初中数学培训学习心得体会.doc

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1、初中数学培训学习心得体会在教学中充分考虑数学的学科特点初中学生的心理特点不同水平、不同爱好、学生的学习需求引导学生积极主动地学习把握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的思想方法对数学教学有较为全面的熟悉提高数学素养本站wtt整理了“初中数学培训学习心得体会”仅供参考希望能帮助到大家！初中数学培训学习心得体会【一】早上8：00准时赶到_学校8：30准时开始了数学科的复习培训会这是我第一次真正意义上的初中数学的培训。上午三个多小时下午三个多小时的培训会让我受益匪浅。中考是初中教学的指挥棒它决定着我们初中教学的方向。_老师从中考命题的角度解读了课程标准通过课本题与中考题结合就中考考什么？中考怎么

2、考？的问题给出了答案。张老师以20_年中考题为例子帮我们分析了命题的根源及命题的思路。20_年中考题中有半数以上的题目在课本上能找到原型。原来课本就是本源是基础。_老师向我们展示了中考命题的演变过程每一次题目的设置和演变都体现着命题人的良苦用心：从单一考查到综合考查从数据的收集、整理到采纳从数学的应用性和实用性上无不渗透着命题人的心血。我们的课堂是以学生为主体中考命体又何尝不是这样？命题老师处处想的是学生的基础知识和基本能力以及学生的基本活动经验中考题源自教材以考查学生能力为主。看来我们教学的方向应该以教材为主拓展变式在培养学生能力上多下功夫。_x老师则在初三复习策略上给予了具体的指导。从学校

3、层面到教研组层面再细到教师个人。郝老师说中考复习的根本任务是帮助学生提高。她说一要促成学生的课堂参与二是功夫用在课堂之外成于落实之中。数学课堂教学中最需要做的就是激发学生的学习兴趣引发学生的数学思考养学生良好的数学习惯让学生掌握恰当的数学学习方法。郝老师还分别对复习课和讲评课给出了具体的教学模式。她说复习课不是新授课课前学生完成基础知识的梳理很有必要老师选题要精选题要在提出问题上下功夫。郝老师建议当堂检测及时反馈以提高复习效率。至于讲评课郝老师认为讲评课的顺序应该先评后讲分类评讲讲评课不能就题论题。通过测试讲评要对教学起到查缺补漏的作用查缺容易补漏需要老师精心准备。_x老师高屋建瓴从核心素养下

4、的数学教学给我们作了精彩报告。冯老师从发展学生核心素养的新理念给我们就核心素养与旧的教学模式作了对比。同时对数学的六大核心素养作了深入分析明确了我们的教学任务。冯老师还通过基于核心素养理念下的教学设计实例给我们做了示范。他认为任何一个教材中的内容的设置我们都要看到它的作用和意义。比如课本中的章头图作用是什么？怎样利用？都是课题都值得我们思考。冯老师要求我们用六大素养的理念指导我们的教学我们就要认真研究教材、研究学生、研究课堂。我认为数学核心素养就是学生把所的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西。通过教学能让学生从数学的角度看问题有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达自己意识的能力

5、。_x老师则通过具体生动的例子告诉我们怎样对习题进行研究。许老师通过几个几何的例子给我们展示了一题多解的探索过程。通过习题的变式及拓展让学生的数学课堂变的有趣让学生在课堂上有存在感让学生的价值得以在探索中得到体现。今天听了几位专家的报告我终于体会到了数学的魅力。其实数学学习并不难难的是我们怎样把学生引入正确的学习轨道怎样让学生主动、自觉地学习。老师精心设计是课堂教学很关键的一环学生主动参与是高效课堂的保证。在各个环节下足功夫是每个教师应做的也必须要做好的。初中数学培训学习心得体会【二】刚刚结束的一星期的实践活动领略了指导师和其它学员的课堂教学风采。不同的理念不同的设计思路让我真实感受到她们的扎

6、实的基本功同时也为我下一步的发展指明了方向。课堂教学是一个“仁者见仁智者见智”的话题在我看来不同的教师演绎不同的风采却展现着同样的精彩。课堂教学对教师而言不只是为学生成长所做的付出不只是别人交付任务的完成他同时也是我们自身生命价值的体现。让课堂走进生活将课堂教学当作学生的生命经历自觉地尊重学生尊重学生的这段经历课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂要以情促智以智生情让学生心灵之门不断开启让学生智慧火花不断点燃。教师之间的交流可以使我们的思考更加广阔内容更加丰富。作为一线教师我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流交流教学中的问题与困惑

7、等。通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考解决困惑从中也让我获得很多启发与收益。通过这次培训让我深深体会到只有不断的学习才能有不断的提升对如何做好一名出色的数学教师有了更多的努力目标。我将反思着自己的差距与不足寻找着自己应该努力的方向相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。初中数学培训学习心得体会【三】有幸参加了“国培计划”中学数学教师远程培训。通过学习使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下在一个以学习为主题的时代发展中“国培计划”为中学教师提供了学习和交流的平台短暂的培训匆匆而过联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。1、谈谈对备课的认识。备课是上好

