创建学习型班组事迹材料 .doc
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1、创建学习型班组事迹材料 我们向阳养护工程处养护一班组建于_年8月,共有成员10人,主要担负着全处道路养护、设备车辆维修、施工运输的任务。在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中,我们积极树立“今天的努力,明天的能力”的学习理念,推动工作学习化,学习工作化。使班组成员在学习中共同增长才干,加快成长,取得了较好效果。一、加强教育引导、让学习深入人心思想是行动的先导,为了把同志们的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来,我们首先从思想引导大家提高认识,转变观念,明确愿景,把学习变成每个人的自觉行动。1、形成创建共识。我们养护班的大部分同志都是_年招入公司的市场化用工。基础差、底子薄、文化层次偏低,但
2、是经过近5年生产实践的锻炼,大家的各方面技能都有了不同层次的提高。特别是近年来,通过有计划地组织全员培训学习,我们连续两年被公司评为先进班组,并有三名同志连续3年被公司评为先进工作者。这些成绩,不仅让职工实实在在地感受到学习给自己带来的荣誉,也让我们这些技校生重新找回了学习的自信心。为了继续保持这种良好的学习势头,引导职工自我设计、自觉学习,我们以“创争”活动为契机,组织全班同志对学习型班组的性质和要素、基本特点和创建思路进行了系统学习,并围绕“为什么要创建学习型班组、能不能创建、如何创建”等话题开展深入讨论。使大家通过思想引导,进一步认识到了新形势下“创建学习型组织,争做知识型职工”的重要意
3、义,增强了学习的紧迫感和主动性。2、导入学习理念。创建学习型班组,学习是基础,改变习惯思维是关键。前几年,我们组织集体学习时,有的职工觉得负担重、加班加点多、业余时间少,认为学习就是走形式,只要把分内工作干好就行了,学与不学,学好学坏一个样。为了改变这种习惯思维,我们在宣讲学习型组织基本知识的基础上,注意用身边自学成材典型开展正面教育,引导班组成员树立“今天的努力、明天的能力”的学习理念。青工胡浩在参加工作后,虚心向老师傅们请教,从基础知识、基本要领开始,抓紧一切时间努力学习,目前已取得了电焊工证书、车辆修理证书、电工证书。3、建立共同愿景。为了激发全班职工学习原动力,我们号召班组每一名职工都
4、制定个人愿景和学习计划。同时,结合班组工作实际和职工个人愿景,组织职工通过深入座谈,制定出班组的共同愿景,即:“练就过硬技术,追求一流质量”。在工程处领导的支持下,我们先后开辟了愿景墙、学习园地,建立了图书角和学习网页,使职工进门看愿景、心中有理念、学习有资料、交流有内容。由于共同愿景与职工个人愿景的和谐统一,充分调动了职工学习、工作的主动性和创造性,使职工的自主管理意识明显增强。二、规范学习流程,把学习作为提升本领的一种手段我们以规范学习道路养护为切入点,通过规范学习,练就过硬本领,不断开展团队学习的新方法,主要坚持做了以下三个方面的工作。1、坚持集中学习与业余自学并举,提升养护技术。在落实
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