五年级班主任工作总结2021.doc

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1、五年级班主任工作总结2022我们五年级是个特殊的班级，全班33人，24个男生，9个女生。33个学生来自不同的地区，202_年9月1日大家有缘走在了一起。不看起点，从这近两年来的表现看，在学校各方面的评比中我们班都处于落后程度。“差班什么都差”，成绩差，行为习惯差，学习习惯差，连体育也差。每次晨跑，几个落队的大多是我们班的学生;每学期跳绳比赛平均次数最低的是我们班的;运动会与低一年级分在一组，也只以几分的优势领先，差点被他们“干掉”。就这样我们这个班，在领导、老师看来已经是差班的代名词了。学校虽在大会上屡次强调全员德育的理念，但一出事首先找的是班主任，学生的行为班主任是第一责任人。学校让你当班主

2、任，做好是应该的，做不好就是你的问题。之所以大家都不愿意做班主任，一方面班主任责任太大，另一方面班主任各种非教育教学的琐事太多，几乎是24小时随时待命。在刚接手这个班时，真可以用一个“乱”字来形容。教室“脏乱差”，一天之中除了刚扫好地的几分钟，其余时间都不堪入目。经常出现值日生不及时清扫，或者放学后逃走不扫地的情况。地面乱，课桌、书包更乱，假如放学不整理一下，根本就再也塞不进东西了。课桌、书包的乱已经严重影响了学习，上课铃响了好一会儿，等老师提醒了还有局部学生正趴在课桌里那一堆书中找课本。刚下发的试卷、资料，等过一节课又不见了，原来被他们塞进课桌里，就怎么也找不到了。除了卫生差，纪律也差。一些

3、老师反映，有好些学生上课说话，不认真学习。一听到要给我们班上课，大都摇头叹气。男生多，男生又多淘气，每天都有打架或吵架的事情发生，文明点，互相间骂几句，不文明的就动起手来。鹰爪功，少林腿，擒拿搏斗样样上手。到后来，我也习以为常了。那一年来，我虽想了很多方法，看了一些名班主任治班经历的书，但效果总不是很理想。所谓民主、平等，对付我们这班顽童来说，没有实际的功用。通俗地讲，讲道理对他们根本不起作用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今年，我扔下这些理论与写在书中的治班经历，开场了一个人的战斗。为了将这些斗争的经历进展总结、反思，以便六年级能采取更有针对性的措施，故对一年来的班主任工作进展如下总结。一

4、、理顺班级中心工作我们这个班级的努力方向在哪儿?面对纷繁复杂的各种问题，哪一条是中心?只有抓住这个中心，才能理顺班级的各项工作，使整个班级逐步走向有条不紊的状态。从学生的各类问题看，外表上是人心不稳，整个班级缺少一种安静的环境，课上、课下都闹哄哄的。其本质是，学生的行为缺少标准，他们没有遵守标准的意识，更没有实行标准的行为和意志。所以，班级的稳定应该从约束学生的行为，使其养成良好的标准上入手。如何检验一个“稳定而标准”的班级，我想必须有以下几条要求：1.班干部能稳定有序地开展工作。2.学生能标准地遵守班级的一日常规工作。3.不管是课内，还是课外，都能标准地遵守休息、学习的秩序，形成良好的班级气

5、氛。最终，全体学生的心可以稳下来，静下来。从这几条要求，以及一年来我所做的工作中可以发现，我的班级管理工作大局部停留在外在的标准上，很少触及内在的情感。因为，凭我现阶段的治班程度，以及学生最迫切需要解决问题题来看，从外在行为标准入手，是最见效的。二、明确班级奋斗目的开学初，在一次升旗仪式上，当值周老师即将宣布文明班级时，后排的一个学生脱口而出：“肯定又没有我们班的。”其他学生也应和着：“那是当然。”听到这话，我是又气，又有点不是滋味。学生不经意的一句话，道出了他们对这个班级已经失去了信心。从一支部队的战斗力来说，上下一心，同仇敌忾，高昂的斗志是取胜的关键。对一个班级来说，也是如此，只有全体师生

6、自己充满信心，有共同的奋斗目的，这个班级才能形成一个有强大凝聚力和战斗力的集体。个人对自己所处集体的自信心来自哪里?我想首先是这个集体要比拟优秀，有一些令人感到自豪的荣誉和成绩，比方校内的文明班级称号。这些荣誉和成绩的获得需要每一个人的付出，在这个过程中，人人都奔着共同的目的去做，班级的凝聚力在此得到加强，集体荣誉感和自信心得到提升。其中，起关键作用的当然是班主任，假如一个班主任没有这种争优争先的斗志，事事都无所谓，学生自然也对班级的荣誉漠不关心。因此，在开学之初，我在晨会课上明确提出了我们班级的奋斗目的：成为文明班级。这不仅是为班级荣誉而战，也是关系到每一个人的尊严。我们要让学校的老师、同学

7、对我们有一个新的认识。在平时的常规教育中，我更是一切以文明班级的要求，从各个方面对学生的行为进展约束、教育，让绝大局部同学都认识到，个人的行为关系到班级能否成为文明班级。以求形成人人争做文明学生，努力成为文明班级的言论气氛。三、发挥班级干部作用班级是个小社会，与成人社会一样，有些人愿意主动为集体做事，有些人只想做好自己的事情。班干部的任用，就是要让那些愿意干事，而且能干成事的学生得到锻炼。班干部是班主任的小助手，是班级的管理者。他们的工作才能与工作积极性，直接影响着班级一日常规能否有序地进展。对于他们的工作，班主任有三点很重要：一是，不要轻易否认他们的决定，即使有时处理得不够妥当，也只能背地里

8、跟他们交流，在全班学生面前我们要大力地支持，使他们在同学面前建立权威。二是不要过多地要求他们模范地遵守学校的各项纪律，他们本身也是孩子，犯错难免。我们要用的是他们的才能与积极性。因此，对班干部违背纪律我们只要根据班规进展扣分即可。三是，建立班干部负责制，要让班干部形成“在其位，谋其事”的观念，使“老好人”式的班干部真正干出实事。经过一年的锻炼，一批工作才能强，有责任心的班干部涌现出来了。虽然有些学生工作方式存在问题，得不到局部同学的认可，但他们所分管的工作却有了很大的进步，在学校检查中扣分很少。对于这样的班干部，我们在一如既往地支持的同时，也要进展方式方法的引导，处理好同学间的关系。另外，在学校先进评比中，我专门留出优秀干部的名额，使他们有时机得到荣誉。四、净化班级室内卫生五年级班主任工作总结202_【关键词】：p ：工作总结202_班主任五年级第 6 页 共 6 页