市政协跟班学习工作总结.doc

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1、市政协跟班学习工作总结:市政协跟班学习工作总结 市政协跟班学习工作总结 今年5月，我有幸被选派到市政协跟班学习。从事乡镇党政办工作一年多，对公文写作、材料撰写等方面有着太多的困惑，亟待向“专家型”的领导和同事请教，来回溯和系统梳理从事公文写作以来的所思所想和所为，进一步进步文字写作程度，做到文字工作再出发。 5个月一晃而过，通过这次锻炼时机，我从研究室的各位同仁、市政协的各位同事身上学习、归纳了文字写作的三点收获：求精、求清、创新。求精是根底，求清是保障，创新是追求。今后我将始终秉持这三点来写好文、做好事。 第一点是求精。“板凳宁坐十年冷，文章不写半句空”。以前在写材料时，总是会习惯性的在网络

2、上找寻模板，生搬硬套，凑成一篇大致符合实际情况的文章。来到研究室之后，我仔细学习和研读了研究室近年来的材料，发现不管是通讯报道还是大型讲话稿，都有一个共同的特点，就是“精简”，即使是长篇讲话稿，也没有多余的废话。徐主任曾跟我说，语言的精简不代表知识匮乏，相反，越要将文章写得精简有力，越要丰富的知识储藏。研究室每天都有人民日报、湖南日报、岳阳日报等各类报纸，搜集这些报纸中有关市政协的报道并剪下来搜集成册是我的工作之一。除了搜集市政协的报道之外，我还会从这些报纸里摘抄经典句子、搜集名家材料并整理成文档，日积月累，到目前为止，已搜集了上千条亮点标题、上万字经典词句。通过搜集积累，丰富自身知识储藏，追

3、求“一个字不能加、一个字不能减、一个字不能换”的至臻境界。 第二点是求清。“千岩万壑巧布局,脉络明晰自宜人”。初读文章，必定要先知其大概，大概就是一篇文章的主要内容，以及支撑起这个内容的主体框架。要做到骨架挺立、脉络清楚，良好的逻辑性思维是根底。研究室每天都要撰写各式各样的材料，虽然以我的程度无法撰写研究室的重要材料，但通过材料汇编、校稿、改稿等工作，我可以见证一个材料的修改完成过程。一篇材料为什么要这样改？框架的形成背景、内在逻辑是什么？假如让我来写，我会怎样去谋篇布局？通过考虑借鉴，反复斟酌，培养自己文字表达的逻辑性和条理性。 第三点是创新。惟改革者进，惟创新者强。作为跟班学习人员，工作中

4、琐事居多，大多繁杂无趣，但创新就是要将平常的事情做出亮点。一是理解吃透。创新建立在理解的根底上，把内容吃透方可别开生面，想出新的东西。政协有7个委室，9个科室，每个委室虽职能不同，但都代表着市政协，一个委室有亮点，代表着整个市政协工作有亮点，所以我每天都会去市政协官方网站上看看，简要记录网站动态，截至目前，网站共更新121条政协工作动态，这些都成为我撰写市政协相关稿件时，丰富内容、创新思维的泉；二是转换思维。学会站在市级领导的角度考虑问题，是我在跟班学习过程中最大的收获。通过整理领导录音等工作，提升心理站位，扩大眼界和格局，这有利于我们根据不同的领导、不同场合，把握好材料的角度，进展缜密考虑和

5、精准定位，在此根底上进展创新。 曾经有一位写了半辈子材料的退休老领导跟我说过，写文章分三个阶段：以文字见长；以逻辑见长；以思想见长。以文字见长就是，可以把事情表述清楚，做到精简无废话；以逻辑见长就是，文章脉络清楚明确，层次清楚，一目了然；以思想见长就是，凌驾于文字之上，思想深入，经得起时间考验。 通过这5个月的学习，我到达了初级阶段，以文字见长，希望在一整年的学习过后，我可以完成初级阶段向中级阶段的完美进阶，成为以逻辑见长的写作者。 虽然文字写作才能有所提升，但沟通协调才能、组织管理才能等还有待加强，下阶段会在着重提升写材料才能的同时，在沟通协调和组织管理才能上下功夫，尽量让自己变得开朗大胆一

6、些，提升自己的综合素质。 以上是我在市政协跟班学习的所思所获所得，下面根据领导要求，我谈两点对市政协工作以及跟班学习制度的希望和建议： 一个是，希望政协对外宣传方式更活泼。目前市政协主要对外宣传方式有两种，一个是市政协官方宣传网站；一个是岳阳日报、湘声报这样的传统媒体。网站虽然每天都有更新，但是大多数文章阅读量在20100之间，传播率不高；报纸这类传统媒体的受众大多是年级稍长的公职人员，缺乏对80后、90后、00后这类年轻人的影响力。所以，我建议，希望市政协能建立一个官方微信公众号，定期发布市政协相关消息，让岳阳市民甚至是寓外乡友们都能通过这个媒介理解市政协的情况，让年轻人也能把政治协商、民主监视、参政议政挂在嘴边，扩大市政协的传播力、影响力。 二个是，希望跟班学习更灵敏。建立跟班学习流动制度，十个跟班学习人员，除了本委室的工作之外，假如想到其他委室学点新的东西，可以在工作不忙的时候申请一个星期或者一个月的时间到其他委室学习，以便于全面理解市政协的工作运行机制。 最后，再次感谢市政协给我这个时机让我来这里跟班学习，5个月的学习，让我学有所思、学有所悟、学有所得；5个月的生活，让我学有良师、交有益友、处有知音。谢谢大家！第 4 页 共 4 页