小学英语教师个人教学工作总结.doc

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1、小学英语教师个人教学工作总结小学英语教师个人工作总结教师教学工作总结时光飞逝岁月如流。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。在这学期中我付出辛劳收获成功与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头我终于欣然发现在蹒跚学步的过程中原来收获颇丰。本学期每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我力求在教学中做到扎实有效让每个学生都有所收益上好每一节课带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：本人热爱教育事业坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己鞭策自己。对自己要求更为严格力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力提

2、高自己的政治水平和业务水平配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点注重在教学实践中的灵活应用理论联系实践研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论及时更新教育理念。二、在教学工作方面:首先我认识到了存在教学中的几个问题：1、由于我们学校的大部分学生特别是高年级的学生来自于不同的地方,导致很多学生对英语这门学科有不同的基础,所以目前的情况就是学生学习基础参差不齐,接受程度也不同,并且随着学习难度的增加学生产生了消极情感没有兴趣甚至厌学。2、面对一些学生的接受程度的不同,在教学中要把握好在教学时的差异性,要及时发现他们接受语言的快慢程度导致有的学生吃

3、得饱有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候就会马虎注意力不集中,作业从错误多,上课听懂了,课后又忘了.3、在有些知识点讲过后有的甚至操练了多遍反反复复强调了学生仍没有掌握。就责怪学生并因此加强反复训练。于是在责怪声中在枯燥的联系中学生的学习兴趣消失了。我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的要教好每一个学生但不能要求每一个学生都一样、一个模式不能要求学生都按一个模式去发展而是开发学生不同的潜能发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。那么根据以上几点,我做出以下几点措施:第一我要遵循教学环节课前认真备课不但能备好教学

4、内容更能做到备好学生备好作业和课堂练习以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中让学生做到听、说、读、写并举眼、耳、口、鼻、脑并用是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样有的喜欢听说法就是一直看着老师听老师说很少看书本；有的喜欢阅读法就是一直盯着书本看很少看老师或黑板。因此必须运用多元化的教学方法激发每个学生的学习兴趣能让他们喜欢英语。第二在课堂教学中尽量使用英语适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生让学生乐于学习。而且教学中必须做到让学生明白会用反复练习句型和单词提高水平进行生动活泼的开放式的课

5、堂教学使学生从愉快的情景中学到知识从而提高学生对英语科的学习兴趣提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上我首先让学生明白每课的句型结构懂得它的规律学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后要求学生必须读熟会默写单词会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词最好每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语锻炼口语能力熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词必须做到完全正确。既要学习新知识又要巩固旧知识得到两面照顾不能松懈。第三,在教学中,我还把高效课堂引入到教学中,让

6、学生在接受知识的同时,能够自己培养学生的自学,共学,群学的能力,并且学会提前做预习和课后复习的好习惯,并且在课中,我采用大量的游戏方式来激发学生学习的兴趣,让学生做课堂中的主人,并以鼓励的方式来增加学生学习的积极性.第四,对于学生的作业,我避开了传统的抄写模式,我先给学生足够的空间和时间去对这门学科进行阅读和记忆,在每次上课的前十分钟,我都要给学生进行听写,如果在听写的过程中,有错误的学生只需改错,没有错误的学生就可以不用大篇幅的抄写单词,那么在第二次听写的过程中,我发现很多学生逐渐的养成了课后对课文和单词记忆的好习惯,逐渐的对单词有了一定的积累,并且对于学生来说,更多的时间用在更有用的学习中

7、.第五,对于后进生和困难生,这类学生通常要么是学习节奏慢,很难跟上课程进度,甚至是没有英语基础的,所以对这些学生我采取这么几种方式:1.“优带差”的政策,让好的学生直接“承包”后进生,包括给后进生做课后辅导及单词句型记忆.2.对于个别特别差的学生我采取辅导的形式,利用课余的时间给这些特别的学生做辅导.3.配合家长和学生本人,让家长做好学生的监督工作,培养学生的学习习惯和对英语学科的学习态度.最后帮助学生养成良好的学习习惯。三、坚持终身学习“学海无涯”在信息时代作为一名教师终身学习尤为重要。我常常不满自身现状不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应参加各项教师活动。我热爱自己的事业积极运用

8、有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为学校的未来贡献自己的力量。小学英语教师个人工作总结小学英语教师个人工作总结;次回顾这几个月的工作虽然本人是半途而来但是本人自觉遵守教师职业道德规范服从上级领导安排执行学校各项规章制度使得原来底子差的学生在本人精心教育下英语水平不仅有明显的提高同时也取得一定的成绩为了更好的做好今后的教育工作总结经验吸取教训本人工作总结如下：一、政治思想方面;本人遵守守法积极参加学校组织的各项政治活动。认真学习新的教育理论及时更新教育理念在教学的过程中不断的提升自己具有先进的教育观念才能适应教育的发展本人全

