初一语文教学工作总结范文.doc

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1、初一语文教学工作总结范文语文教师严格要求自己坚持每天提前到校精心备课认真上课细心批阅作业耐心辅导学生。为此让您在教学工作上做一个总结。以下是本站wtt为大家精心整理的“初一语文教学工作总结范文”欢迎大家阅读供您参考。更多详请关注本站!初一语文教学工作总结范文(一)本学期我担任初一(3)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。一、课前准备：备

2、好课认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设一方面利用计算机的辅助作文教学创造生动直观的写作氛围。另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用。上月亮上的足迹这篇课文我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个教师都上网为一节课

3、去找资料是不现实的于是资源库是应该具备的。在制作资源库的过程中我体会到资料的搜集和整理是一个长期的零星的的工程是要坚持不懈进行的同时自己应该做有心人通过购买自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版下一学期即可投入使用。三、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式全面提高语文能力调动学生学习的主动性积极性是很重要的而只有这样才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求学生通过自己的自学发现问题同学相互讨论问题明了深入探究后如果还有疑问教师给予适时的点拨和讲解这样就可以加深印象。课上以小组为单位围绕

4、问题展开讨论进行评比极大的调动了学习积极性。四、要提高教学质量还要做好课后辅导工作初一的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。五、存在的问题1.教学设计课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控能力主要是因为阅历尚浅经验不足这一点还须向黄艮蓉学习。2.阅读教

5、学的课外迁移能力没有得到根本解决。尤其在普通班绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高较容易出效果而中下生的问题爱亟待解决。3.制作教学资源库的进度过慢内容还欠丰富还有一些课文的录像资料难以找到尽管已达8G但尚需要进一步扩充以满足老师们的日常需求.六、改进教学的设想和措施1.多向名师学习学习他上课的技巧学习他辅导竞赛的方法同时学习作文教学中思维能力的训练方法。2.继续学习报刊杂志的有关理论3.继续摸索、实验寻求更好的教学方法。4.购置电脑电视录制设备自已录制相关

6、录像节目丰富教学资源七、以中考为方向强化中考意识明确奋斗的目标初一的学生对中考都比较陌生为此我就不断的利用各种机会向学生讲解有关中考的各种信息介绍考试经验学习方法往届的中考语文试卷使学生及早的对中考有所了解明确中考的题型树立中考的意识做好准备。总之在本学年的教学工作中我严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教。在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为我校的建设与发展奉献自己的力量。初一语文教学工作总结范文(二)本学期我担任初一(3)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、

7、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任务。现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老

8、师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景比如在教三峡一文我展示有关三峡的画面播放有关“三峡”的歌曲从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯发展求异思维能力在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引

9、导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识是无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评

10、感悟让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。如在三峡的阅读教学中我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受引导学生选

11、择自己阅读感悟的精华进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。此外注意学科间的整合。比如教三峡一文之前我让学生利用地理学科查找有关三峡的资料. 让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完

12、成了教学工作任务也取得了一定的成绩但离党和人民的要求还有一定距离今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!初一语文教学工作总结范文(三)时光匆匆一个学期转眼即逝。在这一学期里我认真学习政治理论及教育法律法规开拓视野解放思想以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实教研活动积极参与认真思考和钻研勇于尝试和创新积极实践新课程理念标准努力提高教学水平大力提高课堂教学效率取得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处为促今后语文教学工作的改进和提高现将本学期教学工作总结如下：首先为适应新形势下教育教学工作的要求我认真学习教育法律法规积极参加了区教育局组织的“六个一”读书活

13、动将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中解放思想更新观念为更好的完成教育教学任务奠定了基础。其次严格落实教学常规保质保量完成教学任务不断提高教学质量。本期以来我严格遵守学校的教学常规使教学工作井然有序稳步推进。坚持认真备课全面钻研教材广泛搜集课堂素材根据学生接受能力的实际制定相应的教学方法设计合理有序的教学流程为提高教学效果做好第一步准备。按时上课严格课堂秩序组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业精练精改精评加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导释疑解难取得了较好的教学效果。再次积极尝试新的有效的教学方式让学生

14、真正成为课堂的主人新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我仔细研究教育心理准确把握初一学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮

15、想联翩或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动组组互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会课堂上充满着平等、和谐与交流发现、挑战与沉思同在。活跃的思维多方面的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。为培养学生的语文能力本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等都由学生自己组织老师给与点评。坚持一个学期下来学生的表达能力得到了很好的锻

16、炼语文感悟和表达能力都有极大提高。在教学中我坚持选用先进的教学手段激发学习兴趣提高学习效率。在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域拓宽摄取知识的渠道实现提高学生信息素养开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中我一改过去课堂上过于注重知识传授内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位实施中过于强调接受学习机械训练等状况仔细研究教材内容精心设计教学环节合理利用多媒体课件将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来调动学生充分利用教学资源使他们能够在自主探究与交

17、流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件或设境或提供资料或音画助学或问题激发取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学爸爸的花儿落了、最后一课、安塞腰鼓等课文时运用图片、视频朗读等方式巧设美境激发学生的学习热情化虚为实取得了很好的效果。最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动认真研讨交流提高教育教学水平。每周能准时参加集体备课交流心得体会与其他老师共同学习促进;认真参加听评课活动虚心学习吸取好的教学经验学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式运用感知探究反思延伸为主线的重

18、点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课学习法等激发了学生学习语文的积极性适应了教学需要收到了较好的教学效果。经过一个学期的教学实践和提高我和学生们共同成长。学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步吴子谦、王煜晨、薛绮等十名学生的优秀习作被启明星刊登王煜晨的黄河之水天上来发表在鲁中晨报上为此得到学生和家长的一致好评。语文教学是一个需要长期积累的过程学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的部分学生语文基础还是比较薄弱部分男生作文表达能力还是不能令老师和家长满意这些问题还值得下学期继续努力改进和加强。初一语文教学工作总结范文(四)本学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此我

19、对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。一方面农村的学生听说的能力相对较弱授课采用较深的普通话教学同学们还不能适应。而用广州话教学又削弱语文语感教学的功能。另一方面七班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意

20、到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”教学难

21、度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候我拿出准备好的录象带让学生观摩学习学生特别用功教学效果十分理想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。 备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要

22、有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些文化生活故事让他们更了解语文更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩优秀

23、的同学很有好处。因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的语文水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。第 15 页 共 15 页