿童的底数建立了每个留守儿童的档案和联系卡通过联系卡制度的建立加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系共同形成了以学生为中心的关爱网络。5、积极开展文体活动。为了”;留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长丰富他们的课余生活我校在周一至周五的午间和下午课后由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。6、创

5、造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱经验交流制度;不定期召开研讨会、座谈会进行经验交流;不断探索新方法、新措施;不断提高留守儿童教育管理水平。三、取得的成绩经过各界人士的共同努力我校的“留守儿童”工作已取得了一定的成绩学生的行为习惯好了成绩提高了待人接物礼貌了自立、自主、自强了.在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村”;留守儿童”的健康成长工作也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究全力做好这项工程为社会的和谐发展做出新的贡献。总之留守学生需要全社会共同关心、关爱、

6、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度扎实解决好留守学生问题为社会培养出一代合格的接班人学校有义不容辞的责任我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路对他们要严慈相济使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志培养坚韧、独立的个性形成健全的人格促使他们健康茁壮的成长。农村小学关爱留守儿童工作总结随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快农民常年外出务工经商大批未成年人不能随父母进城读书成为“留守儿童”。调查显示”;留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题促进”;留守儿

7、童”健康成长我校充分发挥学校及少先队组织的优势开展了一系列的工作。一、营造关爱“留守儿童”氛围我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成在班级内、少先队中对留守儿童充分关注对他们的学习、生活给予关心全校师生在看似简单的”;问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围尊重留守儿童的人格滋润了他们渴望爱的心灵。二、创造良好的育人环境通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会、座谈会进行经验交流不断探索新方法、新措施;经常请来专家领导来校作指导不断提高留守儿童教教育治理水平。三、实施教职工结对帮扶留

8、守儿童制度。每班4-5名典型留守儿童与我校在职教师结对每位教师结对2-3名留守儿童帮扶教师经常找留守儿童谈心随时把握留守学生的思想动态定期家访、关心生活、指导学习引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长以对他们缺乏家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁。四、开展各项活动丰富留守儿童的课余生活。我校的留守儿童在全校学生中占很大比例这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极生活中的大小事几乎全部包办过着衣来伸手饭来张口的生活劳动观念淡漠劳动技能欠缺生活处理能力低下。为了增强留守儿童的劳动观念培养劳动技能我们设计了”;我有一双巧巧手”劳动技能

9、大赛。通过竞赛展示孩子基本劳动技能培养孩子的劳动习惯提高学生的自理能力做一个全面发展的小学生。不少留守儿童的临时监护人接送孩子不方便大部分孩子中午在学校就餐中午的这段时间除了让孩子休息好学校组织各班同学认真阅读各种有益书籍并争取到_流动“爱心书屋”的大力支持大大充实了各班的图书角。红领巾广播台开播”;午间书场”栏目。每天中午11：40至12：00两名播音员利用学校广播给全校师生读名著这学期读完了西游记并读了成长•青春励志篇中的许多优美文章。在孩子们爱上读书时大队部组织了一次“读书演讲”和”;诗文诵读”比赛留守儿童们个个精心准备在比赛中一展风采。活动的开展更进一步激发了孩子们读书热情。

10、每周五的“红领巾广播台”开设习作平台、美文欣赏、知心姐姐、生活小知识、歌曲点播等栏目伴着轻柔的音乐一篇篇优美的文章不仅让留守儿童们饱了耳福还懂得许多道理。在今后的工作中我们将不断完善关爱”;流动留守儿童”工程的工作机制不断总结出新狠抓工作落实把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。农村小学关爱留守儿童工作总结当前全国上下都积极投身到市场经济大潮中农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡陆续走上了外出打工、经商的行列由于种种原因大批未成年人不能随父母进城读书成为”;留守儿童”。调查显示“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位在学习、生活、

11、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助”;留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题促进“留守儿童”健康成长我校以教育担责以关工委为主关爱儿童开展了一系列的工作。一、开展”;留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记全面了解”;留守儿童”的生存状况和成长需求建立“留守儿童”档案。在深入调查研究掌握第一手资料的基础上立足实际研究制定切实可行的应对措施增强工作的针对性和实效性。二、营造关爱”;留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注对他们的学

12、习、生活给予关心在看似简单的“问一问”、”;拉一拉”中营造了爱的氛围尊重留守儿童的人格滋润了他们渴望爱的心灵。三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说家是温暖的对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家老师就是对他们全权负责的“父母”各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会课外辅导时让留守儿童位于最前面组织”;元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。四、形成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原来的家访制度基础上依据现有情况实行定期不定期的家访与留守儿童的临时监护人进行深入

13、的交流与沟通增进了解寻求互助并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的家教指导帮助他们正确地管教留守儿童。学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段争取与留守儿童的父母进行直接对话互通信息或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况达到学校、社会、家庭三位一体增强”;留守”学生教育合力。总之留守学生是当前的一个社会问题全社会都要关心、关爱留守学生关注留守学生问题学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度扎实解决好留守学生问题为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路对他们要严慈相济使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱利用“留守”这一资源教育留守学生学会自理、自立、自强自律锻炼他们的意志培养坚韧、独立的个性形成健全的人格促使他们健康的茁壮的成长。第 9 页 共 9 页