学校人事干部个人工作总结.doc

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1、学校人事干部个人工作总结学校人事干部工作总结本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用学校人事干部工作总结学校人事干部工作总结【一】20_学年第一学期的人事工作应该说是忙碌的深化教师岗位设置工作、完成退休教职工规范津贴补贴工作、非义务阶段绩效工资准备等工作不断推进同时这一年也是学校争创特色学校、上海市文明单位、部级课题重点推进的重要时期因此在工作中也面临着很多新的状况、新的挑战当然也有新的机会。由于工作关系平常手头的琐事基本没有停歇过经常一周多次辗转于教育局人事科、少年城人才交流中心、职称改革办公室、教育学院等地加上本学期还参加了区教育学院干训部组织的中青年后备干部培训班每周四一整天的培训

2、活动让本来并不充裕的时间更加紧张为了把事情做好经常把工作带回家做以保质保量按时完成上级布置的各项任务;平时与同事之间和睦相处热情接待每一位来访老师接听电话做好各项解释工作能处理好突发事情。自己经常整理查阅核对各种资料虚心请教老教师;部门之间能做好沟通团结合作;一直以把本职工作做好作为自己的努力目标这一学期的工作能基本圆满完成。本学期主要工作：人事工作相当烦琐就本学期而言主要进行了退休教职工津贴补贴的规范以及信息填报、待遇兑现、特殊情况调整等工作整理干部档案协助学校各级各类评审工作协助整理申报文明单位材料完成中高级职称申报工作应届大学生招聘工作区内教师流动工作以及师资调研、综合督政信息上报等。其

3、中退休教职工津贴补贴规范工作从20_年开始一直持续一年基本上已经按照教育局人事科安排有序基本完成。还要做好其它常规工作：例如：(1)做好每月的工资和各项福利费的发放工作。(2)做好教工托费报销、人事信息系统的维护、每月月报表上交工作。(3)为3人办理了退休审批工作。(4)职改工作申报中、高级职称评审有3人做好材料的整理申报、统计、本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用审核等工作。(5)做好人事档案管理归档工作。(6)组织学校一年一度的献血工作。(7)做好日常考勤工作包括出勤统计、会议及升旗仪式的签到病事假登记等工作。重点工作：(1)岗位设置后续岗位设置工作是工资制度改革的重要任务认真学

4、习岗位设置文件将前期在职教师的岗位设置工作流程、过程性资料、审批材料等一一进行学习消化。20_-20_退休的教师待遇变更材料已经上交社保中心已经完成审核兑现。对于在编教师进行岗位设置空额调整工作也在教育局人事科部署下统一完成额度测算、等级确定等工作。(2)支教工作我校是支教老师较多的一个单位本学期云南支教1人(费伶裙)嘉定区支教2人(何玲、陶建华)为了让这些老师能安心的支教多多了解他们遇到的问题尽力帮着他们解决及时与他们沟通像师训、发放实物、年度考核、信息统计、教师资格注册等工作都需要一一联系。立足本职工作起好学校与支教教师沟通的桥梁作用。(3)教师资格注册工作我区今年的重点工作教师资格注册是

5、全国的唯一试点所以在没有先行经验的前提下学校配合教育局、教育人才交流中心进行了多次信息的采集和排摸对教师编制人员采集了身份证号码、教师资格证信息、毕业证书信息、任教学科信息、岗位聘用信息、普通话水平信息、身体健康状况信息、学校历年年度考核信息等多项信息资料并整理成表格上报经过几上几下的信息申报和核对完成个人注册信息上报和导入数据库在本人上网填报的基础上进行学校审核和上报。基本学校人事处个人年终工作总结人事部门的工作期实也是我在领导关心指导下一个人的工作。下面我对本年度的人事工作总结如下。一、立场鲜明讲政治人们说人事也是一个实权位置当然他大概是指其他行业吧我想我的工作体会是我从事的是政策性比较强

6、的工作面对的是“是就是?是?”“不是就是?不是?”的问题不存在模棱两可的回答针对具体问题一旦形成决定不是面对这一类人可以这样面对那一类人可以“不是这样”更不可以带着私心杂念感情用事所以人事部门工作应该是一种原则性较强有着党性作保证的很严肃的工作。在以往的工作中我也确实做到了这样也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。二、摆正位置顾大局学校人事所处的工作位置是联系上级主管部门的工作较多与本校教师联系的反而比较少许多事情是向上级主管部门拿出我校的各项管理数据包括资金管理人员管理工作管理及学校发展管理等等所以大量的时间是一个人埋头苦干而不会被人发现更不会被人理解我从事的工作的辛苦也无法了解我所做的工作的

7、重要性。1、为了查阅资料方便今年暑假我化了大力气将本校教师的所有有关人事资料整理成一本材料作为我的工作资料今后许多项目需要查阅时我可以在最快的时间当中为学校领导提供资料。许多老师想了解自己的某些情况我一查就知道了老师们看了我的这本资料感慨的说：要整理出这本东西那是一项很大的工程吧?是啊我为了整理出这本东西不知道设计了多少方案做了废废了再做最终化了将近20天时间才完成了这项大工程。2、加工资今年共进行了三次二次是工资调整一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑严寒别人在空调中与亲人团聚在一起享受天伦之乐之时我冒着烈日冒着寒风到学校为教师们的工资待遇的提高工作着暑期里我烧到38.8度由于时间紧迫不能停下

