教师评职称个人工作总结范文教师评职称工作总结.doc

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1、老师评职称个人工作总结范文老师评职称工作总结本人_岁，毕业于_大学，本科学历，小教一级，现任_。从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。零四年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目的，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，本来洪亮的嗓音变得非常的难听。关心我的同志说：“你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？”说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子

2、们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的方案，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。同时我也决不忽略班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比一人知识要难得多。假设一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的中探究出一种实在可行的教育形式，即为：整体围绕刚柔并济原那么展开的四步穿插式教育法。即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。对问题学生的教育时我们都

3、知道爱是一种教育力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，去除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为害处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我反省奠定根底。我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。第二天，他写作业时看到了，用感谢的眼睛望着我，我知道我的教育已到达了预期的效果。与学生交往中，我自觉使用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦

4、洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王文强，他在期末的考试习作致老师的一封信中写道：“我要不好好学习，我就对不起关心我，教育我的老师”。从中我体会到了行为教育的魅力，也更加坚信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比较的，是一种极其具有说服力的教育手段。当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育到达事半功倍的效果。为了使鼓励到达实效性，我每学期都要拿出10020_元不等的资金，一小局部资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓励教育给了问题学生树立新形象的时机，王文强就是教育方案的一个改变的典型，经过一个阶段

5、教育同学们承受他了，任课老师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。我欣喜地看到学生的成绩时，我深入的理解了“爱是互相的，有付出才会有收获！”可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献上全部精力。 十年的教育教学工作中更让我深知：一个老师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来进步自己的文化素质和学识程度。为此我在九八年至零一年完成了美术教育的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了普通话，继续教育及哈市计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教

6、材，做到理论与相结合，不断探究，适时自己，经过不懈的努力我在业务上获得了一定的成绩。20_0年20_6年期间屡次参加县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了一定的奖励。20_4年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。20_4年10月撰写的论文谈美术活动课对学生个性教育与开展的作用获得市级论文一等奖。20_4年20_5年研究的美术课题寓创新才能的培养与美术教学之中获得县级课题研究一等奖。20_5年12月撰写的论文浅析新课改与农村小学教育教学获得国家级论文一等奖。20_6年7月撰写的论文直觉开发与儿童美术教育获得国家级论文一等奖。20_7

7、年4月县教育局和县林业局举办的“爱鸟周”征文比赛活动中荣获优秀指导老师奖。20_7年7月撰写的论文学习体会及农村可行性教育教学均获得国家级论文一等奖，同年撰写的施以爱的教育是一种信仰精神获得国家级论文二等奖。我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的行政殊荣。20_1年20_7年期间每个学期都获得“县级优秀少先队辅导员”的荣誉。20_4年5月30日获得县级“春蕾杯”十佳德育辅导员的提名。20_4年被评为县级“骨干老师”。20_6年7月获得市级“优秀德育先进个人”的荣誉。20_6年9月获得县级十佳老师的提名。20_6年末获得“县级功勋老师”的殊荣。20_7年我所教的班级获得“市级优秀班级”的殊荣。在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。 是你们鼓励我走到今天，无论遇到什么样的困难，我也决不会停顿奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站在这里做“申请小教高级老师”的教育叙事。对于参与竞争的人来说时机是均等的，同时时机是留给有准备的人的，我已经准备好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教育真谛的探究，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的抉择，无悔今生。第 5 页 共 5 页