8、课的关键可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授讲析而是引导、组织、参与、讨论等的综合；“书”也不再是单纯的教科书而是所有的书包括电视、电影、网络、报刊杂志特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变谁来备、备什么、怎样备这些都是教师们亟待解决的问题。韩立福老师的怎样备好一堂课给我们指明了方向使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。2、谈谈对上课的认识。在新的教学时代在今天课改的大环境下数学教师如何才能上好一节数学课？我认为最重要的是：教师应进行角色转换应从传统的知识传授者角色向学生的导师

9、、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量追求教学的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中教师存在的困惑。给我们展示了如何上好一节课的全部过程。当然到底如何上好课还有更多的方面值得我们每位教师去关注去思考、去探索毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。课堂教学是预设与生成的矛盾统一体充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成

10、”同时也“关注生成”、“驾驭生成”让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。韩立福老师为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课堂教学活动完成计划中的教与学的任务在上一堂课之前我们要深入研究教材全面了解学生精心设计活动完成教学预设。但在真实的课堂教学中要因地制宜、因情制宜随时调整课前的预设即时创造、即兴修改创设有利于学生有效学习的课堂情境。通过这次学习突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局要想最终成为一名合格的骨干教师就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多和新老师一样不能因为自己新而原谅自

11、己教育教学上的不足因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论并勇于到课堂上去实践及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获有所感悟的。百年大计教育为本。教育大计教师为本。我们必须是着眼于未来采取科学的方法应对随时出现的新问题努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅感谢“国培计划”这个平台为我们特别是农村小学教师提供这么好的学习空间感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会促使我在教育生涯的轨道上大步前进！初中数学培训学习心得体会【四】我有机

12、会参加了初中数学新课程培训使我受益非浅对新课程改革也有一些心得体会。 教育改革是科学的应该按照科学规律办事否则要受到规律的惩罚。教学要体现课程改革的基本理念在教学中充分考虑数学的学科特点初中学生的心理特点不同水平、不同爱好、学生的学习需求运用多种教学方法和手段引导学生积极主动地学习把握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的思想方法发展应用意识和创新意识对数学教学有较为全面的熟悉提高数学素养形成积极的情感态度为未来发展进一步学习打好基础。通过学习我体会到认识到要上好数学课我们教师非下苦工夫不可。为了适应数学新课程改革需要尽快提高学生的数学水平达到新课标的要求我在新学期里应该努力做到以下几点：

13、一制定学习计法数学学习切不可盲目一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标并制定相应的措施来保证目标的实施要加大督促检查的力度并在此基础上进行总结。在教学过程中应注意思想教育与知识教学互相渗透寓思想素质教育于知识教育之中如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲数学等让学生认识到学数学的重要性鼓励学生树立远大的理想努力学好数学二、关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 二.尊重学生学生只有对自己、对数学及其文化、对数学学习有积极的情感才能保持数学学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响数学学习的效果而且会影

14、响学生的长远发展。因此在数学教学中我应该自始至终关注学生的情感努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此数学教师要做到：1、尊重每个学生积极鼓励他们在学习中的尝试保护他们的自尊心和积极性。2、把数学教学与情感教育有机地结合起来创设各种合作学习的活动促使学生互相学习、互相帮助体验集体荣誉感和成就感发展合作精神。3、特别关注性格内向或学习有困难的学生尽可能多地为他们创造语言实践的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道经常和学生一起反思学习过程和学习效果互相鼓励和帮助做到教学相长。三、尽量采用任务型的教学途径培养学生综合语言运用能力依据课程的总体目标并结合教学内容尽量设计贴近学生实际的教学活动要以学生

15、的生活经验和兴趣为出发点内容和方式要尽量真实吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用数学完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息用数学与他人交流发展用数学解决实际问题的能力同时积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。四、加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是数学课程的重要任务之一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导让他们在学习和运用数学的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：1、积极创造条件让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；2、引导学生结合语境采用推测、查阅或询问等方法进行学习

16、； 3、设计探究式的学习活动促进学生实践能力和创新思维的发展；4、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识感悟语言功能；5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。五、要树立新的学生观和教学观促进学生的数学学习根据学生的年龄特点和兴趣爱好积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能例如可以利用第二课堂的时间开展数学对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等数学课外活动培养他们的自主性和创新意识。六教师必须提高自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时教师还必须学习新的知识发展新的教学策略研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识通过数学课程促进学生积极的情感和价值观的形成。通过这次初中数学新课程培训的学习聆听专家、同行们的报告使我受益非浅并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长不断追求新的自我。 我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验使数学教学工作更上一层楼。第 11 页 共 11 页