美文朗诵比赛活动总结关于朗诵比赛活动总结.doc

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1、美文朗读比赛活动总结_关于朗读比赛活动总结由政教处、教诲处、语文组组织的学生经典美文朗读比赛本来定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开场，到4点30分比赛完毕。这次比赛得到了校领导、教师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏才能，营造良好的校园文化气氛而组织的。广阔学生积极参与，参与选手12名，分两轮进展。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的黄河颂、闻一多的也许，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：

2、徐志摩的再别康桥、余光中的乡恋；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的才能，文章以名家名篇为主，例如：海子的面朝大海，春暖花开、朱自清的春荷塘月色，高尔基的海燕等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗读赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也进步了同学们的朗读程度。从比赛整体来看，到达了预期的效果，现如下：本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按方案有序施行。本次活动中亦出现了因人经历缺乏等原因造成的一定的失误和缺乏，比方说学生着装没有统一安排；话筒导线连接出

3、现问题；局部学生朗读课文情感没把握好；学生心理素质不强；发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改良与完善，创造更好的活动效果。本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文教师及班主任的辛苦付出。教师们在指导学生时明确了每个字的语音、上下、轻重以及范读给学生。使学生在朗读时得以更好地发挥。为此，我们认真活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗读气氛，进步学生朗读才能，为我校语文教学的进展，教学质量的进步不断努力。获奖情况一等奖： _二年二班 二等奖： _一年二班 _ 二年一班_二年一班 活动反思：1、为了开展学生的语言才能，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了鼓励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。2、朗读的篇章采取来自教材内和课外，仍进展两轮比赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗读的形式。3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。第 2 页 共 2 页