小学教师师德总结个人百度文库.doc

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2、最商业化的形式回答一个最不应该商业化的教育问题。我们可以这样理解教育的根本有两个方面一个是爱；一个是责任。应该说爱是教育的前提侧重了教育的感情模式而责任则是教育的目的教育应该是为了完成某种责任而进行的一种实践活动。基于这种对教育的理解师德就应该是在爱的前提下引领学生完成成长的责任作为教师执着追求的也应该是这样的一种对教育最本质、最纯粹的师德境界。从这里可以看出来爱只是师德的一个方面而最重要的应该是完成教育的责任那就是引领学生的成长。而在实际的教育生活中因为社会性价值取向的影响多数人选择了最显性、最简单的师爱作为了师德的全部而忽略了师德最应该追求的责任的践行。2、师德是对教育生活最朴素的心灵叙事

3、。教育生活是一种植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活它以崇高的要求履行着崇高的责任但是它的践行过程却是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的教师是世俗的用世俗来追求神圣那么这种生活必然要承受来自现实生活世界的种种拷问。用大爱做小事是教育生活最真实的生活写照师德固然有可歌可泣的典型事例但更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长。大多时候我们是带着欣喜与期望、疲惫与艰辛见证并引领着一个个孩子的生命成长在课堂、在课下潜移默化滋润着孩子的心灵。对于大多数教师来说关于教育的心灵叙事是朴素的他们终其一生也没有可歌可泣的动人事迹更别说什么感天动地。但在无数平凡日子里他们的平凡、质朴的教育叙事却又在点点滴

4、滴中折射出教育的博大与神圣。从以上两点我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、能力以及这个艰难的实践过程。应该怎么做的？我的师德表现分析1、做一个能够引领学生成长的人。一直以来做一个能够引领学生成长的人是我的教育理念也是我的教育追求。为了能够引领就要首先把握好自己的方向所以对个人的学习、进步看作是教育的资本引领学生的资本。不仅仅是学习师德材料也认真发展自己的爱好特长让自己不仅是在课堂能够引领学生在生活中也能成为学生的榜样。2、做一个朴实的人。现代的社会就像城市的街道到处张扬着虚华与浮躁。所以我给自己定下的目标就是做一个朴实的人不管外面的世界如何变化我希望自己

5、能够坚守一份朴实、一份宁静只有内心里拥有了这份坚守才能少去一些随波逐流的浮躁只有拥有了这份坚守才能安心教师这份清贫的职业只要内心里有了这份坚守就可以拥有一个平凡但是弥足珍贵的收获。我想这也就是能够坚守职业情操遵守师德规范的最好的心理基础。当然在这一方面我还需要努力有很多东西还会迷小学教师师德个人总结钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当小学教师师德个人总结小学教师师德个人总结

6、1时间飞逝转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期忙碌而愉快的工作在各位老师的团结协作下取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、思想品德本人能积极参加政治学习遵守劳动纪律团结同志热爱集体服从分配对班级工作认真负责在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动做好各项工作积极要求进步。爱岗敬业做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、本学期取得的成绩(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课。为了上好课我备好每一节课。自己动手制作教学用图和

7、教学用具。了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难并采取相应的措施。关注全体学生注重个别教育使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使学生产生愉快的心境创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为：到识认地醒清我。尺标师位每价评更么那话线命生的作工校是量质学教说果如钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一

8、会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当业务有帮助的书籍不断扩宽知识面为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中为学生创设良好的机会与条件提供充足的操作材料。根据班上学生的年龄特征充分调动各种感官感知事物使之在参加活动的过程中认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中注意教给学生初浅的、简单的生活知识经验培养学生独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中善于总结经验每月撰写教育随笔以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好学生的主体地位及教师的主导地位以多种形式引导学生有兴趣地参与活动并主动去学习更好地因

9、材施教因人施教认真领会了新纲要精神。4、认真填写周小学教师个人师德总结小学教师个人师德总结小学教师个人师德总结来到我们学校已经一个学期了从对学校的陌生到逐渐的了解我已经开始融入到_学校的优秀教育氛围之中对学校的办学理念、教育思想有了更多的理解也让自己的教育生活有了一个质的改变个人的教育理念正在逐步修正并形成所以在写报告之前先反思一下自己对于师德的理解这也算是对自己理念的一个自查。师德是什么？我对师德的理解1、师德是对教育事业最本质意义上的执着追求。教育事业的本质是什么？可以借助一句广告语来进行最简单的阐析：“教育的根本就是爱与责任。”这是哪个明星给哪所学校做的广告代言对我们并不重要重要的是它以

10、最商业化的形式回答一个最不应该商业化的教育问题。我们可以这样理解教育的根本有两个方面一个是爱；一个是责任。应该说爱是教育的前提侧重了教育的感情模式而责任则是教育的目的教育应该是为了完成某种责任而进行的一种实践活动。基于这种对教育的理解师德就应该是在爱的前提下引领学生完成成长的责任作为教师执着追求的也应该是这样的一种对教育最本质、最纯粹的师德境界。从这里可以看出来爱只是师德的一个方面而最重要的应该是完成教育的责任那就是引领学生的成长。而在实际的教育生活中因为社会性价值取向的影响多数人选择了最显性、最简单的师爱作为了师德的全部而忽略了师德最应该追求的责任的践行。2、师德是对教育生活最朴素的心灵叙事

11、。教育生活是一种植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活它以崇高的要求履行着崇高的责任但是它的践行过程却是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的教师是世俗的用世俗来追求神圣那么这种生活必然要承受来自现实生活世界的种种拷问。用大爱做小事是教育生活最真实的生活写照师德固然有可歌可泣的典型事例但更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长。大多时候我们是带着欣喜与期望、疲惫与艰辛见证并引领着一个个孩子的生命成长在课堂、在课下潜移默化滋润着孩子的心灵。对于大多数教师来说关于教育的心灵叙事是朴素的他们终其一生也没有可歌可泣的动人事迹更别说什么感天动地。但在无数平凡日子里他们的平凡、质朴的教育叙事却又在点点滴

12、滴中折射出教育的博大与神圣。从以上两点我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、能力以及这个艰难的实践过程。应该怎么做的？我的师德表现分析1、做一个能够引领学生成长的人。一直以来做一个能够引领学生成长的人是我的教育理念也是我的教育追求。为了能够引领就要首先把握好自己的方向所以对个人的学习、进步看作是教育的资本引领学生的资本。不仅仅是学习师德材料也认真发展自己的爱好特长让自己不仅是在课堂能够引领学生在生活中也能成为学生的榜样。2、做一个朴实的人。现代的社会就像城市的街道到处张扬着虚华与浮躁。所以我给自己定下的目标就是做一个朴实的人不管外面的世界如何变化我希望自己能够坚守一份朴实、一份宁静只有内心里拥有了这份坚守才能少去一些随波逐流的浮躁只有拥有了这份坚守才能安心教师这份清贫的职业只要内心里有了这份坚守就可以拥有一个平凡但是弥足珍贵的收获。我想这也就是能够坚守职业情操遵守师德规范的最好的心理基础。当然在这一方面我还需要努力有很多东西还会迷惑自己我想自己完全有能力慢慢走向自己希望的那个方向。3、做一个勤于自省的人。时刻能够按照职业道德规范要第 9 页 共 9 页