9、心全意搞好教学管教管导言传身教教书育人。教学思想端正工作态度好。从各方面严格要求自己积极向老师请教结合本校的实际条件和学生的情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。二、教育教学方面;敬业爱岗严谨治教。把学生教好让学生成功是每位教师最大的心愿最高的荣誉。作为一名四年级英语老师我认为要提高教学质量关键是上好课为了上好课。我注重组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生在学习英语的兴趣每节课努力创设一个情境让学生们积极投身到学习环境

10、中去更好的发掘他们的潜能。本人热爱每一位学生平等对待每位学生让他们感受到教师的关心良好的师生关系促进学生的学习例如握握她的手摸摸她的头等从美着手所有的学生都渴望得到别人的理解和尊重特别是在和差生交谈时对他们的处境想法表示深刻的理解和尊重。同时本人也积极参与讲课听课虚心向同行教师学习教学方法博采众长提高教学水平。在教学之余自己也进行一些教学研究把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式这不仅是一次经验的凝练也是对教学的再思考对自己教学理论水平的一次提升。教育工作是一项常做常新永无止境的工作在教学工作上本人自始至终以认真严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事教育工作在教书育人的道路上我付出的是汗

11、水和泪水然而我收获的却是一份份充实那一份份沉甸甸的情感我用我的心去教育我的学生也用我的情去培育我的学生更用我无愧于心无悔于我选择的事业相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开出绚丽的花朵。谢谢小学英语教师个人工作总结小学英语教师个人工作总结时光飞逝,岁月如梭,充满着生机和活力的小学英语又陪我走过了一个年头。我也不知不觉完成了半学期的小学英语工作。在这个学期里,我担任四年级一班和六年级一班的教学工作,在这个学期里,我付出辛劳,但也收获成功,我与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。下面就自己半个学期的教学工作谈谈感想:一、备课方面在教学中,我认真备课,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真写教案。“备

12、课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”虽然,我们每学期都会提前组织老师提前备课,每学期我们都在用别人的教案来上自己的课。殊不知,每个人的教学手段不同,教学水平高低不等,学情不一样等问题都普遍存在。如果我们没有根据实际情况具体备课,那上课的效果就可想而知了。因此,每天我都花费大量的时间在备课和制作课件上,有时候精心备的课在课堂上得到绝大部分的孩子喜欢,我觉得自己的辛苦付出是值得的。二、在课堂教学方面小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创

13、设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。因此我在备课环节上,会想方设法,用各种有趣的活动调动学生的学习兴趣,我也会根据不同年级设计不同的教学环节和活动。四年级学生,我会比较注意学生的基础知识,发音和运用,以及孩子们的学习习惯;六年级学生,因为是在复习,所以当学生面对他们已经学过的知识时会觉得比较枯燥,我更要善于调动孩子们的学习兴趣,让孩子保持学习兴趣的同时,还能够养成自主学习的良好习惯以及培养他们综合运用语言的能力。一个学期下来,我所带的四年级一班的学生虽然两极分化比较严重,但是大部分的后进生的学习态度很好,听课的状态也很好,成绩也有明显的进步。六年级的学生相对而言比较浮

14、躁,听课的习惯和学习习惯还有待加强。三、作业方面我觉得小学英语,更多的是要关注孩子们的英语口语以及在情境中能运用英语交流。所以,一切的笔头练习我几乎都是在课堂上完成,回家的作业要么不安排,要么就是以读书和配音为主,看有关英语的电视电影。学生的课堂作业,如果是普遍性错误,我会面对全班同学重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批面改的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。三、辅导学生方面我所带的两个班级的学生,虽然优生多,但中差生也多。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?初为人母的我,与以往不同的是,面对班上的中差生,我没有嫌弃

15、他们,或者因为他们差而放弃他们。反而给了他们更多的关心和帮助。平时,课堂上我会时刻关注、提醒和提问他们。我会根据每个孩子在课堂上的微小变化而去表扬他们,肯定他们,并且奖励他们。我知道,他们之所以差,除了基础之外,更多的时候还是缺乏关爱,缺乏自信心。只有找到自信心,才会让他们化被动学习为主动学习。差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。在自己的努力之下,很多孩子都在慢慢的进步,并且对英语也很感兴趣。虽然进步的学生还是有很多,但两个班中还是存在几个比较差的学生,无论是在行为习惯、学习习惯或是成绩上都比较差,需要老师花更多的时间去关注他们。四、不足之处1、一个学期的教学工作,有成功之处,自然也有不足之处。一个学第 11 页 共 11 页