抗疫情.做好自己的“心理小医生”主题班会教案.doc

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1、抗疫情.做好自己的“心理小医生”主题班会教案抗疫情.做好自己的”;心理小医生”主题班会教案一、活动背景：庚子鼠年春节一场没有硝烟的遭遇战不期而至。2021年终岁末新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延波及全国。作为中小学生的我们该做些什么呢?学会自我保护处理负面情绪做好自己的“心理小医生”。我们不仅要自我保护隔离生理上的病毒也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等避免恐慌活在当下有所作为。活动对象小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生教育目标1.知识目标：让学生认识新型冠状病毒了解疫情危害懂得如何应对抗击疫情。2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势去理解、尊敬医护人员体验国家的众志成城向英雄致敬

2、培养自己的公民责任感。3.行为指导：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法学会自我减压调适以实际行动隔离病毒。四、活动准备：进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频快乐健康操制作相关课件资料。五、活动方法：认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。六、活动过程：(一)团体暖身视频导入认识病毒1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩回家就洗手不去人群里取消走亲戚不组织聚会防范于未然。2.疫情当前形势严峻。作为小学生也应该为国分忧让我们做好自己的”;心理小医生”抗击这场严峻的疫情。揭示主题齐读做好自己的“心理小医生”。3.面对疫情爆发人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态难免引

3、发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机调节好情绪呢?4.列表归纳：打电话多倾诉写日记多释放听音乐更放松多运动更健康积极治疗早康复。5.下面让我们做个选择题吧考验一下你。问题：如果你发烧不舒服是不是代表你就感染了新型冠状病毒?A会B不会C也许会D不好回答6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读：武汉协和医院医生发出心声：停止恐慌。7.教师小结：自我保护不放松做好自己最重要。防控疫情检视自我1.讲究卫生让生命更安全。富兰克林曾说过：保持健康这是对自己的义务甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间更要注意安全科学防控维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手勤通风少外出、戴

4、口罩注意饮食、用水、用电安全防火、防燃气、防炭火中毒。2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩看图示：3.学生学习正确佩戴口罩练习操作。4.除此之外作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表。5.假期里你每一天都做了什么?交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了对此次病毒疫情很忽视甚至出现了负面情绪。那么你该怎么办呢?6.学会照顾好自己要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。7.集体交流：做运动做美食搞卫生看电影读名著泡热水澡等。8.图片出示(众志成城我们必胜)这是一张什么样的照片呢?1月24日武汉大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油

5、。”;疫情是魔鬼我们不能让魔鬼藏匿。“我们也要出点力。9.前几天老师给大家布置了假期任务：1抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频加油鼓劲评比手抄报提出亮点。11.算一算你得了多少红包?12.提出希望：凡事预则立不预则废。今年的寒假很“宅”但只要规划好依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表每日作息时间正常不熬夜不赖床饮食规律合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等坚持每天合理用眼用脑让每一天都过得充实而精彩。(四)团体结束防控疫情众志成城1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间我们对这次的疫情一定不能放松。要”;把疫情防控工作作为当前最重

6、要的工作来抓”“全党全军全国各族人民都同你们站在一起都是你们的坚强后盾”。战”;疫”之际习近平总书记记的话强信心、暖人心、稳民心。2.从各地新闻报道中我们也听到了一个个暖心的消息：做志愿者、捐款捐物等等。今天大家一起分享身边的感人故事吧或许能带来点滴思考：他们为我们做了什么?我们打算怎么做?3.学生收集资料多人讲述疫情中的感人故事：医生、护士、警察、社区人员、邻居等。4.这是一个不一样的春节让我们用笔写下这一个个美好故事与祝福吧!心灵之语自愿分享交流。5.同时谨记钟南山院士的叮嘱图片。6.最后让我们在76岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油中国加油!万众一心抗击疫情做好自己的“心理小医生”。播放

