小学六年级作文评语.doc

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1、小学六年级作文评语只有当评语对父母与孩子的心灵产生了真实、积极地触动,评语本身才具有教育意义。你知道要怎么样写好评语吗?下面是wtt的为你们整理关于学生的评语，希望你们可以喜欢小学六年级作文评语1.以.开头，较有新意前因后果娓娓道来2.开篇简明扼要，精炼有序;重点描绘.给人留下深化印象3.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境4.作文开头直奔主题，也是一种写法5.作文头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，6.反问句开头，吸引读者7.开头直奔主题，让人一目了然8.开头点题，用词很吸引人9.场面与气氛描写为文章增色不少;10.对精彩地方进展简单描绘;点面结合11.简单介绍情况，自然过渡到下一

2、段;12.情境描写调动起悬念;13.作者构思巧擅长选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。14.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣15.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,表达自然生动,构造紧凑,衔接自然连接,中心突出。作文评语小学6年级1.文章的&;读&;与&;感&;联络严密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情实感。2.全文语言虽然并不华美,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。3.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。4.中秋节

3、：本文最大的优点是小作者善用修辞，例如：“天空中出现了一轮皎洁的明月，像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点，也表达出小作者对传统节日的喜欢之情。5.老师节：这篇文章作者以新颖的格式，独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”“星辰”和“灯火”，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，“蜡烛的精神”“春蚕的行为”“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等，表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情。6.儿童节：本文构思新颖，以诗歌的形式，把作者六一的愿望展如今了大家眼前，我们需要的是一个和平的年代，我们需要的是一个廉洁的社会，这样的心愿一定会在我们这代人身上实现，所以让我们

4、关注儿童，关爱儿童吧。7.冬至：这篇文章讲述了作者在不同的地方过冬的故事 ，情绪波澜起伏，但却很真实。文章表达条理，娓娓道来，如同讲述他的心里话。文章语言精巧生动，富有生活气息。8.建军节：这篇文章“血写风流”，营造了一种充满了诗意与智性的气氛，使人不由得沉浸并参与到其中，去感受“正是为了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍业血写风流”，语言细腻，主题明确，是一篇不可多得的佳作。9.春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深化，从小到大，从个人的团聚到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你仍然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。10.文章开头简而得当。11.反问句开头，吸引读者。12.文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。13.文章的语言很流畅，也写出老师的感受。第 5 页 共 5 页