优秀语文教研组总结语文教研组工作总结.doc

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1、优秀语文教研组总结 语文教研组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。本学期，我们语文教研组在校长室的关心下，在教诲处的直接指导下，在全体语文老师的共同努力下，很好地完成了制定的工作方案，获得了一定的成绩。现如下：一、认真学习本学期，我们每一位老师沐浴着课程改革的春风深深认识到：作为实验小学的老师应该始终站在课程改革浪潮

2、的前头，为学校争创教改特色创一流品牌学校而发挥我们的智慧和才能。所以一开学，我组每位老师认真研读了语文课程标准解读，理解了本年级段的教学目的和要求。接着我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而帮助我们转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。以新课程标准的观念来指导自己的教学工作。在这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。结实树立“工具性与人文性”的语文本质观，关注双基的同时，亲密关

3、注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观，坚持语文观。加强语文与学生生活，与其它学科的联络；倡导自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。二、加强管理本学期，坚持以“六认真”标准严格要求老师的教学工作，把教学过程的每个环节都落到了实处。备课时，每位语文老师都能认真制订教学方案，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课标准。上课时，老师们能以现代化教学的观点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效

4、率的进步。在作业布置及修改上，我们能根据教材的特点，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，不搞题海战术。作业修改做到及时，认真。此外，我们还能做好后进生的补差工作。对于学习才能差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，进步其学习才能，当成绩稍有进步时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。对于学习才能差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，认真做好“帮教”工作，及时发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，促使他们也迎头赶上。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。特别是低年级学生可塑

5、性强，因此教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际才能训练探究。一份耕耘一份收获，真因为我们在平时标准了自己的教学工作，所以在期末的语文抽侧中，全组5个班，考察的及格率都到达了99%,优秀率达70%.三、进步素质是检验课改的唯一标准，是进步教学程度的唯一途径。本学期我们语文教研组扎实开展“二课”活动，即骨干老师示范课、一般老师的研究课。通过，研究借班上课等，发挥骨干作用，集体智慧，进步程度，进步研究质量。不管是哪一类课，上课老师都精心准备，组内老师个个参加听课。每次活动，我们都抓好四个环节：集体备课、组织听课、评课、。这样为我们老师提供了锻炼的舞台、成长的阶梯。这学期，我们语文组的老师平均听课都到达了15节以上，教学 教育随笔均达18篇。本学期，我们语文组以低年级学生口语交际才能训练探究为教研组的课题，围绕课题，认真研究探究，及时。本组有7篇获校级优秀奖。 lijuan 第 3 页 共 3 页