新统编人教版六年级下语文《综合性学习：难忘小学生活——制订活动计划》优质课教学设计.doc

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1、新统编人教版六年级下语文综合性学习：难忘小学生活制订活动方案优质课教学设计_难忘小学生活制订活动方案 教学目的 1.明确本次综合性学习的任务，激发学生回忆小学生活的美妙情感。 2.理解搜集资料的途径，通过小组合作完成活动方案表。 3.培养学生沟通、交流的才能，增强团队合作意识。 教学准备 1.预习课文。 2.准备资料：多媒体课件、相照顾片。 教学课时 1课时 教学过程 板块一 出示照片，导入主题 1.学生选出最能反映小学生活的照片，老师指名说一说：照片上是什么时候的自己？当时在干什么？ 2.同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就要辞别美丽的校园，辞别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开

2、场新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校辞别。板书：难忘小学生活 【设计意图】把学生在各个年级开展的活动用照片或视频的形式记录下来，并出示这些旧照片或视频，这无疑调动了学生参与综合性学习活动的积极性。 板块二 阅读材料，通览内容 1.读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？ 学生交流：“回忆往事”和“依依惜别”。 2.自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。 3.小组自由交流，老师根据各组的汇报进展整理。 1第一板块“回忆往事”： 通过阅读“阅读材料”，感念师恩

3、，感受作者对小学生活的纪念之情。 通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。 畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。 制作成长纪念册，回忆成长足迹。 2第二板块“依依惜别”： 学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。 筹划一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织筹划才能，开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。 可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美妙光阴；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美妙的将来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 【设计意图】让学生通览本单元内容

4、，整体理解教材，体会编写者的意图。在此根底上，学生明确本次综合性学习要开展哪些主题活动，做到心中有数，同时，为下一步的学习做铺垫。 板块三 明确主题，确定小组 1.为了更好地完本钱次综合性学习，我们可以根据活动的内容来确定活动的主题。 2.活动的主题确定如下： 课件出示： 难忘小学生活 l 填写时间轴 l 畅谈成长故事，分享难忘回忆 l 制作成长纪念册 l 筹划一台毕业联欢会 l 写信 3.自由组成小组讨论，确定本小组开展的活动。 4.各组组长汇报本小组的活动主题。老师适当进展协调，确保每项活动都能开展。 如，第一小组活动的主题是：筹划一台毕业联欢会 【设计意图】本板块的内容有两个：一是明确任

5、务，二是确定小组。小组成员可采取就近原那么组合，也可以自由组合。 板块四 指导方法，制订方案 1.指导方法。 1复习综合性学习的活动方法：采访法、记录法、资料整理法 2稳固搜集整理资料的方法。 以小组或个人为单位，进展搜集，搜集的资料可以是照片、奖状荣誉证书、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。 根据各小组开展的活动，分类整理。 2.制订小组活动方案表。 1出示小组活动方案表。 小组活动方案表 活动主题 要求： 1.字迹工整。 2.普通话标准，表达流畅。 3.表格填写完好。 4.分工明确合理。 5.选择恰当的方式记录资料和展示成果。 组长 组员 我们是这样分工的 我们想用这些方法 记录搜集到的资料 我们想用这些方式 展示我们的成果 2解读小组活动方案表，指名填一填。 例如，“我们想用这些方法记录搜集到的资料”这一栏该怎么填？可以用照片、PPT、视频、音频、文稿等形式记录。 3各小组合作填写活动方案表。 4展示学生制订的活动方案表，师生共同修改完善。 3.老师总结。 【设计意图】“凡事预那么立，不预那么废。”为了保障活动的顺利开展，老师要指导和催促学生认真填写小组活动方案表，因为这是小组活动施行的方向指导。学生在这个环节弄清楚自己要“做什么”“怎么做”，明确这些内容后，才能有条不紊地开展活动。 第 5 页 共 5 页