二年级下册英语老师工作总结.doc

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1、二年级下册英语老师工作总结教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。英语教学更是与众不同。以下是“本站”为您准备的“二年级下册英语老师工作总结”供您参考希望对您有帮助。二年级下册英语老师工作总结这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们还不能适应。另一方面学生比较活跃上课气氛积极但中等生占

2、较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅

3、。例如我在教授Unit 7 的时候这课的主题是“如何询问和回答时间”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候我拿出准备好的圆卡纸把它剪成一半告诉学生这是圆的一半也就是half。讲到”quarter”时又把半圆剪成一半那么剩下来的就是圆的四分之一也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时我用了一个用红卡纸做的大钟同学们一开始就被它吸引住了显得颇有积极性。用实物让学生练习”Whats the t

4、ime? Its”的句型学生特别用功教学效果十分理想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪

5、律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不原学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是帮助班上的同学改英文名尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事近来更帮部分同学交上了”penfriend in America”让他们更了解英语更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高他们才能达到交异国笔友的目的同时也可以提高同学们的英语写作能力对成绩优秀的同学很有好处。因

6、为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在3班我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平; 第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。

7、只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当1班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里我把力量主要集中在三个班的差生辅导上特别是八班以缩短差距。另外还发现学生的综合能力不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学容易掌握。而期考结果证明适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。第 5 页 共 5 页