8、来只能边吃药边干活元旦之时天冷的要命为了及时完成工作我感冒咳嗽到晚上经常坐起来胸口受不了但我不能停下来因为时间紧迫。马上就要放寒假了老师们都在完成了一个学期的辛勤工作等待着一个美好假日、盛大节日之时我却在为老师们的第三次加工资两年一次晋升工资档次和年终一次性奖金发放即所谓的第十三个月工资努力着加工资对老师来说是一种喜事对我来说是喜事更是苦不堪言之事。当然这是我的工作不管多么辛苦我都会一丝不苟的去完成工作我一直是这样要求自己我不可能是最好的但我会为每一的“更好”而努力。三、文明团结修养好以身作则树榜样。教师是人类灵魂的工程师要塑人类的灵魂首先要有一台能塑人类灵魂的好机器怎样才算是一台好机器呢?我

9、认为这台机器应该具有无论外界条件多么的恶劣无论别人想怎样的损坏你你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳同时感化他我想我已经做到了这一点。我是一名教师应该是学生的榜样我又是一位中层干部还应该是普通教师的榜样。为此我处处严格要求自己做到上课绝不迟到早退不备课不进教室不带胸卡不站在学生面前。穿着打扮朴实大方既不华众取宠也不怪模怪样。让学生服我而不威我敬我而不远我。让同事和我相处既随和又放心。关心同事的生活积极帮助有困难的同事敞开胸怀容纳同事的误解、容忍同事的不讲道理的言行减少与同事产生的误解有时静不下心来之时我也会感到很痛苦为什么别人可以误解我我要怕伤害别人呢?但仔细一想我毕竟是一位中层干部为了学校的稳定为

10、了管理者的方便我应该配合学校领导尽可能的减少与同事尤其是对中层干部有着“心理嫉恨感”学校人事部门个人工作总结(多篇)20_学校人事部门个人工作总结姓名：_部门：_部学校人事部门个人工作总结_即将过去我作为中山第一中学人事部门人员一年来兢兢业业克己奉公人事部门的工作是在我的领导关心指导下一个人的工作学校人事部门个人工作总结。下面我对本学期的人事工作总结如下。一、立场鲜明讲政治人们说人事也是一个实权位置当然他大概是指其他行业吧我想我的工作体会是我从事的是政策性比较强的工作面对的是?是就是是?不是就是不是?的问题不存在模棱两可的回答针对具体问题一旦形成决定不是面对这一类人可以这样面对那一类人可以?不

11、是这样?更不可以带着私心杂念感情用事所以人事部门工作应该是一种原则性较强有着党性作保证的很严肃的工作。在以往的工作中我也确实做到了这样也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。二、摆正位置顾大局学校人事所处的工作位置是联系上级主管部门的工作较多与本校教师联系的反而比较少许多事情是向上级主管部门拿出我校的各项管理数据包括资金管理人员管理工作管理及学校发展管理等等所以大量的时间是一个人埋头苦干而不会被人发现更不会被人理解我从事的工作的辛苦也无法了解我所做的工作的重要性。1、为了查阅资料方便今年暑假我化了大力气将本校教师的所有有关人事资料整理成一本材料作为我的工作资料今后许多项目需要查阅时我可以在最快的时

12、间当中为学校领导提供资料。许多老师想了解自己的某些情况我一查就知道了老师们看了我的这本资料感慨的说：要整理出这本东西那是一项很大的工程吧？是啊我为了整理出这本东西不知道设计了多少方案做了废废了再做最终化了将近20天时间才完成了这项大工程。2、加工资今年共进行了三次二次是工资调整一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑严寒别人在空调中与亲人团聚在一起享受天伦之乐之时我冒着烈日冒着寒风到学校为教师们的工资待遇的提高工作着暑期里我烧到38.8度由于时间紧迫不能停下来只能边吃药边干活元旦之时天冷的要命为了及时完成工作我感冒咳嗽到晚上经常坐起来胸口受不了但我不能停下来因为时间紧迫个人总结学校人事部门个人工作总

13、结。马上就要放寒假了老师们都在完成了一个学期的辛勤工作等待着一个美好假日、盛大节日之时我却在为老师们的第三次加工资两年一次晋升工资档次和年终一次性奖金发放即所谓的第十三个月工资努力着加工资对老师来说是一种喜事对我来说是喜事更是苦不堪言之事。当然这是我的工作不管多么辛苦我都会一丝不苟的去完成工作我一直是这样要求自己我不可能是最好的但我会为每一的?更好?而努力。三、文明团结修养好以身作则树榜样。教师是人类灵魂的工程师要塑人类的灵魂首先要有一台能塑人类灵魂的好机器怎样才算是一台好机器呢？我认为这台机器应该具有无论外界条件多么的恶劣无论别人想怎样的损坏你你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳同时感化他我想我已经做到了这一点。我是一名教师应该是学生的榜样我又是一位中层干部还应该是普通教师的榜样。为此我处处严格要求自己做到上课绝不迟到早退不备课不进教室不带胸卡不站在学生面前。穿着打扮朴实大方既不华众取宠也不怪模怪样。让学生服我而不威我第 10 页 共 10 页