7、歌曲加油!武汉七、活动反思这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎国家启动了一级响应。疫情之严峻让国家春节延期武汉封城北京所有庙会取消上海迪士尼关闭贺岁电影全部下架全国戒备百城空巷工厂停工学校停课。传染性和致死性带来的大众恐慌情绪潜伏期和不确定性带来的接触者焦虑情绪还有一些无知者的盲目自信都会引发一个社会心理问题因此如何做好心理急救和心理援助是相当重要的。因此这节针对小学生的心育班会课一定能帮助孩子们更好地认识了解疫情做好心理调节过一个充实的有意义的假期。教学活动主要分为四个板块：团体暖身视频导入认识病毒;团体转换进入角色了解疫情;团体工作防控疫情检视自我;团体结束防控疫情众志成城。活动

8、过程由浅入深环环相扣四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设延伸至家庭抗击疫情我们必胜。抗疫情.做好自己的”;心理小医生”主题班会教案【设计背景】庚子年初当新型冠状病毒袭来武汉重灾全国联防联控有很多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员.逆行而上、默默奉献为人民生命安全保驾护航有的甚至牺牲一线为我们树立了榜样引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄;寻找英雄诠释英雄;为心中的英雄点赞传承英雄精神。在主题班会中让孩子们 深刻的受到教育从心底崇敬英雄吟诵诗句传唱学习的英雄长大成为服务社会保家卫国的英雄。【设计理念】抗击疫情的特殊时期本次班会以生为本利用网络线上“聚”会引导孩子们关心国

9、家大事关注身边小事了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者从而学英雄的爱国、爱民精神做祖国好少年长大成为栋梁之才。【活动主题】逆行英雄 我们为您点赞【活动形式】小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受【活动目的】1.通过本次班会活动了解抗击疫情先进人物故事认识到爱国从小事做起英雄就在我们身边体会爱国、爱民精神。2.搜集抗击疫情各行各业的优秀典范培养关心国家大事了解身边小事的习惯。3.在抗击疫情的非常时期把新闻中、生活中看到的、听到的表达出来从心底产生敬佩之情由衷地为他们点赞学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神成为爱民爱国的中华少年。【活动准备】教师：制作ppt学生：1.搜集各行各业英雄、先进人物

10、故事、视频、文字材料;2.搜集赞美英雄的古诗词、名言警句【活动过程】线上活动之一：了解疫情走近英雄1.播放新型冠状肺炎病毒新闻片段全班观看。2.同学们试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。3.同学们面对肆虐的病毒有的人却奋战在一线为我们保驾护航今天让我们一起走近他们大声说：逆行英雄 我们为您点赞!线上活动之二：寻找英雄诠释英雄1.小组内线上交流：5分钟课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道(1)说说你听到了什么?看到些什么?此时觉得谁是你心中的英雄?(2)小组群中学生自由交流。(3)交流完后小组长及时汇报：推选组员全班交流及时评价：多鼓励、表扬。2.全班交流(1)抗击疫情最感人的的英雄故事或报道(2

11、)全班听：说说你听到了什么?看到了什么?此时谁是心中的英雄?(3)其他学生及时补充资料(4)老师适时的播放相关视频(钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹.)学生自由发言。教师及时评价：多鼓励、表扬3. 诠释英雄同学们!从古至今英雄历历;泱泱中华英雄辈出。勇武过人是英雄无私忘我是英雄;不辞艰险为人民利益而英勇奋斗是英雄;令人敬佩的人是英雄;国家危难之时挺身而出为国效力是英雄;普通人有超出常人的能力是英雄;普通人做有意义的事情也是英雄;普通人做出了重大的事情同样是英雄.同学们英雄是一种勇敢是一种精神是一种超越的力量。线上活动三：为您点赞传承英雄精神1.赞美英雄我会说：师：同学们说说你平时积累的赞

