2021-2021学年度小学书法校本课程培训计划范文.doc

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1、2021-2021学年度小学书法校本课程培训计划范文通过书法校本课程的活动把学校的特色教学深入一步，使两者完美结合，以期达到以点带面，提高全校的书写水平的目的，制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。下面是WTT带来关于202_-202_学年度小学书法校本课程培训计划范文的内容，希望能让大家有所收获！202_-202_学年度小学书法校本课程培训计划范文(一)一、指导思想：认真落实语文新课程标准，培养学生热爱祖国语言文字的情感，使学生认识中华文化的丰厚博大，并吸收民族文化智慧，养成良好的汉字书写习惯和基本技能，提高文化品位和审美情趣。小学生写字教学是素质教育的重要组织部分，是小学教学的一个重要内容

2、，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。二、本学期教学目标：1、通过介绍有关中国汉字的历史，激发学生对祖国文字的热爱和写好汉字的热情。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)，“八个字”(头正、身直、臂开、足平)。3、掌握汉字的间架结构和一些常见基本笔画、偏旁部首。(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、横、竖、撇、捺、等。(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横

3、后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。(3)汉字的间架结构：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构。三、具体措施：1、写字教育。写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。2、在写字中发展学生的主体性。保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。3、精心设计写字过程，采取灵活多样富有童趣性的活动，如汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或者笑话等形式，来激发学生的写字兴趣。

4、4、强调学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。5、教师认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。6、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。7、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。8、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。9、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。10、做好写字评价工作。评价防止形式单一，要体现多角度，多元化特点。11、展开竞赛。强化学生正

5、确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。12、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。202_-202_学年度小学书法校本课程培训计划范文(二)一、活动目的本小组以激发学生练字兴趣，通过学生练习地书，为学习软笔书法做铺垫，通过软笔书法带动硬笔书法。同时通过兴趣小组的活动把学校的特色教学深入一步，使两者完美结合，以期达到以点带面，提高全校的书写水平的目的。二、活动时间每周周三、周五最后一节课。三、|活动地点四年级二班教室。四、活动形式集中统一培训。五、活动内容学习楷书，本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律，楷书基本笔划(点、横、竖等)的写法，独体

6、字的写法，合体字的基本组合规律。六、活动步骤1、组建书法校本课程小组小组成员以四年级的学生为主，对于其他年级的，兴趣浓厚，基础较好的学生也可参加，人数控制在16人以内。2、具体计划校本课程小组的活动内容13周学习软笔书法基本知识。起笔、运笔、收笔基本笔划的写法，穿插在字中练习。46周进一步巩固基本笔划，练习独体字。79周结构练习，以独体字为主，注重笔划变化。2周合体字组字规律，笔法的变化。1315周合体字组合规律，书写规则。1618周综合练习。3、举办书法比赛一是检查一下学生的学习情况，通过比赛以正规的形式，场所为学生提供锻炼的机会，展台，以此带动全校的书写热潮。二是为“迎新年”书画展寻找一些资料，也是对校本课程小组成员成绩的展示和肯定。>>>下页还有更多202_-202_学年度小学书法校本课程培训计划范文第 5 页 共 5 页