个人校本培训总结范文.doc

《个人校本培训总结范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人校本培训总结范文.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、个人校本培训总结范文校本培训个人工作总结精选本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用校本培训个人工作总结精选工作总结是对某一时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究从而分析不足得出可供参考及改进的经验。下面是风林网络为您整理的校本培训个人工作总结范文供您参考借鉴。校本培训个人工作总结范文一教学是教师本职的工作校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力为提高学校教育工作质量奠定基础。这次为期2天的暑期校本培训学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训现将我的参训体会小结一、更新教育观念：这次校本的培训

2、把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟不进则退”要在教学这片土地上找到自己的乐园学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里很大部分精力都集中到教学这一块备课、上课、课后总结、批作业、辅导几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己那么他的教学在达到一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师就要努力地提高自身素质理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后我会更加努力不断搜集各种教育信息学习新的教育理念增长专业知识。同时我还要注重更新自己的教学观念改变教学模式努力提高课堂效率从而更

3、快达到真正提高自己的目的。二、在反思中进取：美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验至多只能是肤浅的知识。他说如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入地反思那么即使是有20年的教学经验也许只是一年工作的20次重复。因此现在的教学更注重反思的实效性。作为一名小学教师努力把学习的理论知识转化为实践动能使之有效地指导教学工作的同时我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训我学会了变换角度审视自己的教育教学工作在新理念的引领下不断反思、调整自己;在进行微格教学片段、无生上课时我都认真地准备精心设计。上完课后我都认真地进行了反思反思这节课成功地方和不足本文为word格式下载后可编辑修改也

4、可直接使用的地方有哪些地方要改进写好课后小记单元小结。我想只要我坚持这么做对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。扎实的教学常规是作为一线教师最基础的工作。为此对照教师工作常规守则我认认真真做好每项工作。备课是上好课的前提是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿但这只是别人的适合别的班的学生的教学设计是否适合本班学生作为教师的我不能实行“拿来主义”。因此每次课前我都根据学生实际水平借鉴他们好的教学环节进行大面积的修改。上课面对全体使每位学生都能参与课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参与情况对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中爱做小动作的学生稍微难一点的问题他们

5、也不会回答他们举手很少甚至不举手沉浸在自己的世界里。针对这种现象我不会因为他们不举手就不请他们回答问题而是经常请他们回答比较简单的问题或重复别人的答案让他们在课堂上能经常参与其中减少思想不集中的情况。对于优生我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最容易被忽视的在课堂上我给他们一定的机会。课堂上我尽量做到让每一位学生都参与进来。从学生的作业中最能体现一堂课的成功与失败也最个人校本培训总结啦泪掉都心伤去死病为因小孵别用法办想就个虎秋送蛋下生来配交公和母家让叔大邱给子鸽这把他后”然。亮般璃琉睛眼只两泽光金紫蓝似出发动与水汗是聚凝获收会体深又乐快实充中了到感既作工教顾回束结以可于终天今期学一的碌忙张紧

6、_个人校本培训总结导语：长期坚持思考和总结不但可以提高自身素质和工作能力还可以提高自己的应变能力。本学期我校的校本培训工作依照上级的要求结合我校的实际着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式从提高教师教书育人的水平为出发点进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。一、抓师德教育树立师表形象。在学校领导小组的带领下我校教师认为自身素质是为人师表的基础尤其是自身的师德素质。除了学习有关的教育教学法律法规还认真学习了关于加强改进德育工作实施意见的通知。要求学生认真领会新的小学生守则和小学生日常行为规范。在每一次的政治学习中我校教师都能端正态度认真

7、学习并在工作中严格要求自己为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。根据小学学科教学的特点和要求加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习使教师具有较高的教育理论修养不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高在校本培训中我校除对自学进行督促、检查考评外还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学只样那得想他耀炫经啦来不就可回飞能也里公几离放它把穷有富很反相形情家但子鸽养欢喜人两读上班又城小座住同虎秋望夏：写事故大页六十三百、章七共书这以先首节环个好抓按须必率效到会体地深们我中程过践实求要和范格严了行进都面方等析分试测改批业作堂设与

8、课;备划计从组科各期下置布一统校在。证保本基的量质高提是理管规常学教强加啦泪掉都心伤去死病为因小孵别用法办想就个虎秋送蛋下生来配交公和母家让叔大邱给子鸽这把他后”然。亮般璃琉睛眼只两泽光金紫蓝似出发动与水汗是聚凝获收会体深又乐快实充中了到感既作工教顾回束结以可于终天今期学一的碌忙张紧等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800字)。经校本培训领导小组评定后存入教师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的掌握新理念、实践新理念、优化教育过程为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列重点围绕说课、上

9、课、评课开展教研组活动在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。1、采取“一人学_个人校本培训总结_个人校本培训总结导语：长期坚持思考和总结不但可以提高自身素质和工作能力还可以提高自己的应变能力。本学期我校的校本培训工作依照上级的要求结合我校的实际着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式从提高教师教书育人的水平为出发点进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。一、抓师德教育树立师表形象。在学校领导小组的带领下我校教师认为自身素质是为人师表的基础尤其是自身的师德素质。除了学习有关的教育教学法律法规还认真学习了关于加强改进德育工作