12、美英雄的名言警句PPT出示赞美英雄的诗词、名言：为孩子们引路诗句：生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东。-李清照诗句：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。-陆游诗句：但使龙城飞将在不教胡马度阴山。-唐代王昌龄出塞二首预设：诗句：江山如画一时多豪杰。-苏轼诗句：黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。-王昌龄诗句：出师未捷身先死长使英雄泪满襟。-杜甫诗句：人生自古谁无死留取丹心照汗青。-宋代文天祥过零丁洋诗句：先天下之忧而忧后天下之乐而乐。-范仲淹诗句：我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑。-谭嗣同诗句：愿得此身长报国何须生入玉门关。-唐代戴叔伦塞上曲二首其二.名言：在全人类之中凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人都是英

13、雄!名言：中流砥柱力挽狂澜。 -秋谨名言：古之立大事者不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志。-苏轼名言：自然是伟大的人类是伟大的然而充满了崇高精神的人类的活动乃是伟大中之尤其伟大者。-茅盾.2. 练习诵读诗句、名言赞美英雄3. 赞美英雄诗词大比拼我能行!线上吟诵、竞答点耳麦最快坐姿标准打完让家人我你鼓掌。诗词抢答：(1)生当作人杰-。至今思项羽-。作者：(2)江山如画-。 作者：(3)人生自古谁无死-。 作者：(4)但使龙城飞将在-。 作者：(5)夜阑卧听风吹雨-。 作者：(6)黄沙百战穿金甲-。 作者：.师：评价激励、表扬。(奖励点赞)4. 线上交流学做英雄。生活中普通人我们应该如何做好自己将来

14、成为英雄呢?(1)小组内群中交流(2)小组代表全班分享(3)师生评价多鼓励表扬5. 唱祖海再次录制的新歌为了谁线上活动之四：庄严宣誓 从我做起老师：打开耳麦有请班长带领全班同学宣誓;班长：请同学们起立举起右拳宣誓：抗击疫情从我做起;带好口罩勤洗双手;适量锻炼科学居家;快乐学习感恩英雄;爱民爱国你我传承。宣誓人：-线上活动之五：评价激励 为梦前行亲爱的同学们看到你们在班会中了解疫情走近英雄;寻找英雄诠释英雄;为英雄点赞传承精神老师真为你们高兴。作为一名学生作为炎黄子孙我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统继承英雄精神从小学英雄长大当英雄造福百姓追逐梦想建国兴邦吧!线下活动之六：仔细观察 延伸生活

15、1.继续寻找身边默默奉献的英雄为再次交流学习做好准备;2.为心中的英雄画像配上一首诗(可以写可以借鉴)抗疫情.做好自己的“心理小医生”主题班会教案一、班会主题抗击新冠肺炎我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情使得过年期间正应该是走亲访友与小伙伴玩耍的机会没有了学生被要求进行自我保护不能与外人进行接触长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况影响身体健康。三、班会目的1.懂得新冠病毒的危害学会正确认识病毒。2.做好疫情期间的预防学会基本预防常识。3.了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。2.分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方

16、式1.介绍此次班会的流程介绍了班会召开的背景。2.将重点部分进行详细讲解结合实例做正向分析。(1)什么是冠状病毒?冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现冠状病毒仅感染脊柱动物可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为”;2021-nCOV”即2021新型冠状病毒。(2)临床表现有哪些?一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等部分患者起病症状轻微可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度预后良好少数患者病情危重甚至死亡。3.就容易引发的焦

17、虑情绪与突发状况的关系进行明确。(3)什么是焦虑?心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。(1)为什么会产生焦虑?(2)怎样缓解焦虑情绪?认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害对它有一个深入的认识了解自己身边的具体疫情做好适当的防范不要过度害怕和紧张按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事.行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练或是干一些可以使自己放松下来的事情比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等并且适当进行身体锻炼增加身体的免疫力。4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5.学生连麦提出自己的疑问老师对大会内容进行总结：(1)正确认识新冠形病毒从自己身边做起做好自我防范不为医疗人员麻烦;(2)正确看待新冠病毒树立正确的心态积极应对积极配合。六、班会教学设想安排这节抗击新冠肺炎我们共同努力-疫情期间缓解心理情绪主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎调节心理情绪学会自我防护。第 15 页 共 15 页