小学校园活动策划 校园活动策划.doc
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1、小学校园活动策划 校园活动策划篇一:小学校园艺术节活动方案 为深入贯彻落实学校艺术教育工作规程,进一步推动学校艺术教育的健康发展,为学生提供艺术实践舞台,促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力,促进学生德智体美和谐发展,全面提高学生综合素质,经研究,决定举办校艺术节活动。现将有关事宜通知如下: 一、活动宗旨 根据学校艺术教育工作规程要求,面向全体学生,以育人为宗旨,以班级为基础,重在普及,激发中小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育
2、的健康发展,同时,为瑞安市2021年艺术节推荐参赛选手。 二、活动主题 健康和谐 三、活动要求 以庆祝新中国成立60周年为契机,充分反映中小学生健康向上的精神风貌,具有时代特征、校园特色、学生特点,坚持先进文化的导向性,弘扬中华民族优良的文化传统,体现思想性和艺术性的统一。 四、活动项目 根据学校实际情况同时结合安阳学区、市中小学生艺术节活动要求,共设6个项目,分艺术表演节目类与艺术作品类,艺术表演节目类有声乐、小品(校园课本剧)、相声3个项目;艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。 五、参加对象 六、报名截止时间 七、活动比赛安排 计划分两天进行比赛,3月5日下午第三节(星期四)进行艺术作品
3、类比赛,3月6日下午第三节(星期五)进行艺术表演类比赛。 八、各项目具体要求 1、现场书法比赛 、要求:书写工具自备(纸除外)地点另定 2、现场绘画比赛 、要求:绘画工具自备(纸除外)地点另定 3、现场剪纸比赛地点另定 、要求:工具自备(如剪刀、胶水、纸垫板等),内容不限地点另定 4、现场声乐比赛 、要求:演唱曲目、演唱形式不限,要求准备一首歌(民族、美声、通俗、组合均可) 5、小品(校园课本剧)、相声比赛 、要求:体裁不限,自备服装、道具等。地点另定 九、未尽事宜,另行通知。 篇二:小学校园读书节活动方案 一、活动目标: 二、活动主题:让书香伴我们成长 三、活动口号: 四、活动必读书目和选读
4、数目 五、活动安排 活动分三个阶段,具体安排如下: 第二阶段:活动阶段(3月28日4月10日) 第三阶段:总结评比阶段(4月10日期末) 篇三:小学校园文化建设的策划方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义202157号文件瑞安市中小学校园文化建设指导意见(试行)和瑞教2021211号文件瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学校园文化建设评选活动的通知精神,结合我校实际,制定桐溪小学校园文化建设实施方案。 一、指导思想 以“十七大”精神和科学发展观为统领,以中华民族的优
5、良传统和社会主义荣辱观为导向,建设良好的校风、教风、学风,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生的全面发展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、在先进的办学理念指导下,着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化; 2、以主题活动为目标,培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化; 3、以班级文化、外部形象文化为切入点,建立学校文化显性外形; 4、以校本教研为途径,以课堂为主阵地,实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、
6、亮化为载体,实现校园环境园林化;以素质教育为突破口,实现教育质量优质化。 三、基本内容 (一)精神文化: 围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念,坚持“让每一位教师身心愉悦地工作,让每个孩子健康快乐成长,让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念,强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育,形成“新实活乐”的良好校风。要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风,形成“诚实团结勤奋向上”学风,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,以素质教育为中心,以教育科研为先导,走科研兴校之路,把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。 1、负责人:大队辅导员、各班班主任 2、时间:贯穿于
7、每学期的具体活动时间课件 3、实施措施: (1)以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛,让班集体内师生之间、同学之间相互信任,关系和谐,正气上升,优秀的学生感到自豪,落后的学生奋起直追,每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护,主体性得到充分发展。 (2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。 (3)出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。 (4)丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌,也就是班级特色,是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中,反映其共同的愿望,呈现自己的风格。同时在树品牌
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