10、实施意见的通知。要求学生认真领会新的小学生守则和小学生日常行为规范。在每一次的政治学习中我校教师都能端正态度认真学习并在工作中严格要求自己为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。根据小学学科教学的特点和要求加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习使教师具有较高的教育理论修养不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高在校本培训中我校除对自学进行督促、检查考评外还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800字)。经校本培训领导小组评定后存入教师培训个人档案。三、开

11、展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的掌握新理念、实践新理念、优化教育过程为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。1、采取“一人学习众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师必须写出学习汇报材料并利用校本培训时间对全员教师进行培训传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式产生一人学习多人受益的效应。2、内部挖潜择本校之能人训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用通过

12、讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能促进全体教师专业水平的提升。3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑我们邀请教研员努恩吉雅、和平老师来校开展专题讲座进行“临床会诊现场诊断”找出问题及原因制订对策措施帮助教师解答疑难。四、课堂教学能力的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题开展以下培训活动：1、加强指导工作领导跟踪听课深入教学一线完成听评课任务并及时与教师交换意见共同研讨解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用各年级教研工作按计划进行既丰富多彩又均衡发展。2、调整培训格局本学期我们立足学

13、校、教师实际开展形式多样的校本培训活动教研组为单位把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处不走过场把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会互相学习取长补短。为保证研究质量我们将提出做好加减法即有针对性地减少教研课的数量提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与真实评价提出有建设性的意见提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。3、开展专题研讨本学期我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题组织开展语文(注重准确把握教材内容提高阅读教学效率)、数学(注重把握“问题解决”特点有效落实教学目标)、品德与生活(社会)(注重体验提高品德教学实效)

14、、科学(注重在课堂教学中引导学生建构科学概念)、英语(注重小学生英语学习习惯的养成)等学科教学专题研讨活动并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。4、强化课堂教学的研究为了更好地推进新教材的实施我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课领导的示范课。在评课过程中着重对纲要精神的落实课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主共同探讨在新的课程改革中教学方式和学习方式的最好途径。5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突破口用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式推动校本培

15、训的开展力争在理论上及实践上取得一定突破形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心加强以校为本的小课题研究引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究让课题从教学中来到教学中去;要善于发现研究问题发现研究资源支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力教师的教学能力有了明显提高。今后我们将进一步加强校本培训工作的力度继续以全面提高我校教师的整体素质为核心以年轻教师为培训重点着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式把校本培训真正落到实处促教师的专业化发展。教师是办学之本是立校之本是学校可持续发展的基础。全面推进素质教

16、育深入进行课程改革培养具有创新精神和实践能力的学生必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研是教师成长的一只方舟。因此做好校本培训工作非常重要下面将我校本年开展的校本培训工作总结一、领导重视认识到位制度保证。学校领导非常重视校本培训工作成立了校长任组长的校本培训领导小组加强对校本培训工作的指导把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段通过开展校本培训大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”做到了辅

17、导教师上课有讲稿听课教师有笔记学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况对教师产生激励作用。二、坚持以人为本创造良好的文化氛围。用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围使教师感到“舒心”、“放心”能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师积极向上不断进取充分地发挥教师自身的积极性使其人尽其能各尽其才。学校坚持利用传统的节日搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己使教师体会到一种主人翁的责任感。在对教师的奖励和任用方面学校也坚持以人为本的理念注意根据教师的德才学识能力水平根据教师的特点、特长安排适当的岗位以使其发挥长

18、处从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。学校注重营造良好的学习氛围让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中学习是人生活的重要组成部分体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学提倡互学。形成以学习为荣不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识教师要有读书笔记写出自己的读书体会不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。三、加强教师道德评价提高教师职业修养。以德修身以身立教淡泊名利乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要是教书育人的需要

19、。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人教师要具有一切优点也是应该的。因此学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设核心是学生关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象学生是发展过程中不成熟的个体个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长尊重家长。树立一切为了学生为了一切学生的观念提升每位教师的师德外水准努力提高每位领导和老师的理论

20、和业务水平。四、抓好常规学习培训提高教师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间组织教师学习提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座放录象集中组织研讨等形式进行校本培训。在政治学习时间学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习并提倡教师自学。并提倡教师自学。

21、利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。工作总结五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。目前学校教师基本上具有大专学历相当一部分教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构使教师成为教学的多面手学校开展许多活动来丰富教师的知识结构。如学校组织语数教师优质课比赛活动学校还开展教师“结对子”活动“结对”教师每月请指导教师听课一节自己写教学反思一次写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动增进教师对其他学科的了解增进教师之间的了解既拓展了自身的知

22、识结构又在提高自己的同时帮助了别人。学校重视对教师进行信息技术培训提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习使教师能够与专家交流开拓视野。提高教师教育教学水平。六、抓好校本研修组织好学科活动。以校本研修促进教师专业化发展。在抓好课堂教学常规工作的同时学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习学校

23、给调课解除教师的后顾之忧安心学习;节假日外出学习学校负责给予补助为教师的学习提供服务及经济补贴。学校重视教育科研活动结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题结合学生和自身的实际情况选择好研究的问题制定出切实可行的研究方案扎扎实实地开展研究活动。学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课真实地了解教师的实际情况促使教师上好每一节课使课例校本研究发挥实效。总之通过校本培训促进了教师队伍整体水平的提高教师水平的提高又促进了学生的发展促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下学习成绩基本保持稳步发展逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看通过不断的培训潜能将得到充分的发展第 17 页 共 17 页