人教八下数学《16.3.2二次根式的混合运算》教学设计2个.doc
《人教八下数学《16.3.2二次根式的混合运算》教学设计2个.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教八下数学《16.3.2二次根式的混合运算》教学设计2个.doc(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
人教八下数学16.3.2_二次根式的混合运算教学设计2个_ 16.3.1 二次根式的加减第二课时 一、教学目的 1.核心素养: 通过学习二次根式的加、减、乘、除混合运算的学习,培养学生的运算才能、推理才能和应用意识 2.学习目的 1类比有理数混合运算和整式混合运算,探究二次根式的加、减、乘、除混合运算顺序的步骤和方法.2能纯熟地进展二次根式的加、减、乘、除混合运算.3.学习重点 混合运算的方法和步骤,以及运算律的合理使用 4.学习难点 纯熟地进展二次根式的加、减、乘、除混合运算.二、教学设计 一课前设计 1.预习任务 任务1 回忆:什么叫最简二次根式? 任务2 阅读教程P12-13,考虑:如何对二次根式进展加、减、乘、除混合运算? 2.预习自测 1计算的值为 A.B.C.D.2计算的值为 A.B.C.D.3.计算的值是 A.B.C.D.预习自测 1.B 2.C 3.D 二课堂设计 1.知识回忆 1最简二次根式的条件:被开方数不含分母;被开方数不含能开得尽方的因数或因式.2如何进展整式的加减运算? 2.问题探究 如何进展二次根式的加、减、乘、除混合运算?第 2 页 共 2 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 16.3.2二次根式的混合运算 人教八下 数学 16.3 二次 根式 混合 运算 教学 设计
限制150内